有办法可以解决，是需要家长，学校，大家共同规定方案才能切底改变，因为在如今的家庭里面必不可少的，每人的必需用品工具就是手机，不管是在农村或城里，超市，衣食住行都在普及使用手机付款和方便联络。
所以也难免在刚学会识字的幼儿，小学，初中，高中，大学直到成年的年轻人，都必需有手机才便利生活，但在使用手机好处的同时，也会给孩子带来一些或多或少的弊端。
欣慰现有大部分的学校和老师做的很好，避免孩子们影响学习，都在约束孩子们不能带手机去学校的制度，比如有大部分省市的住校初高中生，周一到周五是不能带手机去学校和使用手机的。
可是学校统一的规章制度是孩子们必须遵守的，否则违反就要接受相应的校规，这样孩子们慢慢的也就养成好习惯，在学校不带手机也不会看，可是周末回家拿上父母或家人的手机，又开始作战手机游戏了。
所以科技发展便利的今天，孩子已把沉迷手机的习惯当着理所当然，现实生活中总结的难题，要解决孩子们当下的问题，是需要社会各行业开放和规范手机时间的具体方法，才能从本质上来解决孩子们沉迷手机问题！
学习没有动力？
工作没有动力？
生活没有动力？
很多事情很多人都会有这样的状态和感觉，我们常常在想这是不是和我们的执行力差懒性或者什么有关系呢〈〉
我们在想这些之前，其实要解决一个看起来像是哲学问题的问题，就是我是谁，我来自哪里，我去往哪里？
举一个简单的例子，假如，我今天在A城，我特别迫切的去B城，即使这个时间，在时间、空间、交通工具等有很多的挑战和阻碍，你会不会没有条件创造条件、创造可能性的去完成这个事情呢？
只要是我们想的一定会去是吗？
那接下来如果没有学习动力怎么办？
你有没有想过你想去哪里呢？
你想去往的地方需要你作哪些努力呢？
你想去往的地方对你有哪些挑战呢?
目前对你来说所缺乏的学习动力会对你达成你想去往的地方有哪些影响呢？
这样的思考过这些问题之后，会不会发现我们目前所缺乏的学习动力，或者面对的压力让我们有力量去完成呢？
其实我们想清楚自己去往哪里？问一下自己这是不是我们想去往的地方？
我应该如何去往这个地方，目标这个阶段学习动力对于我们完成想去往这个地方有哪些影响？如何来进行调整呢？
当我们想明白了，我们根据目标，来制定我们的计划，持续去作就可以了。
相信高三这个阶段，完全可以有能力想一下自己去往哪里这个问题。加油
我个人认为是好事，首先锻炼自己在社会的生存能力，不能光顾学习，脱离社会，挣钱多少不重要，重要的是要学会如何解决人与人之间的关系，如何能进快适应当今社会的各个角色。
