有直接关系。3岁宝宝偶尔会叫爸爸，妈妈，不开口说话，是不正常的。通常3岁的宝宝已经可以说完整的句子，和大人正常的交流，和家人表达自己的想法与不愉快。那么现在家长要从以下方面排除异常情况：
1. 自闭倾向 表现为孩子不喜欢和人交往，喜欢自己玩自己的，目光对视差，语言发育落后。需要在正规三甲医院检查明确；
2. 语言环境 可能是源于缺乏锻炼的机会。如果家里平时人少，妈妈又是一个人带孩子，在这样一个无声的环境中，宝宝没有一个好的语言环境，学起说话来自然就会慢一些；其次还有一些家长及老人过于溺爱宝宝，宝宝的任何需求都能够马上得到满足，就比如家长上面提到的，孩子想干什么，家里人立马把东西拿到面前，这样就容易错过锻炼宝宝说话的最佳时机。家里与宝宝沟通的口音过杂，也容易导致说话晚。
3 高危因素 宝宝出生时有窒息缺氧，颅内出血、脑损伤等，这也是影响宝宝后天语言发育的主要原因；
4 发音器官的病理因素 “宝宝不会说话或说话晚”可能与唇腭裂及鼻喉部等疾病有关，需到专科门诊排除；
5 智力低下。智力低下的宝宝，常常不能理解和表达词语的意思，模仿能力也较差，因此给家长呈现的就是不会说话的状态。所以，有高危因素的孩子一定要定期体检，尽早发现，尽早治疗。
排除了以上五种的可能，宝宝语言的问题，建议家长带宝宝去正规三甲医院儿科进行检查，由专业的语言师进行评估，看看宝宝目前现在处于什么阶段，有语言发育落后，甚至其它方面的发育落后。然后针对宝宝的情况，制定方案来进行康复训练。
三岁的孩子是性格可塑性比较强的时间段。家长有责任培养孩子良好的性格和行为习惯。您们可以通过耐心的引导教育，帮助孩子认知其诉求的合理性。并告诉孩子，以哭闹的手段是不可能达到目的的。假如没有效果，就选择冷处理，走开。等孩子哭闹够了，认识到这种方法的不可取，就会停止哭闹，以后就太不会重复这个动作了。
如果小朋友爱动，且不服管，我认为需要区分原因并针对性的解决：
1、孩子所处家庭教育环境的原因。如果孩子上学前所处的环境非常顺遂，家里特别娇宠，孩子就极可能养成自我为中心的意识，即按自己意愿做事情且不接受他人的干预，缺乏规则感。如果属于这种情况，建议慢慢改变关爱孩子的，渐进性纠正孩子的错误认知。毕竟，爱不等于放任。适当的约束和制定规则，这样也有助于帮助孩子适应学校生活；
2、孩子身体原因。我们经常会听到大家说“多动症”（注意缺陷多动障碍（ADHD）），它是儿童期常见的一类心理障碍。其表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。如果孩子出现类似的症状，建议到正规医院进行咨询和治疗。
3、教学方法的原因。孩子如果没有特殊的原因或情况，但又不爱听老师讲课，老师可以对自己的教学方法进行一个客观评估。比如教学内容或教具是否有吸引力，讲课是否生动有趣……教学方法的好坏，我觉得要从适应性和教学结果综合判断，都说因材施教，那就是适合的才是最好的。适当调整教学方法，就是在不断进步和提高。
每个孩子都是独立而有特性的个体，我们需要多一些理解、包容以及引导。
