这种感觉我也有过,高中学习压力大,自己对这些已经疲倦了,没有兴趣,每天的生活似乎都是一个模版一样的重复着,我们想要的却因为各种因素牵绊着,很想逃离,很想释放.但我们是人,是懂事的人,所以不能由着自己为所欲为着,...
刚刚带完高三，有一个平时成绩很好的学生，高考考得不如意，我很为他可惜。但是这种情况我也早就料到了，因为后面三个多月他是在家里复习的。
杨同学成绩很好，是一本线的苗子，老师们都看重他。他的学习态度也不错，坐在教室一角不爱说话，安安静静地认真学习。
他的化学是强科，一般的考试没有下过90分。平时做化学题，别的同学做不出来，就喊杨，他也从不让人失望。
杨的成绩很稳，心态好，我们都以为高考时一位一本线定位了。但是高考成绩下来，他二本线都没有达到，让人唏嘘不已。
高考二轮复习完，已经四月份了，杨突然回家不来了。给他打，他说资料书他都做完了，不会的也问了老师，剩下的他自己在家里学还快些。他还说自己有个上大学的表哥在家可以给他补习。
班主任也去他家了，不管怎么劝，他坚持自己在家复习，每年都有在家复习的，有的是去补习机构，有的是请人在家里一对一补习，这些老师也没有办法。
可是我问了学校管理毕业事物的老师，回家复习的同学有没有考好的？几个老师都坚定地说没有，没有一个回家后高考考得好的。我心里隐隐对杨有些担心。
后来的复习越来越快了，复习资料也越来越多。最后两个星期一天能弄好几套，都是新题，各个学校的大拿猜题仿题，老师要先过一道，把一些偏题旧题，做过的题删掉，再印给学生做。
这些题我都给杨发了过去，包括答案。但是只有答案，有没有老师讲是不一样的。在教室里，老师边讲边回答学生的问题。有的学生思维很活跃，老师没有想到的问题他想到了，有的学生喜欢钻牛角尖，老师要用很大力气把他的思想拉回来。教室里的学习气氛很浓，同学们可以相互讨论，也可以和老师辩论。
我不知道杨是怎么学习的，只能把我们用的试卷什么的都用发给他，让他有问题就问。他并没有问什么问题。
我是在高考时看到的杨，要考试了也没有说什么，只鼓励几句就罢了。
高考成绩下来了，杨只考了402分，而本科线是409分，很可惜。
听说杨要复读，希望他在新学期老老实实跟着老师一起复习，考出理想的成绩。
作为刚刚带完毕业班的老师我很负责地告诉你，我们老师没有见到一位在家复习高考考得好的学生。是的，没有一个。
所以同学你还是回学校吧。在学校里有些事情是在家里没有办法做到的。
一，严格的时间安排，规律的作息。几点起床，几点吃饭，几点上课，上什么课，都有老师安排得好好的，没有人打扰你。在家里一会儿这个人说句话那个人问个事，你很难集中注意力。如果你在家里也能和学校一样严格执行时间，别说半年在家复习，就是不高考不上大学，你将来也会成为一个了不起的人！
二，学习资料的选择。高考复习资料繁多，但是每年高考要求都在变，在学校老师要先筛选一遍，选出适合学生做的题目。比如有的资料过难，有的太老现在不考了，有的题目重复，有的题目出错…，对于基础不同的学生要求做的题目有时也不一样的。自己在家复习这方面是很难做到的。
三，在学校学习效率高。在学校里，如果一个知识点忘记了，或者做题时遇到拦路虎，抬头问一下同学或老师，很快有了答案。自己在家复习，有问题去搜索，要花很长时间，可能得到的答案不尽人意。
四，在学校里老师还要针对高考进行模拟训练。每次高考都有人悔恨交加，觉得题目不难但是自己没有做完。对，高考有时间限制。每一科考试时间是一定的，在学校老师要专门训练学生的做题时间。
还有做题规范化训练，比如化学类型的填空，你填取代，错了。正确的是取代反应，四个字才对。这也是很多人丢分的地方，你题目会做了，可是你得不到分数。像这样的问题每科都有，个人是很难发现的，要老师批改作业中发现。
感谢邀请！孩子轻生是一件让父母非常感到痛苦的事情。每当看到一些没有考好的孩子从高高的楼顶上跳下来的时候，我就在想：孩子，活着比什么都好。
对于高考成绩不好就产生轻生念头的孩子，都是孩子的错吗？不是的。为什么他们会有轻生的念头呢？原因有以下几方面：
一、他们对自己丧失了信心。
一个人的自信心来自于父母的接纳与鼓励。如果一个孩子因学习不好，父母总是对孩子说：
“你是怎么学习的?"
"你怎么这么笨？”
“你又没考好，要多补课了。”
“考得不好就不准再玩了。”
这样的话，会让孩子感到很气馁。这些负面标签和语言暴力会让孩子感到自己没有价值感，产生低自尊感。自己又没有办法去解决，他们丧失了信心却得不到鼓励，所以就会选择一种逃离解脱的。他们认为，轻生后就再也不会痛苦了。
二、父母对孩子的压力太大。
孩子所承受的压力包括学校的压力和家庭的压力。来自学校的压力每位学生都是一样的。老师并没有针对谁，那么最有可能发生的就是来自家庭的压力。父母在孩子身上花了很多金钱和时间，他们风里来，雨里去的接送着孩子上下课。父母给孩子的压力是非常大的。有的父母会对孩子说：
“你要努力，争取考上好的大学。”
“为了给你补课，家里已经花了几万块钱了。你要好好考。”
“如果不是为了你，我才不会这么累。”
父母所做的一切都是为了孩子，孩子承受着巨大的压力。有的人能承受，而有的孩子承受不了。
三、成人对自己有着完美的期待。
在控制型的家庭中，父母长期对孩子有着较高的期望，他们总想控制自己的孩子。特别是在知识分子家庭中，因为夫妻双方都是高学历，自己很优秀，所以他们不能容忍自己的孩子不优秀。他们会认为孩子不优秀是件很没有面子的事。所以，他们对孩子的要求会很高，力求孩子完美。在北大杀母案中，吴谢宇的母亲对孩子的教育就是控制型的，母亲期望孩子是一个完美的人，而他表现得也非常完美。可在这完美的背后却隐藏着孩子的很多问题。一个过于完美的孩子，只能说这样的孩子是把不完美给隐藏起来。只是为了取悦父母而已。一个如此要求完美的人，他的内心是很痛苦的。
如何来消除这种念头呢？
一、父母要及时觉察孩子的情绪。
孩子在出现轻生的念头前都是有征兆的，绝不是突然就想去轻生的。因此父母要多关心孩子平常的一些变化。比如：
孩子对自己喜欢的活动已经不再感兴趣了。
如果孩子出现以上这些现象，父母要认真对待并与孩子沟通，耐心倾听他们的心声。
二、与孩子共情，理解孩子的感受。
孩子在情绪低迷的时候，可以和孩子分享一下自己经历过的一些糟糕的事情。妈妈可以说：
“我当时感到非常糟糕，别人在嘲笑我的时候没有谁能理解我。但是我想再坚持一下，后来事情发生了好转。我能理解你现在的感受，要相信一切都会过去的。”
有时，孩子有轻生的念头并不一定是他们真的马上就想要去轻生，他们可能只是想得到你的关注，或者是希望有人来倾听一下自己，他是在试探一下你的反应。这时，父母不要去和孩子讲道理，而是静静的倾听并适当给予回应就好。可以重复孩子的话：“嗯！你认为压力太大了是吗？你担心没考好大家都会责怪你是吗？你现在感到很沮丧！“孩子非常需要父母的理解。
三、无条件的接纳孩子。
无条件的接纳孩子，这一点我以前也说到过。接纳是给孩子最好的爱。接纳能让孩子感到有归属感。无条件的接纳是给孩子最好的心理营养。很多有不良行为的孩子，他们出现的不良行为都和他们缺少心理营养有关。而无条件的接纳就是：无论你是怎样的，我都爱你。我都在你的身边，愿意听你说话，陪伴你。当孩子被接纳时，他就不会用轻生的去逃离这个世界。他会感觉到来自父母的爱。爱，要说出来，感觉不到的爱是无效的。只有与孩子有了爱的连接，他才会打消轻生的念头。温和地告诉你的孩子：”没考好，没关系。你努力了！“
无条件的接纳孩子并不代表纵容孩子。孩子做什么都由着他。而是当我们与孩子有了良好的亲子关系时，我们才能更好的赢得孩子的合作。如果父母用了很多办法，孩子都始终感到很悲观想轻生的话，父母就有必要请专业的心理咨询师或家庭教育指导师来帮助孩子了。
生命教育重于学科教育，在我们把分数放在第一的时候，千万不要忽视了孩子的心理健康，没有了生命，还要分数干什么呢？把孩子培养成一个身心健康的人才是我们教育的终极目标。愿天下所有的孩子都能健康成长！
我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
