心理分析：你好，根据你的情况来看，要考虑孩子是不是先天智力发育有问题，还有就是平时可能没有养成良好的学习习惯，与家长的教育模式也有一定关系。
心理指导：建议你带孩子到当地专业的心理机构做个咨询，会及时有效果的帮助到你。平时注意调整与孩子的互动模式，及时关注孩子的优点，忽略缺点，多表扬，少批评，逐步培养孩子对学习的兴趣和成就感，正向引导孩子培养专注力如果本地没有咨询机构，可在此预约正式的远程咨询效果是一样。
(1)不想上学阶段：
即使我这些年都是教的学校最好的班，最好的学生，但教的年代久了，遇到的学生多了，也难免会出现厌学的学生。我是这样处理的：
第一，找到厌学的根源。尤其中途突然厌学，不会无缘无故，总会有原因的。找到根源，才能对症下药，治病救人。
第二，用兴趣打动厌学者。除非很特殊的情况，其实很多厌学者都是因为缺乏兴趣而厌学。教师应改变传统教学理念，提高学生学习兴趣，调动学生的学习热情，可以适当开展一些课外活动。
第三，努力提高他们的学习成绩。很多厌学者成绩不佳，再加上缺乏老师的关注，从而造成厌学情绪。老师要多关注他们，从思想上和学习生活方面多关心他们，让他们逐渐恢复自信心，慢慢提高学习成绩。这样的话，厌学情绪会逐渐好转。
第四，反面教育。联系现实生活中的反面例子，多角度多方面分析不学的弊端，让学生认识到不学对今后人生发展道路的影响。
总之，从理论上开导教育，从实践上明确要求，耐心细致的多做工作，相信会收到效果的！
谢邀。
首先我认为每个孩子都是金子，孩子如何才能发光取决于如何教育。
孩子出现问题往往大多是家庭教育问题的反映。
孩子对学习的态度，源于孩子对学习的兴趣。而孩子学习的兴趣往往取决于学习环境和家庭教育氛围。
孩子如果不想上学，作为家长必须认真反思，毕竟父母是孩子的第一任老师，也是最了解孩子问题所在的。
我个人认为，上学和读书是一样的道理，不可给予孩子过重的负担，而且还要激发孩子充分的兴趣。
父母最好起到带头作用，特别是孩子在家做作业时候，尽量远离手机电视等，不妨捧起一本书，可以陪孩子一起体验书中的乐趣，一起完成一些有趣的题目。让孩子能够从读书学习中体验到兴趣，孩子才能主动去学习。
