第二，他在青春期的后期，孩子的生理发生了什么了变化，他的情绪也会莫明其妙的心烦意乱，偶尔会情绪不受自己的控制，难以言喻的心情不好，但自己也说不上来原因。这个那是青春期孩子的一个心理特征，家长清楚了这个心理特征后，现在就要明白另外不接纳孩子的变化，有了信任结束后，当他遇上问题的时候，会愿意的给家长讲进去，同样家长要改变自己和孩子的沟通，比如对孩子少一些数落，多一些很认真的倾听，过程中可以不点头示意也可以复合，要认真的认真地倾听他的想法，受到孩子支持，那样的话他才能更加的信任家长。
至于，家长跟孩子说话时千万不能类似个人的观点和想法，当交流的过程中他有问题问“咋办”的时候，再帮他一些建议，要是就没，那就静静听就好。问题中说到孩子都不听道理，建议您家长这个可以接触给孩子写一个小纸条，放在旁边他能注意到的地方，的或给孩子发语音，用这样的去跟孩子交流，这是因为要让孩子打听一下父母是如此关心他、爱他的。
当然，家长要能够做到的那是明白并接纳孩子的情绪，调整自己的心态，尝试决定跟孩子的沟通，接着和孩子通过有效的沟通互动。还是可以用来周末或者假期的时间，鼓励孩子多回来运动，比如说打羽毛球、跑步和，自身实际的情况你选择适合我孩子的方法，我完全相信按照家长的努力，孩子那肯定会所变化的，谢谢了。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
1、智力发育都正常。个体发展水平与换算年龄两者相辅相成，是心理健康的重要标志之一。
2、情绪稳定。能够适当的表达和完全控制自己的情绪，尽量相对稳定。
3、真确认识自我。认知内心的自我未知的价值，认知自身的优缺点，自重自爱155kg。
4、有良好的人际关系。尊重他人，理解他人，亲善。宽容的态度与他人相处。
5、稳定点，协调的个性。
6、心理活动与心里发展年龄特征相明显不同。
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