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现在30了,很难做到最好,一直处于中不溜该怎么突破(钓不上大鱼怎么办)

钓不上大鱼怎么办

感谢邀请!钓鱼是一项户外运动,注重的是修身养性,陶冶情操。真正喜爱钓鱼的人,并不在乎鱼获的大小与多少,只取所需,其余放流。钓鱼是一种心情的放松,是一种心灵的宁静,是一种生活的享受,湖光山色,尽收眼底。没有多少人是为了吃鱼而钓鱼,所以,不要太在意鱼大鱼小,重要的是要学会享受钓鱼的这个过程。

培养一个学习“中不出溜”的孩子成才有多难

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我家是男孩子,他的学习成绩在班上处于中等水平。成绩不拔尖,但也不差,这个状态持续了四年之久。家长着急吗?肯定着急呀!可是,每个孩子有自己的个性特点,家长着急也没有用。

1、为什么孩子的成绩处于中等水平?

(1)缺乏竞争意识。

男孩子在这方面表现较为明显,原因在于男生发育较女生晚,思想比较单纯,不能清楚地认识到学习的重要性。因此,缺乏竞争意识。

(2)缺乏学习的主动性。

因为思想较为单纯,认识不到学习的重要性,所以缺乏学习的主动性。

(3)学习习惯有待改善。

为什么孩子的成绩稍微逊色一点?多半是因为学习习惯不好,比如说课前不预习、课后不能及时复习、作业不能及时纠错等等。

2、如何帮助孩子改变现状?

(1)多陪伴。

我们的孩子智商正常,身体健康,学习基础不差,只是成绩稍微落后一点,只要稍微努力,孩子就能取得优异的成绩。因此,家长要静下心来,等待花开,多给孩子一些陪伴。

(2)陪孩子一起学习,改变不良的学习习惯。

家长要帮助孩子改变不良的学习习惯,养成课前预习、课后复习、及时纠错的好习惯。细节决定成败,良好的学习习惯会帮助孩子提高成绩,树立信心,从而改变现状。

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(图片来自网络,如侵则删)

业余足球踢前锋,年轻时就靠速度,到了中年该怎么办

其实无论踢业余比赛还是踢职业联赛,一定都会有相似的地方。年轻的时候可以靠速度优势生吃对方后卫,可以依靠自己出色的体能反复游刃于两个半场之间,即使技术粗糙,射术欠佳也就可以通过先天的优势掩盖起来。但随着年龄的增长,当有一天你发现队友无比精妙的直塞自己难以再追上,对方脚下的球你已很难再抢断,想如同贝尔附体一般依靠速度强行超车已经成为异想天开的时候,我想你应该考虑对自己的踢球做出改变了。

众所周知,顶级中前场球员的少年时期与中年甚至暮年时期的踢球往往是不尽相同的,曾经依靠速度爆发和身体冲击力在英超大杀四方的鲁尼,如近无论是在埃弗顿还是三狮军团的场上位置都不断后撤。C罗早已从那个盘带花哨,速度惊人的小小罗变成如今银河战舰的射门机器,梅西也逐渐从当初连过6人的追风少年蜕变为如今巴萨和阿根廷的组织核心。

从以上不难看出,即使是职业球员也难以抗拒身体机能随着岁月的不断衰退,但随着通过场上位置的改变,踢球的变化,以及比赛经验的不断积累等,不仅不会使得他们失去竞争力,往往还会令他们可以不断发挥出第二春。

业余比赛的球员往往由于没有系统的训练和作息的调节,使得其身体的各项机能加速退化,因此也就更需要自身去改变踢球的,要更多的利用比赛的经验去掌控比赛,更加合理的运用自己的身体护球为队友创造出更多的机会,不断完善自己的技术,至少能保证球到自己脚下时不会轻易丢掉,而不能再像年轻时候一样的无脑冲刺奔跑,不懂如何节省自身的体能。

总而言之,业余比赛的前锋到了中年后,还是应该多从比赛经验,合理护球以及盘带和传球技巧方面提升自己,多踢几种位置去发掘当下最适合自己身体条件所能达到的踢球风格,只有这样才能为队友创造出更多的机会,将自己在场上的作用无限放大,毕竟自己的球队能获得比赛最终的胜利才是第一位的。

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圆周率的前30位巧记

从前,有一个爱喝酒的私塾先生,为了有空溜出去喝酒,就常常留一些刁难人的题目让学生做.有一回他酒瘾又犯了,还不到放学时间,便只好故伎重演,叫学生背诵圆周率,放学前得背出30位,否则不许回家.3.141592653589793238462643383279,学生们硬着头皮死背.偏偏有几个调皮鬼满不在乎,一溜烟奔后山玩儿去了.忽然,他们看见了先生.他正和一个和尚在山顶的凉亭里喝酒呢!几个调皮鬼好不气愤,于是啄磨开了.夕阳西下,先生酒醉饭饱,想起了这帮学生,便回来考查他们.听话的学生偏偏背不下来,倒是那些调皮鬼张口就来:“山巅一寺一壶酒(3.14159),尔乐苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒杀尔(932),杀不死(384),遛尔遛死(6264),扇扇刮(338),扇尔吃酒(3279).”
调皮鬼们边念边手舞足蹈地表演.先生气得目瞪口呆,却也无可奈何.
下面的小故事同样是利用谐音记住∏的小数点后100位数字.
先设想一个酒徒在山寺狂饮,醉死山沟的情景:
山巅一寺一壶酒(3.14159),儿乐(26),我三壶不够吃(535897),酒杀尔(932)!杀不死(384),乐而乐(626),死了算罢了(43383),儿弃沟(279).[前30位]
接着设想“死”者父亲得知儿“死”后的心情:
吾疼儿(502),白白死已够凄矣(8841971),留给山沟沟(69399).[15位]
再设想“死”者父亲到山沟寻找儿子的情景:
山拐我腰痛(37510),我怕你冻久(58209),凄事久思思(74944).[15位]
然后是父亲在山沟里把儿子找到,并把他救活.儿子迷途知返的情景:
吾救儿(592),山洞拐(307),不宜留(816).四邻乐(406),儿不乐(286),儿疼爸久久(20899).爸乐儿不懂(86280).‘三思吧(348)!’儿悟(25).三思而依依(34211),妻等乐其久(70679)[最后40位]
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