癔症是由精神因素，如生活事件、内心、暗示或自我暗示，作用于易病个体引起的精神障碍。癔病的主要表现有分离症状和转换症状两种。分离，是指对过去经历与当今环境和自我身份的认知完全或部分不相符合。转换，是指精神刺激引起的情绪反应，接着出现躯体症状，一旦躯体症状出现，情绪反应便褪色或消失，这时的躯体症状便叫做转换症状。临床上癔症的表现多种多样，主要症状分为两种：
1.是分离症状
2.是转换症状。而针对一个人来说可能只是其中之一的表现或者多个症状同时出现，转换症状的确诊必须排除器质性病变。通常通过合理的心理治疗一般都会很好的控制病情。平时不要给自己太大压力，适当的运动、娱乐调节自己的心理，保持心情舒畅，注意不要太劳累，多参加适合自己的活动，多交几个知心朋友，避免接触刺激因素，必要时可以去看心理医生。
您好，根据您的提问，癔症的表现主要有以下几方面，分离性遗忘，分离性漫游，分离性木僵，出神与附体障碍，分离性运动障碍，分离性抽搐，分离觉障碍
癔症是指具有某些特征性格的人，在一些精神因素的作用下，急剧发生的一种心因性的疾病，属于神经症范畴。青少年时期是高发阶段之一，女孩儿更多见。癔症的发作有一定的个性基础，如敏感多疑，情感丰富，富于幻想，善于模仿，易受暗示，自我中心等，再加上刺激性因素诱发。癔病的表现多种多样，可以归纳为两大类，一是精神症状或意识状态改变，二是躯体功能障碍。患儿可能会有头痛、呕吐，甚至失语、瘫痪、歇斯底里等多种表现。“其实孩子是有这些真实感受的，绝不是装病，家长事后千万不要责骂。”医生说。医生建议家长首先不要溺爱孩子，对孩子的物质需求百依百顺。其实，相对于吃好穿好，孩子更看重的是家长对自己的关心和沟通。除了分数，家长要主动了解孩子的交友情况、与师友的相处情况等。如果孩子找家长寻求帮助却一再受挫，他们会向父母关闭“心门”，可能引发其他问题。医生提醒，在孩子青春期到来之前，家长自己要学习，做好知识储备，对孩子的变化心中有数，万一发生问题，要清楚如何应对和引导。同时也要引导孩子了解青春期知识，让他们遇到身体心理的变化时，不至于惊慌失措，帮助孩子顺利度过青春期。
你好，癔症属于一种精神类疾病，它属于精神臆想症的统称，像通常我们常说的花痴和幻想障碍症，都是属于癔症的一种。癔症的主要症状表现有以下几种。一，平时看起来和正常人没有区别，只是对于某个人或者某件事情有独钟。二，生活在幻想中，不能够接受理想和现实的差距，容易自己沉迷在理想的世界中。三，有时候会出现精神失常，情绪暴躁，喜怒无常的情况。
