、鲶鱼效应，鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。鲶鱼效应是采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励，是激活员工队伍之奥秘。
在人力资源管理中有个经典理论“鲶鱼效应”，其源于一个故事：挪威人喜欢吃沙丁鱼，渔民们想方设法让沙丁鱼活着到达渔港，但在运输过程中还是由于窒息而导致大批沙丁鱼死亡。然而，有一条渔船总能将沙丁鱼活着带回到渔港，直到船长去世，谜底才揭开。原来老船长在沙丁鱼槽里故意放进几条专以沙丁鱼为食的鲶鱼，让其四处游动，沙丁鱼十分紧张，左冲右撞，四处躲避，加速游动，从而获得大量氧气，从而延长了其存活时间。
任何一个班级中都会有几个这样的学生：他们学习成绩一般、纪律表现较差，组成自己的“小团伙”，爱出风头，带头捣乱，特别活跃，在学生中有一定的号召力，在一定程度上对班级的纪律和学习造成一定的影响。这就是我们所说的“鲶鱼”。在班级建设中，如果不好好发挥他们的主观能动性，则常常会起相反的作用。
但是他们也有自己的特长和较强的集体荣誉感，也希望得到老师的肯定和同学们的认同，以实现自己的价值，证明自己的能力。如果能将具有较强的集体荣誉感和突出特长的“鲶鱼”，提拔到适当的班干部岗位，就会产生“鲶鱼效应”，有利于班级活动的开展和班集体建设。
以我班的一个男生为例，他个头不高，很瘦，很壮，不爱学习，上课就是睡觉，在社会上还经常惹点事。但是他特别讲义气，与同学们关系处得很好，帮助学生解决了很多问题，在学生中的影响力很大。这是个令老师很头疼的学生。
当时我班上早操出了点问题，冬天男生都不愿意起床，迟到、旷操经常发生，有时还集体旷操。这时我看这个男生在学生当中号召力很大，就让他当体育委员，把上早操的事好好管一下。结果他当了体育委员会，经常旷操的他，比谁都起得早。在他的带动下，男生上早操的问题就轻松解决了。
“鲶鱼效应”作为一种激活手段或措施，可以刺激员工活跃起来积极参与竞争，从而激活员工队伍，促进单位提高工作效率。
