初三，家庭矛盾太重每天都是他们无休止的谩骂，想死（父母经常性辱骂孩子构成犯罪吗 我现在高二，女生，从小打到大的，小时候动不动就被我妈打，我那时候不懂事，以为大家都是这么过来的。长大点后大概是初三，了解

• 1、父母经常性辱骂孩子构成犯罪吗 我现在高二，女生，从小打到大的，小时候动不动就被我妈打，我那时候不懂事，以为大家都是这么过来的。长大点后大概是初三，了解到了几乎是只有我妈经常性打骂，以及控制欲极强，经济方面毫不关心。我详细说一下她平常怎么对我的: 第一，打骂，一点点很小的事情就能发狂一样的辱骂很久，小时候殴打次数多造成我现在心理阴影，前段时间我只是不想去补艺术课心里状态不好，她就用刀翘我的门锁，我特别恐惧和愤怒，每天都是这么活着，我心理被严重影响成绩一直垫底，我每天不知道我为什么要活着，轻生念头极强，我经常性压抑痛苦，现在几乎没有心身愉快的时候。我现在心理已经崩塌，我现在报复念头极强不知道哪天会爆发。第二，控制欲极强 上面除了撬门锁要我去补特长之外，经济饮食活动一直都被她控制，几乎没有零花钱，饮食她一直以为自己注重养生，在做菜方面营养补给极少，看了上什么少吃盐油肉糖，于是经常性做菜不放盐，油极少，很少吃肉，早餐做饼喝粥一点点糖都不放，也不让我吃外面的任何东西，包括水果牛奶。如果我吃了就大发雷霆又是一顿辱骂甚至会动手，家里没有任何零食储存。也不让我外出活动，只准我关在房门里搞学习。 第三，侵犯隐私。动不动就翻我房间和书包看见什么新买的东西就一直念叨，我现在已经有反射性了，我害怕被她念叨，她一念叨我就极其烦躁，如果有她认为不允许的食物或者其他东西，就会再次辱骂。如果我洗澡前跟她有情绪，那么她在我洗澡时就会假意上厕所说进来，直接盯着我，我已经16了，就算是女的我也感到无比不适，她毫不在意，如果我拒绝她进来 她会加以辱骂和威胁说要冲进来打我。还有经常跟亲戚聊我的生理期。我感到无比恼怒。 这些已经严重影响到我的生活，我每天都无比抑郁恐惧愤怒。请律师救救我！
• 2、初三女生总是被人辱骂！而怂恿者是混社会的初三女生，应该采取什么措施
• 3、初三学生，三个女生经常辱骂一个女生，导致这个女生一度不想去上学，想要辍学这个女生又该怎样维权
• 4、一些初中学校，对成绩不好的学生老骂，话里话外叫你走怎么办
• 5、我是一个初三学生，总有同学叫我干叠被子，打水，写作业之类的活，不干就打我，求帮助

1、父母经常性辱骂孩子构成犯罪吗 我现在高二，女生，从小打到大的，小时候动不动就被我妈打，我那时候不懂事，以为大家都是这么过来的。长大点后大概是初三，了解到了几乎是只有我妈经常性打骂，以及控制欲极强，经济方面毫不关心。我详细说一下她平常怎么对我的: 第一，打骂，一点点很小的事情就能发狂一样的辱骂很久，小时候殴打次数多造成我现在心理阴影，前段时间我只是不想去补艺术课心里状态不好，她就用刀翘我的门锁，我特别恐惧和愤怒，每天都是这么活着，我心理被严重影响成绩一直垫底，我每天不知道我为什么要活着，轻生念头极强，我经常性压抑痛苦，现在几乎没有心身愉快的时候。我现在心理已经崩塌，我现在报复念头极强不知道哪天会爆发。第二，控制欲极强 上面除了撬门锁要我去补特长之外，经济饮食活动一直都被她控制，几乎没有零花钱，饮食她一直以为自己注重养生，在做菜方面营养补给极少，看了上什么少吃盐油肉糖，于是经常性做菜不放盐，油极少，很少吃肉，早餐做饼喝粥一点点糖都不放，也不让我吃外面的任何东西，包括水果牛奶。如果我吃了就大发雷霆又是一顿辱骂甚至会动手，家里没有任何零食储存。也不让我外出活动，只准我关在房门里搞学习。 第三，侵犯隐私。动不动就翻我房间和书包看见什么新买的东西就一直念叨，我现在已经有反射性了，我害怕被她念叨，她一念叨我就极其烦躁，如果有她认为不允许的食物或者其他东西，就会再次辱骂。如果我洗澡前跟她有情绪，那么她在我洗澡时就会假意上厕所说进来，直接盯着我，我已经16了，就算是女的我也感到无比不适，她毫不在意，如果我拒绝她进来 她会加以辱骂和威胁说要冲进来打我。还有经常跟亲戚聊我的生理期。我感到无比恼怒。 这些已经严重影响到我的生活，我每天都无比抑郁恐惧愤怒。请律师救救我！

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2、初三女生总是被人辱骂！而怂恿者是混社会的初三女生，应该采取什么措施

报警处理

3、初三学生，三个女生经常辱骂一个女生，导致这个女生一度不想去上学，想要辍学这个女生又该怎样维权

校园暴力，请律师协助或报告老师

4、一些初中学校，对成绩不好的学生老骂，话里话外叫你走怎么办

对学习不好的学生，歧视、驱赶，恶语相向，这是绝对错误的作法，是违背师德的表现，也是违背义务教育法的行为。

首先，学校教育要立德树人，以德为先。老师要在做人上引导学生，培养学生的良好品质，不能唯分数论，不能用分数把学生分成三六九等，对学习好的捧着，对学习差的骂着，这是完全不可取的作法。

其次，学生成长过程中，形成差异，是正常的现象。人自从出生，彼此的差异就已经存在。出生后，一般是三翻六坐七滚八爬，但是，个体差异依然存在，早几天晚几天也是常见。长大入学后，表现在学习上，同样的时间，绝不是一样的效果。如果都一样，那才是怪事了。

第三，学生学习的好坏，并不完全取决于学生自己。老师、家长都有责任。老师的教学方法，是不是符合学生的认知规律？教学过程中是不是关注到了每一名学生？每一个教学环节安排，是不是合理？作为家长，是不是给孩子创造了很好的学习环境？培养是不是科学？所以说，学生学习不好，老师和家长都要反思。不能推卸责任，把学生撵走了之。

第四，一些班级，会有几个上课纪律不好的学生，他们影响课堂教学，干扰他人学习。对于这样的学生，不能一时冲动，打、骂或驱赶，这样做的后果可能会很严重，甚至有可能失去工作。

作为老师，要知法懂法，一切要依法依规处理。处理问题要有依据。要清楚自己的权利范围，不能越界，要守住底线，守住底线就是保障自己的利益。也是保护学生的应有权益。

对于扰乱课堂教学秩序的学生，需要老师、学校管理部门和家长共同配合处理。老师要了解相关政策，也要对课堂教学各个方面，形成预案。

一名有经验的老师，一定在课堂教学与学生管理方面有自己的方法。特别是在学生管理上，平时就要有意识进行工作。约束与关心、课上与课下、批评与鼓励，就是要在各个方面，通过不同方法，采取各种措施，去营造积极的课堂学习氛围，去改变差生的态度。

总之，对成绩差的学生任何歧视行为，都是违背教育的本质，都绝对不可取。

5、我是一个初三学生，总有同学叫我干叠被子，打水，写作业之类的活，不干就打我，求帮助

正值严打“校园欺凌”霸道现象之计，你如果真的被强制做叠被子，打水之类的事，勇敢地去告诉班主任或宿舍管理员或学校保安，他们会有办法处置这些霸道行为的！青少年有《未成年人保》维护自身权益。学校对此事非常重视的，如果在暗地里还有人欺辱强迫你做一些不该做的事，你的忍让会使他变本加厉的，所以要学会用正当手段渠道向上反映，校长肯定会在第一时间关注并严加处理此事的。