作为毕业班的老师，我对于补课持反对态度。
学习应该成为学生求学过程中的一种常态，不应该成为压在学生和老师身上的包袱，成为家长的经济负担。真若是利用一切可以利用的时间都来学习，根本就不科学，苦燥无味的生活很有可能会让学生反感学习，进而取得相反的结果。
针对现代社会生活中应试教育的现象，成绩才是硬道理，的确不错。但是，不补课就一定会落后？成绩落后了一补课就上去啦？不会是这么简单吧。
学习也是有它的套路，学习经验的总结和积累，是提高成绩事半功倍的捷径。学习习惯和态度的状态，学习目标明确性如何，决定了你的学习方向。学习方法讲究劳逸结合，贪图安逸和一劳永逸都是学习的大敌。所以说，决定成绩的因素是内因，是学生自己，补课作为外因起不了多大作用的。
拒绝补课，光明磊落的事，不必要瞻前顾后，畏畏缩缩，怕得罪老师，想的多了吧。如果以赢利为目的的补课，老师还怕你呢，理解不理解？
提倡课堂服务，反对高价补课，减家长学生负担，还教育一片清澈蓝天。
我家孩子没上过补习班，她不去没兴趣，天天学习头痛，于是我就要求她，把课后练习都做会就行了，说实话，现在的学习压力太太太太大了，孩子们真的很累，如果她们考试不出课本之外的知识，您的孩子成绩不错的话，可以忽略老师的推荐。我个人是打心眼儿里不赞成补习班的，上学干嘛去了？？难道不是学习去了吗？要是去学习了，为什么又要课外补习呢？难不成是一班的智障孩子你非教他微积分，上课学不会，课外补，课外补还不会，上课再学，这样的话就是老师该补脑了，对吗？
不建议给孩子太大的压力，愉快的成长最重要，学分不能代表一切。我个人的见解
学生家长们开口请任课老师帮助自家孩子补课，看重的是老师比校外培训机构对孩子情况比较了解，讲课更有针对性，学习效果会更好。
说实话，每年总会接到一些家长的求助，让利用空余时间帮助自家孩子补补课。遇到学生家长请老师帮助学生补课，@万民说 做法是“四不补两要补”。
先说一说“四不补”。
01.有偿补课坚决不补。
给钱不行，给物也不行。收了学生家长的钱物，既违反纪律规定，又违反师德，还严重败坏老师形象。
02.校外地点不补。
补课地点只能在教师办公室或者教室。不去学生家里或者校外其他任何地点。这也是教师对自己的自我保护，怕引起不必要的误解和麻烦。
03.锦上添花的不补。
有的学生某科成绩本来在班里就很突出，家长还想拔高，还要老师帮助补课。对不起，对待这类学生家长请求，@万民说 直接拒绝。毕竟老师除了教学之外，也还要有自己的生活。
04.学生不愿意学的不补。
有的学生本来学习态度就不端正，上课不认真听，作业不愿意写。这类学生，不解决根本问题，家长想通过补课去提高，可能事与愿违。所以这样的学生，不管啥情况，我是坚决不补的。
最后说一说“两要补”。
01.因生病或家庭变故导致功课落下的补。
有些同学因生病请假在家或者家里遇到一些情况，需请假一段时间，功课落下了。遇到这样的情况，就是家长不开口，@万民说 有时间的话，也会帮助孩子们补一补，毕竟这也是老师的份内职责。
02.个人前期未学好，现在想提高的补。
每个同学接受能力有强有弱，有的接受快一点，有的接受慢一点。暂时的落后不代表永远的落后，对待那些接受慢一点，想学的学生，能补的尽量帮他们补一补。
这个回答希望能给你提供帮助，我从前教育培训接近10年经验。
首先，这也是对你专业能力的一种肯定。证明你的授课风格或者沟通能力，亲和力很不错。每个老师都有属于自己的粉丝，能在孩子漫长的学习生涯有所交集，特别是启蒙阶段，这是这个行业独特的魅力，咱们不管是初出茅庐，还是桃李满天下，这个初衷不能忘。
其次，从事任何一个行业都有自己的职业精神。做过多么的教育机构管理，这个事情其实影响的性质更大，每个地区的教培圈子都不大，影响了自己口碑就得不偿失了。
如果想回馈家长这样的信任，认真备课，给孩子好好上课就是最大的回馈。
最后，培训机构老师不容易，加油。
