生活需要快乐
快乐,两个简简单单的汉字,却包含着一种令人向往的魔力.快乐,不论身在何处,都轻松无比.快乐,你到底是什么?甜美的味道,陷入,沉迷……我们都渴望拥有你!每个人都想参透快乐的定义.
已经记不清那是什么时候了,只记得,窗外是晴朗的天气,和煦的阳光温暖大地,温暖我们的心.在那一刻,我们体会到了快乐的定义——
吕老师手提着满满一篮紫红色的果子笑盈盈地走进教室,同学们的目光一下子都被吸收过去,七嘴八舌议论开来.
“吕老师,那是什么呀?”
“你们不知道吧?这是桑葚.”
“啊?桑葚?哪里?我最爱吃了……”教室里立刻闹翻了天.
“好啦,这个呢,人人有份.”
“耶!”又是一阵欢呼声,房顶都快被掀翻了!同学们坐在凳子上,屁股上却好像长了钉子,怎么都坐不住.烔烔有神的双眼向吕老师发射出激动、渴望的目光.不不不,是向那一篮子的桑葚!看看,口水都止不住了!吕老师看着我们搞笑的模样,不由地加快了步伐,走到我们面前.只看见无数双手伸向篮子,小心翼翼地挑了一个便迅速收了回去.
“这里比较多,多拿几个吧.”吕老师笑着说.
“真的?”无数双眼睛又开始泛光了,几双“贼”手开始了行动……大家都看在眼里,偷笑……
吕老师已经走到了另两大组,见还有很多,便说：“一把一把抓吧!”“噢!”同学们也大胆起来,吕老师欣慰地笑了,快乐洋溢着.不过,“贼”手主人们的那双“贼”耳也是很灵的……他们猫手猫脚地猫步走到吕老师身后,一个不留神,“哗”地一声风声,一把桑葚又到手了!他们乐此不疲地重复着,眼前闪过的只是一双双“血淋淋”的手,抬起头,只见一张张“血盆大口” ……怪吓人的!笑声也越来越响,在笑声中,他们踩着猫步溜回座位,时不时地舔舔手上的余汁,一脸享受……
每个人都尝到了桑葚的味道,开心交谈着.伸出舌头,紫红的.
“哈哈,你的舌头!哈哈……”一位同学指着另一位的舌头大笑,另一位则佯装毫无表情,冷冷地说道：“你不也是!”一片寂静后,爆发出惊天动地的哄笑“啊哈哈哈……”久久荡漾,是快乐,在荡漾.
班级门口,有的同学仔细地观察着这种可爱的果子,像缩小又拉长的葡萄?有的同学互相交换着自己手里奇形怪状的桑葚,大笑着；有的吧很会享受,提起一颗,仰起头,张开嘴,闭上眼睛,手一松,“啪嗒!”稳稳当当落入“虎口”了……那么融恰.
我们尝到了桑葚的甜美,尝到了快乐的定义——是分享.
与别人分享自己的拥有,得到了快乐,与别人分享快乐,得到的,会更多……
快乐是叶，快乐是花，快乐是草!
快乐是山，快乐是水，快乐是天地!
快乐是书，快乐是茶，快乐是饭菜!
快乐是阳光，快乐是风雨，快乐是漫天飞雪!
快乐是哭，快乐是笑，快乐是温暖的怀抱!
快乐是情，快乐是爱，快乐是慢慢陪你变老!
快乐是歌，快乐是舞!快乐就是心里有一首最美的诗行!
一花一叶一村庄，一山一水一天地;慢下来，静一静，听一听花开的声音…
低眉春已逝，抬头夏伊始，自然而然，又不尽然.…
美了心情，诗了初夏，我有一个和玫瑰的约会…想和你聊聊!…
你的问题很好，这个问题我们可以多方面看一看，首先物质充足的人不一定快乐！因为烦恼不一定来自物质。其次精神上富有的人也并不一定不快乐！因为有俗话叫做苦中作乐，知足常乐！再深入探讨精神富有的人也不一定真的就快乐，毕竟人不可能只为自己而活。
所以我觉得想要真正的快乐，不能粗暴的把精神和物质割裂开。当我们暂时物质陷入困境时不能自我催眠，放弃努力，傻傻的追求所谓精神的富足。当我们物质充足时也不能放弃精神的追求而安于平庸。
简单的说精神和物质好比人的双手。要是你问方便是来源于一只左手还是一只右手。是不是挺荒谬的问题！
谢谢您的邀请！为人父母者，对孩子的健康成长是万分担忧，一个孩子的成长凝聚父母一生的心血！我认为:孩子的个体差异大，应有针对性，适合别的孩子的方法不一定适合自己的孩子，不能生搬硬套！不过一定要注意培养:一.正确三观:培养正确的明辨是非的能力，对待他人客观公正，有服务社会之心，有感恩之心，每个阶段有奋斗进取的目标。二.良好的生活习惯:好习惯终身受益！好的饮食习惯，才能有健康身体，才能应对学习、工作的需要！好的锻炼习惯，才能让自己活的更健康！三.学习习惯:为了今后的学习，培养孩子从小自觉学习的习惯，包括阅读习惯，重视培养孩子的学习能力，才能满足后续发展的需要，要让孩子懂得终身学习是时代的需要！
你以何种态度对待生活，生活就以何种态度对待你。
何为生活的意义？
不就是饿了吃困了把眼前的事做好，把责任尽到，把想要的去实现。
人生一世，贫穷富有说到底，谁又能比谁优越多少。
真的不想回答这样大题目的问题。
珍惜生命的人自会知道生活的意义，就像有人说，你是怎样度过的，你就是怎样度过一生。
