你好！孩子12岁，听不进大人的话，属于正常现象。
一般情况下12岁孩子已经进入了青春期。你要深刻的了解孩子发育的规律。
青春期的孩子，因为身体发育和激素的影响，孩子心里会有自己思想，一般情况下，父母给予孩子的控制越多，孩子会越叛逆，否则可能是在压抑自己。
孩子听不进大人的话，有两方面的原因：
一个是孩子的原因。孩子进入青春期后，有了自己的思想，这对于孩子成长是好事儿，对有些大人来说可能是洪水猛兽。
作为父母，12岁之前孩子比较听我们的，到12岁之后为什么就听不进我们的话了？我们还想着像小孩一样对待他，可是他觉得自己长大了，自己要说了算的空间。这就会产生一个矛盾，甚至是家庭权力的斗争。到底谁说了算？
我们唯一父母能做的就是：
1.先做好你自己。孩子就是监视器，他能感觉到你的一举一动。有人说，管好自己是神，管别人是神经病。不知道你听说过这句话没有？
尊重并确定孩子的真正需求，尽量满足孩子的需求，别让孩子产生匮乏感，影响孩子的安全感，是一生的影响。
2.我们做父母的无条件的接纳他，给予他足够的爱和自由，家里一定有规矩，比如：10点前睡觉，没有大人的情况下女孩子不在外面留宿等每个人都必须遵守的规矩。定期开家庭会议有会议通知和议题，每个人都自由发言，有结果写下来。
3.多多拥抱孩子，当孩子帮你做了家务，多说“谢谢”，鼓励是世界上最美的语言。不是说你真棒，你很听话懂事，而是父母发自内心的感谢。
来自《非暴力沟通》和《正面管教》《不管叫的勇气》，《武志红的心理学课》《自尊》。
听话，不是青春期的孩子，那是婴儿。
你希望孩子一直听大人的话吗？没有主见的孩子，好吗？
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的，不排除有社会引诱，同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。
深度沟通是交心的沟通，是平等分享的沟通，是相互尊重的沟通，是能够达成共识的沟通，并不是我说你听，我强令你执行的沟通，也不是指责，批评，训斥，否定式的沟通。
家长应该自觉反思自身：
现在，家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。
孩子所得到的和接受到，全部是家长的指令和要求，规定和限制，甚至是批评和否定。
孩子回到家，感受不到家庭的温馨，快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起，但却没有深度的交流，各忙各的事，一家人谁也不管谁，家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流，没有谈话，没有分享，没有笑声，没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨，督促，要求，强令，限制，指责，批评，否定之外，什么都没有。没有人懂他，也没有人理解他。所以，他只能和游戏做伴，只能在游戏中找成就感，快乐感和幸福感。
孩子不爱学习，不想学习，学习成绩也不好，得到的不是信任，帮助，支持和鼓励，而是无休无止的埋怨，唠叨批评和指责。所以，他就破罐子破摔，也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵，你骂你的，我做我的，反正都无所谓。
作为家长，得反思自己的教育和家庭环境，要想真正的改变孩子，就从自身改变做起。
接纳孩子的现状，原谅孩子的不懂事，不争气，不好学，不上进。收起所有的埋怨，抱怨，批评，训斥，指责和否定。换一种和孩子谈话，换一种语气和孩子交流，多征求孩子的意见，多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境，把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开，让他愿意和父母交流，愿意听父母交谈。
邀请孩子一起外出散步，看电影，吃饭，购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来，一起相处的过程中，再自然而然的进行顺势引导。
很有可能你邀请孩子时，他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母，必须要表达出诚意来，真诚的邀请和劝导，争取把孩子领到室外去。
在一起散步，看电影，吃饭，购物，休闲的过程中，多谈一些学习之外的话题，慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见，先多引导孩子说一说自己的感受，想法。然后，再有针对性的给他一些合适的建议，这样的自然沟通，往往比较走心，孩子很容易接受。
孩子已经14岁了，是个大孩子，他已经有自己的想法，有自己的情感需求，有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚，但作为父母，应该对孩子做到最起码的尊重，信任，支持和理解。其实，这么大的孩子，内心有很强烈的独立感，他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习，希望父母能够理解自己，支持自己，尊重自己。
14岁的孩子，虽然看起来很叛逆，不听话，不上进，不学习，成天打游戏，浑身上下都是刺，都是毛病，但实际上，他们内心更渴望得到父母的平等对待，得到父母的关注和关爱。作为父母，就得改变以往强令，限制，要求，督促，批评，训责，埋怨，否定，失望等负面情绪和管教。
从自身改变和改造做起，学会倾听，学会欣赏，学会尊重，学会包容，学会引导，学会赞美，学会支持。和孩子的交谈要走心，帮孩子做事要入心，真正成为孩子成长的伙伴，成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感，依赖感，信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。
总结语：每个孩子的青春都叛逆，但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子，就得先改造和改变家庭教育。只有父母自身改变，家庭环境和教育改变，孩子才有可能真正的改变。
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
应该怎么做呢？
第一，家长一定要通过书籍或网络学习青春期的相关知识，做到知己知彼。
第二，要学着做孩子的朋友，充分了解和掌握孩子的心理和行为变化。
第三，要把尊重孩子的行为放在首位，切忌不问青红皂白地责骂。
第四，要保护和宽容孩子青春期心理和行为的变化，而不是时时唠叨，事事严苛。
第五，夫妻双方要育口径，不能两张皮，或者一个唱红脸一个唱白脸。
【原创文章，引用需说明】
先找找孩子学习成绩差，对学习不感兴趣的原因吧。
我估计是贪玩，贪玩是孩子的共性，特别是男孩子更喜欢贪玩。贪玩不要紧，要观察孩子都在玩什么，和谁玩。
按理说，孩子从上幼儿园开始，就应该培养孩子的学习兴趣了，这里面包括图文阅读、游戏、参加活动、动手制作等等，这是老师的职责所在，也是家长职责所在，你要拿出足够的时间用在孩子身上。
像你所说的学习成绩差，对学习不感兴趣，我估计，除了老师教学水平以外，家长在陪孩子这方面，估计有些缺失，导致了孩子上学没有养成学习习惯，身在曹营心在汉，该学的没学，该听的没听，老师一提问彻底蒙圈，这就是所谓的不入门，越不入门对学习越没有兴趣，久而久之就干脆破罐子破摔了。
孩子到了这个地步，究其原因就是家长和老师沟通不够，对孩子管教不严，对教育孩子缺乏耐心和细心。
到了三年级还要关注他身边小伙伴如何，如果都是对学习不感兴趣，必须要给他拆开，对双方都有好处。
14岁是孩子“青春期叛逆”的高峰期。
从生理上来说，青春期因为身体发育，内分泌变化大，导致情绪易激惹，这是正常的。
而从心理发育来说，青春期孩子要完成“自我同一性”的认定，为以后成年做准备，所以他需要在这个阶段想清楚自己是谁、将来是谁的问题，完成、清晰自己的人格发育，所以他要为自己做主，希望不受过多控制。
同时，如果在青春前期没有发育好的心理成分，会在这个阶段爆发，也是需要补偿发育的意思。
综合以上三部分，青春期就会成为了我们说的“难搞”。
但如果家长懂得这么多的原因，知道孩子要在此阶段完成很多的身体和心理发育的任务，自然比比其他阶段要“古怪”一点，如果家长能接纳、允许孩子的“古怪”，不去过多控制和要求，孩子其实也谈不上叛逆。
一是一定要尊重孩子，他们在向成人期做准备，家长最好的态度就是学习像尊重成人一样去尊重孩子的观点和表达，在吃喝玩穿着打扮等等事情上，尽量允许孩子有自己的独特主意，这样可以很多地避免亲子争执。
二是要多从孩子的角度去理解他们的行为和兴趣，比如追星，这是他们在寻找理想化的自我；比如喜欢网络游戏，可能是他们同龄人的话题，也是他们解压、躲避现实学习压力的……
三是多陪伴和沟通，尽管他们长高长大，外形像成人了，但其实还是孩子，需要关注和爱护；同时，有不同观点时，保留开放的可交流态度，好好引导，而不是一味压制，压制在此期基本是要失去作用了，越压越反抗；只有包容接纳才可能带来和气的沟通。
……总之，家长需要退出权威的位置，应站在孩子的角度去思考，如何与他们做朋友。
