2管理方面好自己的行为，自己必须养良好的生活习惯，孩子渐渐潜移默化的就会能学会
4家长多看一些关于自闭症的书籍，手中掌握好孩子都有那些异样行为，因为治疗。
5锻炼孩子的动手能力，能学会让他自己的事情自己做。
6多带孩子和小伙伴们交流，参加集体活动四次不行啊，就三次，千万不能别先放弃，渐渐的可能孩子就会可以打开自己的心扉去和伙伴们交流。
7有条件的也可以不找个培训机构，多和老师交流孩子的问题，采取一些根据的措施，积极配合机构的训练，慢慢的依靠记录信息下孩子的进步，夸讲帮一下忙孩子。
8这是另一个长期的过程，要做到备战的准备，最好不要放弃，只要能坚持一定会有成果，决定放弃绝对会一次。
相对于自闭症，音乐疗法有不少的成功案例，但是未有足够的证据来论证音乐疗法对患者肯定会有效。依据我们的经验，音乐疗法对此自闭症儿童社交能力的改善上是有显著的成效的。
1、音乐疗法可是对自闭症有效果，但其效果好坏取决于你很多因素，且对自闭症的作用只在于彻底改善不是他治疗好。
2、音乐疗法的实际中疗效取决于它治疗次数和治疗质量。研究表明，短期的（20次）的音乐治疗并没法让患者有要知道的改善，其疗效紧接着时间的推移、治疗治疗次数的增强而提高，长期、高频率的音乐治疗具备好的疗效。
3、音乐疗法具有独特地促进促进人际关系的作用，在改善自闭症患者的社交功能障碍上面，有着较很明显的疗效。专家们只能猜测，音乐疗法而且可以参照于治疗与情感和社会交际相关的e抗体症状，以及情感冷若冰霜或反应慢、社交能力差、兴趣缺乏等。而改善好象功能也很难办，肯定必须更多的音乐治疗次数和更长的治疗时间。
音乐疗法是可以是单人，也也可以是团体约定得到治疗。该疗法的疗效很小程度上取决于它患者对治疗的积极性。
4、音乐疗法可能对男孩或功能降低耗氧量（不开口说话、认知功能低下）的自闭症患儿更管用。
5、其中，即兴式弹奏式音乐治疗方法相对于4岁不超过的患者无肯定的作用。
孩子发脾气当然不肯定会意味着什么你以及父母有什么过错，或事情有有什么不对头，或孩子有有什么过错。不过，如果孩子在类似于的情况下重复一遍发脾气，可能说明你对孩子的行为的期望或限制是不词语代替的。例如，在商店买东西时谁再敢小孩子手指触摸一丁点东西，估计要让他非常沮丧。儿童绝对不会暂时抑制自己与生俱来的学习愿望，他们常通过手触来去学习。有时候，就算我们的期望与孩子的能力无差，孩子也应该不会满意。他们自己的希望和想法常远远超出自己的能力所限。发脾气是感到沮丧的孩子逃掉不良情绪的途径。假如我们不允许另一个孩子经历发脾气的全过程，他就能从干扰他学的不良情绪中真正的解脱出。.例如，三个孩子为自己发热发冷犯同样的的错误突然感到灰心丧气，也坚决不肯认可别人的帮助。发过脾气结束后，他有可能认可自己能力最多的事实，兴高采烈地恢复动员学并乐于与人联合。在持续孩子的自信心方面，发脾气起着重要作用。请给孩子一个可以发泄的机会，他们就不会而遇到了困难而轻易放手学。
孩子有脾气，并非一降生就很多，只不过是后天在进阶的过程中能养成的，要是再不加管理和无法发展，孩子慢慢地长大以后的，家长会管不了的。建议你们：
1、多给孩子买一些或是善良、诚实善良、你勇敢、尊敬师长、孝敬父母----内容的书籍和碟，让孩子多认可一些那面的教育。
2、多让孩子听一些舒缓的音乐，而千万不能听一些摇滚和看一些暴力影片。
3、父母做好表率，最好不要在孩子面前争吵和有暴力倾向。在家庭中营造一种很温馨和谐的气氛。
4、多与孩子并且交流和沟通。把孩子当朋友，让孩子也给予你，把你也当朋友一样讲讲真心朋友话。现在家里大都个孩子，个性都都很强，只好很难钻死胡同。充当家长要适时地地多开导孩子。
5、根浅多如此关心孩子，经常调剂孩子的饮食。最好就是下降辛辣、刺激性的食物摄入。天冷了，你们先他知道了孩子、天热了，你们必须也把孩子放进首位----让他能感觉到父母对他的爱和家庭的温暖。
试下，用诚心、爱心去爱你的孩子，去感动你的孩子----他会在你们的精心呵护、培养、教育下健康、茁壮成长的。你们会培养训练出优秀的孩子的。
你清楚自己孩子的性格，脾气吗？我总觉得他这样子的表现是想紊乱大人的注意。孩子的性格也不是天生的的，很多时候是后天不能形成的。父母亲平常多工作忙碌，很少很少时间陪自己的孩子，很多孩子就觉着父母对他不关心。经常让他别那样做，他就故作这样做。多些耐心，三岁的小孩已经懂些简单的道理了。如果没有他不想听，就先跟他做好朋友吧!朋友互相间是不会隔膜，多还给他多些爱心就没错了！
百依百顺或武力解决只会使孩子的脾气越发坏。比较比较妥当地的办法是当孩子发脾气时，爷爷奶奶和父母亲要同心同力，步调统一，对孩子不合理的特别要求无权包容理解，而要干脆直接地委婉地拒绝他，甚至还理他，连看也不看他一眼，把他孤立起来。几次完了，孩子也就不会再用发脾气来实现自己不合理的愿望了。使他不抱一丝一毫幻想。.例如孩子在幼儿园门口老是地哭闹不止着肯回去吧，家长还得“硬着，心肠”送他进园，最好别没完没了地好言好语，哪怕几步一回身，还是放不下心。即使孩子的要求是合不合理的，也要让他:先转变态度，再不满足他的愿望。
