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用我的经历和你探讨。
目标可分为：总目标，分目标。
总目标，是人追求终生的目标，是终极目标。产生于已经具备丰富的理论知识，有丰富社会阅历，用特殊技能去实现自己想要达到的目的。为了达到总目标，多少英雄好汉，名人志士不惜牺牲一切，而为之奋斗。
分目标、是有思维开始，就有的目标，分目标伴随人生，走过生活的一程又一程。没有分目标的人，在社会中是不存在的。
分目标、有思维就伴随着你，如、孩童时、在一起玩耍，总想超越小伙伴，做大哥、大姐；读书了，总想争当“三好学生”，各科成绩第一；组建家庭了，总是和他人比这、比那等等。
分目标、对社会有积极作用的，如、追求家庭和睦、学习优秀、行业先进集体、个人等。有消极的，如、追求武力、暴力、霸道、穷凶极恶等。仅限于分目标，如果对社会起积极作用，传递社会正能量，分目标就会发出光彩，为你实现人生终极目标铺路。如果是消极的，分目标与社会背道而驰，分目标就为你设下陷阱，永无出头之日。
如果你想在、每个阶段寻找合适的分目标，只要你积极上进，有个好心态，踏踏实实做人，努力学习，热情对待本职工作，把你现阶段的学习、事业等等，做到超越同学、同事，并且是独一无二，就达到了、这个阶段的目标。
要找到适合自己的终极目标，要刻苦学习，具备一定的理论知识，有相当社会阅历，要仔细研究自己，找出自己的长处，闪光点，来确定方向。再看你的喜爱，喜爱能助你在实现总目标时，加油、鼓劲。要虚心向行业的技术骨干学习。在行业里，做到你就是唯一，可能你的目标都还没有实现，你成了领跑者，去实现终极目标。
千万不要用赚不赚钱、行业、吃不吃香来确定目标，这样、你就走入目标给你设定的陷阱，越走越见不到光明。离你设定的目标越来越远。
以上是我个人观点、寻找适合自己的目标看法。欢迎有识之士指导。
我们每个人夜里都做过梦，做的梦也是光怪陆离，醒来才发现都是梦，还有一种梦，却是我们的理想，一种希望达到目的的梦想。
梦是什么？没有人能解释清楚，我们对梦的了解还沒那么深入，很多梦的问题还没有得到解答。
《庄子•齐物论》云：“且有大觉，而后知此其大梦也。”
梦是怎么产生的？人在睡眠时，脑细胞也进入放松和休息状态，但有些脑细胞没有完全休息，微弱的刺激就会引起他们的活动，从而引发梦境。
如果，白天你有一件事让你很高兴，睡前你还在想着这件事，当你睡着了，大部分神经细胞都休息了，但还是有一部分神经细胞还在兴奋， 结果，你就会做一个内容相似的梦，这就是“日有所思，夜有所梦”。
我国著名临床心理学家郝滨老师认为，梦境的内容其实是人们神经系统的感知、记忆、存储等功能下所产生的，蕴含着人们潜意识中的愿望和情感，如果可以在专业工作者的陪伴下获得领悟，会有助人们对自己内心世界的探索。
最早对梦进行研究的国家是，在弗洛伊德2000多年前，我国就出现了一本《周公解梦》，这是本关于梦的专著。由于当时的科学还不够发展，这本书对于梦的解释并不科学，相当大的历史、社会局限性。
但古人相信，人之所以做梦，应该是要有原因的，东汉家、文学家、进步思想家王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”，就是说做梦总有其原因的。
但目前，人类依然无法解释梦形成的机制原理。西格蒙德·弗洛伊德，奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。他的《梦的解析》，被认是一部划时代的不朽巨著。被为是精神分析心理学的正式形成。弗洛伊德把梦的根源分为四种：
1、外部（客观）感官刺激，如雷声滚滚、雄鸡打鸣、被子掉落、被拍打、闻到香味等等；
2、内部（主观）感官刺激，如入睡前的幻觉、对话语、名字等的幻听等；
3、内部（器官）躯体刺激，如肌肉的感觉、呼吸的感觉、胃的感觉、觉、末梢的感觉等；
4、心理刺激源，如日间所从事之事、醒着时感兴趣之事等。
《梦的解析》是人类影响最大的心理学经典，奠定了精神分析学派的理论基础及研究方法。弗洛伊德在梦的解析中解释了他的三大发现：一、梦是潜意识和儿时伪装的满足；二、伊底帕斯情结是人类普遍的心理情结；三、儿童具有意识和动机。
梦，既真实，又虚幻，梦，是梦想、是希望、是美好、还是幸福。
图片来自网络
要给孩子锻炼动手能力的机会，不要怕孩子做不好，她做不好，可以等她做完以后，家长再做一次。一些生活能力的培养要及早开始，从孩子力所能及的事情开始。
比如孩子在很小的时候就有意愿去做一些事情，家长就可以开始培养他的日常生活能力了。比如自己吃饭，换衣服，穿脱鞋子。也许刚开始他会把衣服穿反，鞋子穿反，如果他自己不觉得别扭，家长不必纠正，时间久了，孩子会通过观察和自身体会，进行自我纠正。并且不会对自我劳动产生反感。
孩子天生好动，爱模仿。家长可以经常带着孩子做一些简单的家务劳动，鼓励孩子参与进来，言传身教，一步步做示范，并在他做的过程中和完成以后进行赞扬，孩子会非常兴奋，并愿意继续帮助家长去做家务事，培养孩子在无意识模仿中，变成有意识的自觉行为。
幼儿期自理能力是独立性培养的重要时段，要尽早开始让孩子自己的事情自己做，培养独立意识。
在成年人看来一些微不足道的小事，对孩子而言，确是很好的锻炼。家长要在生活中慢慢帮助孩子去培养独立自主的好习惯。
古人云：不积跬步，无以至千里。让孩子学会独立，从当下开始。
