俗话说，兴趣是最好的老师，而英语学习是一个不断坚持的过程，孩子对英文不感兴趣，就永远学不好它，所以家长第一步就是要培养孩子的英文学习兴趣，而如何启发孩子的英文学习兴趣呢？那就是帮助孩子抓基础，孩子们之所以对英文不感兴趣，最重要的一点就是厌烦单词，记不住单词，因为单词记不住，所以导致孩子课文看不懂，更别提说听老师讲课了，所以单词是学英语的基础，那么如何帮孩子学习单词并记住单词呢？那就是帮助孩子学习英语自然拼读，这样子可以达到看单词能拼读，听单词能写的地步，除此之外，如果孩子英语基础太差，可以给孩子报一个人少，并且老师比较负责任的辅导班帮助孩子提高英语自信心，这样子长期坚持，一定会有效果的，最后一点，如果孩子的英文有所提高，家长可以平时有意识的给孩子买一些英语阅读方面的书籍，或是给孩子放一些简单的英文儿歌以及英文动画片等，帮助孩子巩固英语单词，从而让孩子爱上英语，当孩子对英语产生了兴趣，孩子的英语成绩自然而然就能提高。
Whystudentsdon'tlikelearning?Atpresent,manystudentsdon'tlikelearning.Mostofthemthinktheleaningisboring.Theyaren'tinterestedinit.Theylikeplayinganddoingotherthingsbetter.Someofthemdon'tliketheirteacherssotheyhatelearning.Othersonlywanttomaketheirparentspaymoreattentiontothem,maybetheirparentsarealwaysbusyworkingandseldomlookafterthem.Inmyoppion,firstofall,wearestudents,sothemostimportantthingforusistostudywell.Secondwecanfindoutthatifwewanttolearnsomethingwellwecanfinditinteresting.What'smore,ifwewanttomakeourparentspaymoreattentiontous,wecantryotherways,suchashavingatalkwiththemandtellthemwhatyouthink.Ihopemyadvisecanhelpyou!绝对原创
首先学语言是一种相对来说比较枯燥无味的事情，主要是让孩子有一个兴趣的提升这样能够起到自主学习的效果，当英语学困生比较厌烦学习的这件事情，那么我们可以从更多的方法上，更多的技巧上来得到提升，帮助他们改变这种现状，找到学英语的乐趣与兴趣，提升成绩就不仅是一件难事了，而且能够让他自主的爱上学习英语。
谢谢悟空邀请，不甚荣幸！
孩子不想当英语课代表了，怎么和老师说？这个问题依我看，有以下几个原因:
一、是家长的原因，笔者曾在一线教学岗位工作三十年，许多家长认为孩子担任班干部、科代表会耽误孩子的学习时间，这是一种错误的认知。因为孩子担任英语课代表，对孩子来说，是学习英语知识，提升运用英语交际能力，检查其他同学作业完成情的统筹能力，和英语教师互动交流沟通能力的全方位提升。这是难得的交流交际、沟通协调、统筹管理的锻炼机会，是孩子的福份，家长应支持孩子、鼓励孩子当好英语课代表。
二、是班级的原因，也许在孩子担任班级英语课代表期间，班级各科目课代表引入了竟争机制，大多数时候，班主任、科任教师为了形成班上比学赶、传帮带的学习氛围，体现教育公平，体现每个孩子都是重要的教育理念，鼓励孩子竞选班干部课代表，这是再也正常不过的了，往往有的孩子此时此刻会对自己所扮演的角色有了忧患意识而不能化解危机。
三、是孩子的原因，这一点最可怕。孩子不想当英语课代表，也许是孩子对自己的工作自信心不足;也许是孩子的管理能力不够;也许是孩子对家长对孩子担任英语课代表会浪费学习时间的价值观点产生认同，有了自私表现;也许是孩子在英语学习、言语交际、作业评价、学习成绩等方面产生困难受到挫折，甚至产生了厌学现象，这是老师最不愿看到的，也是家长最不愿看到的。孩子做不做英语课代表并不重要，重要的不能因此而挫伤了孩子学习的积极性和阳光向上快乐生长的心态。
孩子的这一心结无法打通而形成的后果极为可怕，说大点说远点它会毁掉孩子学习英语的兴趣，也会毁了孩子的管理能力和协调能力。当孩子产生不想担任英语课代表的思想时，家长应和孩子坐下来，理性分析，冷静思考，千万不可越蛆代疱，而直接和老师打、发短信、甚至面对面交流，让孩子不再担任英语课代表。家长应该知道，每一个孩子都是一个独立的生命个体，他们有自己独立的思想，更有自己独立的人格和尊严。
当孩子不想当英语课代表时，除了弄清原因之外，家长、英语课老师更应有一颗包容之心，这一包容心不是成功者居高临下的施舍，而是家长、老师、同学之间冰释前嫌的互相理解和彼此尊重。
个人观点，敬请批评指正！
若水——2010-02-26
学习嘛，不是一件容易的事情，如数学对于一些学生来说是一件痛苦的事情，首先学习是自己的事情，需要孩子有正确的学习观，不知道题主孩子几年级，如果是小学生，真的比较反对灌输什么太沉重的要学习的理由，他理解不了，反而觉得学习是很痛苦的事情。我是王老师，专注于小学数学！拒绝学习要么认为学习与我无关，要么体会不到学习带来的快乐。家庭教育在推动孩子学习兴趣这块还是起着关键作用。
如果家长都觉得学习某一科是苦差事，会影响孩子的。
家长对于数学有没有兴趣？对于英语有没有兴趣？有没有去引导互动的方法？
学数学最终目的是通过理解数学的基础概念，法则，原理培养孩子用数学思维去观察、分析、并解决实际问题。低年级家长应该多让孩子走进生活中的数学，结合日常生活辅导孩子学习难点。高年级应该放手，逐步让孩子找到自主思考，解决问题带来的自我满足感。
游戏是孩子喜闻乐见的形式，也增加亲子互动
只能给您数学方面的一些建议，图形的组合可以借助七巧板，平移现象可以借助华容道，数感数字推理可以借助数独游戏，多思路解题可以借助24点，前提是家长也要有兴趣，互动中才能感染孩子，结合孩子自身的喜好引导到数学学习上面，慢慢的让孩子找到乐趣，体会到数学也没那么难，还挺好玩。光兴趣还不够，基础知识注重概念理解，科学高效的学习方法，他自己能运用才是学得了，才是自己的知识。
所以，总结下，兴趣要能吸引孩子的好奇心，正确的方法提高学习的自信心，有了这两点才能够良性循环，激发他自主学习的动力。我在悟空问答分享了近小学数学300个知识点的解题策略及辅导方法，欢迎关注王老师头条号及悟空问答，学习更多好玩有趣的数学干货知识。
