2021-09-28
孩子厌学的原因有很多，最主要的是孩子的注意力不能集中，三心二意学习效率低，逐渐失去了信心'。其次，对学习失去兴趣。
现代社会科技飞速发展，好看的，好玩的，层出不穷。电视、手机、游戏的诱惑远远大于读书、写字的魅力。孩子一旦沉浸其中，往往不能自拔。家长若不及时制止正确引导，久而久之孩子的自制力就会消失，对学习就会失去兴趣，学习成绩可想而知。
知识就是力量，知识就是财富。现代人对知识的渴望远比过去。望子成龙，望女成凤的家长比比皆是，为了让子女不输在起跑线上，不断的督促孩子学习、学习、再学习，甚至帮孩子报很多他不喜欢的课外辅导班。孩子没有了自由自配玩耍的时间。在家长唠叨声和课业负担双重压力之下，孩子的学习兴趣全无，只能敷衍了事得不偿失。
家长是孩子的第一任老帅。家长的言行举止始终影响着孩子。有些家长自已都没有自制力，在家无节制地看电视玩手机，孩子耳闻目睹能不受传染吗？久而久之形成了习惯上了瘾，再想改掉是很困难的。所以，家长要以身作则，做孩子的表帅。孩子在家应少看电视和手机。陪孩子一起看书学习，提高自身修养是最好的选择。在孩子学习时尽量不打扰，平时多表扬少批评，切忌唠叨。星期或假期，选一两项孩子特别感兴趣的特长班进行培养。劳逸结合可促进身心发展，特长可增加孩子的自信心。
你好很高兴回答你的问题，小孩子一定要去学校上学，不去我们可以多鼓励下他，多多夸奖下他，建立他的信心。不为什么孩子小不懂事，压力大了就不去。没有本事没有文化，以后怎么办。孩子教育不好，后辈子就没有什么希望了，请一定要孩子去学校学习。下面是我的视频回答
视频...
孩子不想读书怎么办？孩子不想上学读书，常规的方法行不通，父母就要避免与孩子硬碰硬，可以尝试转换一下，用另一种行动来扭转孩子的思想。孩子坚持不上学，我该怎么办此时最重要的是真面解决，给孩子方向，引导孩子思考，不要批评指责、抱怨，而是找原因。
孩子厌学，相信这是很多家长都很害怕遇到的情况，他不会还好，最起码对学习还是有兴趣的，耐心教，请家教或者是报辅导班，都能够改善，但是孩子一旦厌学了，那就真的糟糕了，厌学的孩子根本就无心学习，不管你是报辅导班还是请家教，孩子左耳朵进右耳多出，知识根本留不住。我们要相信孩子这样说一定有一个重要的理由，要相信孩子不想上学行为背后一定有一个正向的动机。一定要让孩子相信，出现这种状况也是好事，问题是我们成长的机会，通过这件事，我们能学到什么呢？跟孩子一起找出原因，协商解决办法。当你听到孩子主动谈及某个话题时，不妨把谈话的主动权交给他，引导他说出自己的想法，再来对症下药。比如不想上学的原因有很多，有的是因为学习压力大，有的是因为人际关系不好，有的是因为老师喜欢体罚学生，只有找准了源头，爸妈才能“对症下药”，跟孩子协商解决办法。
孩子一旦出现不想上学的情况，一定是有原因的，这时候家长就要找出问题的根本所在，这样才能对症下药，从而很好去解决孩子的厌学情绪，要知道现在社会对学历的要求很严格，这时候一定不能把孩子的学习耽误下，那样很容易毁了孩子的前程，到时候就后悔也迟了。首先去接纳孩子，给到孩子能收到的爱。创造时间给予孩子适当的用心陪伴。还有就是更多的站在孩子的角度去理解他，去信任他，每次的表达和沟通都让孩子收到更多的是爸妈的理解，更深的信任。
当父母坚持这样做，每一个契机都去表达你们的理解和信任的时候，孩子慢慢就会慢慢走过这个时期，就会越来越好。冰冻三尺非一日之寒，你们需要的是耐心和坚持，成绩暂时不要管她，上不上学暂时也先不管他，先让孩子能放松一点，开心一些。和孩子进行诚恳沟通，以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解，以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心，使孩子道出她内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折，帮助孩子走出心理困境。
让孩子明白不能轻易的放弃一件事情， 很多的研究表明，人能够成功，并不是因为他的大脑有多么的聪明，而是因为他有一颗坚持的心。如果你家的孩子不能够做一件事情，全心全意并且坚持到底的话，你就要多给他们讲一些这方面的道理了。把这样的道理讲给自己的孩子听，我相信他们会慢慢的明白的，逐步理解其中一些道理，慢慢重拾读书的信心。
高中学习阶段确实很累，是事实。学生在校学习时间，从早上七点(有的学校会更早)到晚上十点结束，学习时间长，学的科目多(9科)，因而作业也多，且作业有难度。
因此，学生课堂紧张，课后或自习课，就是作业作业，还是作业，做不完的作业，整天忙忙碌碌，确实非常累。
但话又说回来，高中学习不累也不行呀。因高中学习阶段是学生成长的关键时期。它决定着学生的前途与命运。
所以，必须面对现实想办法，将"累学"变为"乐学"就对了。那么怎样转变呢？笔者建议可做好以下几个结合，便可改变累的状况。
一、朗读与默读相结合。早上的早自习，语文或英语要放声朗读，这样可以活跃大脑，轻松地进入上午第一节的学习，同时可培养学生的语感，对学好语文和英语会起来一定作用。
二、听课时动与静相给合。所谓课堂上的动，就是老师提出问题积极动脑筋思考，并主动积极回答的问题。有时老师讲课，在师生互动时，要积极配合。所谓静，上课时心里要平静，专心听课，边听边记好课堂笔记。这样上课时该动则动，该静则静，把握好动静尺度，上课自然不累。
三、下课休息与课后小结记忆相结合。下课后，很快去上好厕所，跳一跳，5分钟后迅速回到教室，将上节课的内容快速回想一遍，及时巩固知识和加强记忆，对课后作业的快速完成会起较好的作用。
四、午休睡觉与学习相结合。吃了午饭后，休息一会儿，小睡半小时，以保证下午的精力充沛。半小时候后，可以抓紧时间完成部分作业。由于这时头脑清醒，做作业会又快又好。上午各课程的作业基本能够完成。
五、紧张学习要与体育锻炼相结合。一天正课后，上自习课时，要认真思考，独立作业，抓紧时间，争取一节晚自习后，基本完成当天作业。
自习课后，为了保证自习课的效率高，要下教学楼到操场去跑一跑或走一走，或同学间说说笑话，放松放松。调整好心情，上好自习课。作业完成后，再复习巩固当天学习内容，或预习一下明天的所用内容。下晚自习到操场跑几圈，可以缓解当天的紧张情绪，可为晚上睡好觉起到一定的作用。
六、文科知识与理科知识的要交叉相结合。学习文科后，接着做理科练习，交叉相间，调整思维方法，相当于在刺激大脑的不同部位，不会造成大脑疲劳，可提高学习效率。
综上，只要长期坚持，注意自我调节，学习不但会学得很好，而且也不会感觉累，反而觉得轻松与愉快。
