1可能是学习方法不对，要查找原因;
2要客观地认识自己;
3与老师深入交流，得到老师的帮助。
目标是什么？通俗来点，就是你对自己当前的要求，对自己未来的预期！
从大目标的来说，7年后你想从事什么样的工作，过什么样的生活；
从中目标来说，3年后你想考什么大学，学什么专业；
从小目标来说，对于成绩差的你来说，想在高一期末拿多少分；进步多少名？
这样层层分析之后，想必你脑中已经有了大致的概念。你好，我是一名北大博士，一直以来都在帮助高中生学习，在我接触过的数千名学生当中，将近的同学都存在这样的情况，学习没动力，不知道为什么而学；有的同学甚至都高考后该填志愿了，还是一头蒙，连自己处于什么档次报什么院校都不知道。这些同学成绩一般情况下也是不理想的。
未来是与现在挂钩的，认识到这一点之后就按着着这个程序给自己树立一个明确的目标后吧，就现在而言，你可以找到自己理想的大学，看看该大学往年的录取分数线，与自己现在的成绩做一个对比，然后结合当前自己制定一个规划，看看自己3年内如何达到这个成绩。比如高一各科目考到多少；高二各科目考到多少。目标分化之后，就要看各科目如何达到这个目标了！
目标确定之后就是学习方法了，比如语文每天保持半小时的阅读；英语要注重语法和词汇；数学要注重公式和基础等等；我在帮助高中生的过程中，写了一本【高中全九科冲刺笔记】，书中根据高中各阶段各科目特点详细说明了各科目的提分方法，也分享了各科学霸的提分经验，如果你需要，可以私信我【高中】，找我免费领取！
你现在的问题，说简单一点就是——你的小骄情绪在扰乱你的心智，左右着你的动力。
你此刻需要从心底里树立并认同一个更高的新目标，才能打败你内心的小骄情绪。作为一个过来人，曾经我也成绩优异，作风优良，是别人眼中的“别人家的孩子”。
首先先补充一点，看过我其他问答的朋友应该知道，我这人具有一个“特异功能”——特能记以前的事。从记事之时起，到幼稚园、小学、初中、高中、大学。每个阶段的许多事情，阶段性的心情，乃至情绪，不同阶段的思考，对人事认知的成长过程，至今都历历在目，只因为我会习惯性地去回忆往事，所以记得特牢。
现在回到正题，针对题者的问题，我猜测题者之前的成绩应该是自己都觉得不好。现在可能正在经历补课或者自己经过发奋图强或者正在经历高中，简言之，因为成绩的巨大进步，使得题者内心有点抑制不住的小小骄傲。但是，题者能来问这个问题，说明在题者内心是拒绝这样的“骄傲的”，希望读者继续保持这样的“吾日三省吾身”般的心态，它将是促进你的人生良性发展的财富。
通过题者的问题，我大胆猜测题者还不是班级里的佼佼者，或者不是年级的佼佼者。所以，对于你目前唯一的事业（学习）来说，你还有很大的进步空间，你首先要清楚的明白这一点，然后以此来鞭策你自己。
人贵在有自知之明，也贵在明事理，对人对事都应该有自己的主见，清楚知道自己想要什么，不想要什么。诚然，目标可以给人带来动力。因此，定好你的下一个进步目标，是你能够打败目前的小骄情绪的明智之举。
另外，针对学习，我想建议的是：学习是一个持续的过程，更广义的学习应该是终身的事情。
倘若你在读高中，就四川理科而言（我就是四川理科生），这个阶段应该是浮沉变化最大的一个阶段（相对于小学，初中，高中来说）。因为很多学生（大致平时模拟考试能接近一本线的学生）在临近高考时，对于理科试卷上的题几乎都会做，只是时间不够而已。往往只有那些佼佼者才能做的快又做的对，由此拿下高分。而这部分考生与那些佼佼者最大的差别就是缺乏对做题的总结（说宽泛点就是解题思路，思维的发散力，答题模式，是否总结了属于自己的等效简便算法等）。而对于这个总结的训练，往往初中阶段就需要特别注意，否则你就很可能是高中阶段浮沉中的“沉”的那类人。
简而言之，针对目前的高中教育现象，我想说的是：一个高中生在能解决几乎所有题的基础之上，真正提高他的做题速度的因素不是一共刷了多少题，而是通过刷题拥有了我上面所提到的“总结”，所以漫无目的地刷题是事倍功半的。这点望看到的高中生们重视！
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