1.（1）小学时家长会上体贴照顾妈妈；（2）初三时理智救助爸爸；（3）帮妈妈报名参加“”节目 2.生动形象的写出了“我”的自责，表现了“我”的儿子的爱。 3.语言描写、动作描写。生动形象地表现了儿子对“我”的体贴、关爱、孝顺。 4.省吃俭用给爸爸买蛋糕 懂事、孝顺 理智救助爸爸 冷静、理智、勇敢 5.爸爸这件事。爸爸有理发的手艺，儿子挨家挨户敲邻居的门，让他们到爸爸这里免费理发，让爸爸感觉自己还有用。 6.插叙。插入了儿子赢得全院子孩子信服的原因，丰富了本文的情节，突出了儿子孝顺、懂事、明理的性格特征，突出了本文的中心思想。 7.总结全文、照应标题、使文章结构更加完整。 1.分 析：前三段是写第一件事：体贴妈妈，提示性语句是“第一次参加你的家长会是在你上小学三年级的时候”；四至十一段是写第二件事：关心爸爸，提示性语句是“就在我们生活的担子越来越轻的时候，爸爸的情绪越来越糟糕”，最后几段是写第三件事：替妈妈报名参加节目，提示性语句是“当“”栏目组打给我时，我整个人都呆住了”。 考点：梳理文字，概括要点。 点评：本题有一定的难度，概括性强，文章中情节过渡不明显，学生难于掌握。解答此类题，先阅读文章，弄清文章写了什么，知其内容，然后找出人物（主要人物和次要人物），找出与他们有关的事件，剔除细节，归纳出什么人做了什么事情或什么事有什么结果即可。当然有的题目有具体的要求，比如“从……方面”，那就要按要求来概括。所以做此类题，首先是通读文章，看看文中有没有概括性的语言，没有就自己根据内容概括出“人和事”来。 2.分 析：做为母亲，应该了解自己儿子，可母亲发现自己不了解儿子，自然产生了强烈的自责。妈妈自我的反省，从侧面也表现了对儿子的爱。题干中所提“简要分析”，可根据文章情节简述母亲如何不了解儿子的，重在“分析”，分析母亲的心理：自责和爱。分析的内容也就是“表达的效果”。答案中的“生动形象”不如用“强烈”一语。“居然”一词没什么“生动形象”这方面的作用。 考点：人物情感理解 点评：本题不难，此句所表现的人物情感比较突出。理解文章中的词句的含义及作用，是阅读理解文章的基本能力，答好这类题目，平时就要在阅读时读得细，深究词句，注意词句与上下文的联系。要从情节细微处体会了解人物情感，要注意作品中前后情节的联系和作者对人物细致入微的描写。学习时老师分析作品人物时，要注意老师提示的一些方法，比如用细节和描写手段表现人物的内心世界，用环境来衬托人物等等。 3.分 析：注意题干的要求，答点有二：“人物描写方法”，“作用”。抓住“伸手帮我擦擦额头的汗，递过来你的小水壶：‘妈妈，你喝口水’”分析即可。“人物描写的作用”指向的是对人物“形象”“性格”“情感”的判断。 考点：人物描写方法及作用。 点评：本题不难，人物描写方法明确，人物形象突出。阅读此类文章，要了解描写人物的四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，阅读时要好好体会作者运用这些方法的作用。解答此类题，要联系相关情节，了解人物形象，理解其言行所表达的情感。 4.分 析：“从……中”是要求回答情节，“一个……孩子”是要求回答人物形象的特点，对这个要求要判断准确，语言要有概括性，前后所填写内容要对应。 考点：梳理情节，分析人物。 点评：本题有一定难度，首先要判断好文章写了哪几件事，两小题中孩子的形象特点还不能重复。做此类题，需要对全文内容有概括能力，应从情节入手，抓住文字中时间或地点的不同，区分情节段，了解文章写了人物的哪些事情，仔细阅读作者写人物的文字，分析其作用。 5.分 析：此题有二问，彼此是相关的问题。抓住第五段中有“爸爸割腕”和第七段中“便挨家敲邻居的门，希望他们能够来爸爸这里免费剪发”这两句话来理解。 考点：梳理情节，了解文章内容。 点评：本题不难，要细心阅读，答案就在文中细微处。平时阅读文章，不仅要注意文章的情节和思想内容，还有稍加注意作者在文章结构上的运用的一些小技巧，比如，铺垫、伏笔、前后照应等，这对自己的写作也有好处。做题时通读文段后，对前后内容要有基本的印象，大致了解作者各段落笔所写，这样可以缩小“搜寻”的范围，做到事半功倍。 6.分 析：注意题干中所问“哪种记叙的顺序”，首先要明确这个知识点，想到有四种记叙的顺序。本文第八段与第十一段都是写孩子帮助爸爸的，而第九段中写“你曾被院里的大孩子欺负过”，显然是运用了“插叙”的方法。 考点：记叙顺序及作用。 点评：本题有一定的难度，学生不太容易判断出来。阅读文章，明白记叙的顺序很重要，能够使阅读者了解文章的内容和前后情节的联系，以读助写，指导写作。做此类题，首先要对知识点“记叙的顺序”要了解，然后从文章前面情节的关系上判断答案。“作用”基本上与塑造人物形象和表现文章主题有一定的关系。 7.分 析：“最后一段”，“结构”，提示很清楚。“结构”与“内容”的作用是不同的。注意运用此知识点判断上的常用语：总结，归结，收束，照应，完整，严谨等。 考点：文段作用。 点评：本题很容易，是常识性问题，一看便知。文字段的作用，一看位置（开头、中间、结尾），二看内容（记事、写人，说理，抒情），“作用”有内容上的“铺垫情节”“突出人物形象”“抒感引起共鸣”“阐明道理，引人深思”“感情升华，突出主题”等，结构上的有“总领全文”“承上启下”“照应前文”“总结全文”等。
有，我年轻时候脾气很不好
