为什么要退学呢？重度抑郁也不应该退学，而是完全可以先办理休学，然后进行规范的抑郁症治疗，抑郁症状缓解后回家调整一段时间，再试着去恢复学业。我绝对不是在给你画大饼，是我本身就有很多小患者就是这样做的，大部分也是在休学完毕后，完全可以回归到学中去的。
首先要告诉你，抑郁症不是什么疑难杂症，也不是什么罕见病，而是非常寻常的一种情感性的精神障碍。我国的统计数据表明，在我们身边，大概每15个人中就有1名抑郁症患者。而且近年以来，我国的抑郁症发病年龄有明显的年轻化的趋势，之前公认的高发年龄是20岁~30岁，而现在的很多抑郁症患者是在上中学的时候来医院就诊的，所以很多患者的发病年龄已经下降到了14岁左右了。
不要把抑郁症当做单纯的心理问题，因为抑郁症本身就不是什么单纯的心理问题！说教，大道理，对于抑郁症患者是完全没有帮助的，这一点尤其应该得到我们家长们的关注，因为这种说教和大道理最大的来源方向就是抑郁症患者的父母。这种大道理不但不会有任何帮助，更可能给小患者带来无助，无望，甚至是绝望的负面情绪，以及可能出现的严重后果。
前几年我曾经治疗过一名高二的女生，抑郁症状非常严重，原本学习成绩全年级前20，罹患抑郁症半年后，成绩急剧下降。女孩说上课集中不了注意力，老师讲的听不进去，原本很简单的问题也思考不明白，每天总是很困，一下课就想趴桌子，也不想吃饭，也不想说话，而且因为自己身上的负面变化，觉得很消极，很悲观，认为自己没有未来。
来诊后经过详细的病史及完整的精神检查，判断女孩已经达到了重度抑郁症的程度，而且由于家庭的原因（单亲），女孩与父亲很难沟通，所以找了女孩的爷爷在医院陪她住院治疗，住院后，女孩的父亲也很着急，希望能不耽误学业，但女孩的抑郁已经由来已久，因为年龄小，药物治疗的选择也很少，药量也必须小心谨慎，所以抑郁症状缓解的很慢，权衡利弊后，父亲给她办理了休学手续，女孩则安心的在医院接受治疗。经过2个多月的系统治疗，女孩基本上恢复了所有的社会功能，但我仍然建议女孩可以在家先修整一段时间，坚持规律服药，千万不能随意减药或停药。1年后，女孩回到了校园，完成了高二和高三的学业，因为成绩优秀，也考上了一所足以骄傲的好学校。
抑郁症在医学上的诊断名称叫做抑郁发作，虽然可能不止一次发作，但每次发作之间是完全可以回复到完全缓解的程度的，就像这名高二女孩一样。
抑郁症是完全可以治好的，实际上如果治疗足剂量，足疗程，首次系统治疗后有50%的患者今后是不会复发的。
您好，看到您的问题我心情有点沉重。
孩子初三了患有重度抑郁症，证明这个抑郁症不是一天两天了，作为家长沒能及早的给孩子在心理上进行疏导，小问题慢慢变成大问题了，实在是令人惋惜。现在的孩子本就压力太大，孩子毕竟是孩子，心智完全沒有发育成熟，面对每天不断而来的学习压力、老师的压力、家长的压力、还有同学之间竞争的压力，孩子不懂得如何自我解压、自我释放，所有的一切都憋在心里，久而久之，就憋出病了。
鉴于孩子现在的情况，有以下几点建议：
毕竟人重要，不是上学最重要，学习的目的是为人服务，现在人都成这样了，学习再好有什么意义。再说了，已经是重度抑郁症了，还能学习吗？我不知道这个孩子的重度抑郁症有没有发作的时候，发作时是一种什么样的状态，会不会伤害自己伤害别人。如果有发作的时候，我估计学校也不会让继续呆下去的。
首先家长要重视这个病，心理疾病和器质上的病不一样，器质上的病一般通过服药和做手术等能治疗，而心理上的疾病不仅需要治疗，而且还需要心理疏导。心理疾病不能完全依赖医生，需要家人正确的引导、耐心的疏导，不能再给压力了。要多进行有氧运动，要能看见孩子的难受，接受孩子的难受，孩子的问题就是家长的问题，我们一般看见孩子的问题容易，但是看到自己的问题不容易，所以家长要从自己身上找原因，从源头上找原因，对于孩子出现的一切行为动作，家长要静心观察，找到原因，慢慢纠正改变，而不是简单粗暴埋怨。
人类用哭表达难受，用笑表达高兴，所以孩子有了情绪，需要心理疏导，而不是打压，打压或压抑只会让情绪淤堵，导致出现障碍。弗洛伊德说：未被表达的情绪永远都不会消失，只是被活埋了，有朝一日会以更丑恶的爆发出来。所以家长要真正看见、接纳孩子的情绪，正确面对孩子的情绪，让孩子的情绪有一个有爱、暖心的流动空间，当孩子不舒服发泄时，家长只需倾听和接纳，无需安慰和评判，只要孩子将坏情绪说出来，发牢骚发出来就行了，家长无需过多过问，孩子说出来发泄了，心情就会很畅快了。这方面，给你推荐一本海夫人的《看见才是爱》看看。
孩子都重度抑郁了，还想着考试，我不知家长是不了解这个病还是怎么回事。人如果没有健康的身体，一切都是空的，没有健康的身体，山珍海味吃着无味，没有健康的身体，腰缠万贯无福享受。所以，健康是生命的根本，只有孩子的病好了，一切都好说，上不上重点高中无所谓，考不上大学咱不上了，没上过大学而大有作为的人太多了，所以上大学不是唯一的出路。
谢邀回答，简而言之，抑郁症的临床表现可以用“六无”概括：
1.无兴趣
患者对生活中的任何事情都不感兴趣，且常常采取回避的态度和行为，“高兴不起来”是他们挂在嘴边的话；
2.无食欲和
很多患者以为自己得了消化系统疾病，没有胃口，无饥饿感，即便吃饭也是“强吃”，体会不到食物的美味，味同嚼蜡；
大部分抑郁症患者严重下降甚至根本就没有，并为此感到痛苦、自责和内疚；
3.无力气
表现为浑身乏力，生活懒散，原本很勤快的人变得“油瓶倒了也不愿扶”，并伴有心烦意乱，胡思乱想，且凡事不往好处想只想消极和悲观的事；
4.无助感
由于患病后“判若两人”，严重影响了患者的学习、工作和人际关系，常常陷入深深的悔恨、自责甚至自罪当中，感到自己无可救要，对自己的病没有信心，有一种强烈的无奈、为力和“无助感”，很多病人因此而拒绝就医；
5.无用和无价值感
由于思维迟钝和反应迟缓，很多病人用“行尸走肉”来描述自己的状态，感到自己无用拖累了家人和朋友，觉得自己毫无价值，活着就是一种受罪；
6.生活无意义
受上述症状的影响，患者因此而“度日如年”，悲观厌世，常常觉得生不如死，因而产生的意念和想法，感到生活毫无意义，一心想着怎么死，严重者甚至出现行为。
