一、构造主义心理学代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论学派。主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。二、机能主义心理学代表人物：詹姆士，机能主义心理学产生于19世纪末。主要观点：比较强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。其著名代表人物还有杜威、安吉尔、桑代克、卡尔等。三、行为主义心理学代表人物：华生，行为主义心理学产生于1913年，主要观点：反对心理学研究意识，主张研究行为，把刺激一反应(S-R)作为解释行为的公式。行为主义反对内省，主张使用客观研究方法。四、格式塔心理学代表人物：惠特海默、考夫卡和苛勒，格式塔心理学1912年诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。后期代表人物是勒温。主要观点：格式塔心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种心理组织的意义。五、精神分析心理学代表人物：奥地利精神病学家弗洛伊德，精神分析心理学产生于1900年主要观点：该学派重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。该学派的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。六、人本主义心理学兴起于20世纪50～60年代的美国，代表人物：美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。主要观点：该学派反对精神分析学派和行为主义对心理学研究问题的窄化和偏颇，被称为现代心理学的第三种势力。认为人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。七、认知心理学起源于对行为主义心理学的反对。代表人物是奈塞和皮亚杰，主要观点：其主要理论是信息加工理论，所以又称信息加工心理学，认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统，由感官搜集的信息，经分析、储存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。广义的认知心理学也包括皮亚杰学派，皮亚杰学派主张心理学应研究儿童的认知活动，并着力探索智慧的性质及其结构和机能。
美国心理学的三大势力第一大势力:行为考试界行为考试界Behaviorism为当代科学心理学的主流之一,在心理学各派理论中,号称为第一势力.行为考试界由美国心理学家华森J.B.Watson於1913年所创立.此派理论的特徵有以下四点:1强调心理学是一门科学,因此在方法上重实验,观察;在研究题材上只重视可观察记录的外显行为.2解释构成行为的基础是个体表现於外的反应,而反应的形成与改变是经由制约作用的历程.3重视环境对个体行为的影响,不承认个体自由意志的重要性,故而被认为是决定论.4在教育上主张奖励与惩罚兼施,不重视内发性的动机,强调外在控制的训练价值.行为考试界盛行在美国,影响扩及全世界,廿世纪二○至五○年代,其间四十多年,心理学界几乎全为行为考试界的天下.行为考试界亦称为行为心理学BehavioristicPsychology.行为考试界演变到后来,因对行为解释的观点不同,又有激进行为主义RadicalBehaviorism与新行为主义Neo-behaviorism之分.第二大势力:精神分析考试界精神分析考试界PsychoanalyticSchool系指采取奥地利精神医学家佛洛伊德S.Freud精神分析论的观点解释人性的心理学家们的通称.Psychoanalysis一词译为精神分析或心理分析时,系指采取奥地利精神医学家S.Freud本人所首创,再加上其继承人的修正,对精神疾患治疗时所采用的一套方法.精神分析治疗法的目的是,希望经由精神分析的历程以彻底改变患者人格;而在分析时最常用的方法有以下三种:1自由联想freeassociation:鼓励患者将其心中的意念及临时联想或曾有的作梦经验,毫无保留地倾诉出来,以之作为进一步分析的资料与根据.2解析interpretation:对患者解析其联想及梦之内容,以澄清其观念.3移情transferences:根据精神分析师与患者之间的关系,藉以观察患者以往与别人的情感关系.Psychoanalysis一词译为精神分析论或心理分析论时,系指S.Freud的人格理论,或更广义指其对人性的理论解释.精神分析论内容复杂,简言之其要义有三:1人格动力personalitydynamics观:S.Freud用潜意识,欲力,生之本能,死之本能等观念,解释人类行为的内在动力.此等动力是人类一切行为变化的基本原因,亦即人性之基本.2人格发展personalitydevelopment:S.Freud以口腔期,门期,性器期,潜伏期,性徵期以及情结,认同等泛性论的观点,解释人格发展的历程.3人格结构personalitystructure:S.Freud用本我,自我,超我三者来解释人格结构,并以,焦虑以及各种防卫作用来解释人格结构中三个我之间的复杂关系.在精神医学,心理治疗以至辅导,谘商等各方面,受S.Freud影响者,主要是他的精神分析法;在发展心理学,人格心理学,变态心理学以至於文学,宗教,艺术等各方面,受S.Freud影响者,主要是他的精神分析论.第三大势力:人本考试界马斯洛和罗杰斯的人本考试界Humanism或人本论HumanisticTheory,广义言之,本词泛指一切强调人性尊严与重视个人自由及个人价值的理论.狭义言之,本词义同人本心理学HumanisticPsychology.人本心理学是心理学理论中,除精神分析论与行为论之外的一派新兴理论.因此,人本心理学号称心理学中的第三势力.人本心理学兴起於廿世纪五○年代,在理论取向上,一方面反对以病患研究为基础的精神分析论,另方面反对以动物及幼儿简单行为研究为基础的行为论.人本心理学家主张以正常人为研究对象;研究人的经验,价值,欲念,情感,生命意义等重要问题.人本心理学研究的目的在助长个人健康发展,自我实现以至造福社会。
心理学的三大流派分别是精神分析，代表人物是弗洛伊德；精神分析里面讲到一个本我、自我和超我，本我追求的是快乐原则，自我追求的是现实原则，超我追求的是道德原则。行为主义，代表人物有华生、斯金纳；通过改变人的行为从而改变来访者的思维模式，从而去治疗来访者的心理问题，人本主义，代表人物有罗杰斯。人本主义相对来说主要是以人为本。以来访者为中心，充分让来访者感受到那种呵护和关心，内心能够产生信任感，从而获得积极能量改变自己。
人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立，以罗杰斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的「第三势力」。 人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。人本主义于20世纪50年代在美国兴起，60年始形成，70～80年代迅速发展，它既反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性，又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人心理，因而被称之为心理学的第三种运动。人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。该学派的主要代表人物是马斯洛（1908～1970）和罗杰斯（1902～1987）。马斯洛的主要观点：对人类的基本需要进行了研究和分类，将之与动物的本能加以区别，提出人的需要是分层次发展的；他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到高安排在一个层次序列的系统中，最低级的需要是生理的需要，这是人所感到要优先满足的需要。罗杰斯的主要观点：在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人类有一种天生的“自我实现”的动机，即一个人发展、扩充和成熟的趋力，它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。人本主义心理学的起源有很多方面，但主要来自两个领域。一是欧洲影响广泛的存在主义哲学，一是美国心理学家卡尔·罗杰斯和亚拉伯罕·马斯洛的研究。不少治疗师如罗杰斯、马斯洛等，都认为精神分析学派过于强调病态的行为和过于以决定论作为人的价值基础，缺乏了对行为的意义、正面的成长和发展的探索，因此决意创立一个全新的心理学取向，藉以强调正向的心理发展和个人成长的价值。同时又加入了存在主义的哲学思想，强调自由、个人决定的价值和人生的意义。存在主义哲学的问世已有几百年，尽管它艰深难懂，特别是没有共同认可的关于存在主义哲学的定义，但它提出了许多问题，例如人存在的意义、自由意志的作用和人的唯一性等，后来成为人本主义心理学的理论基础。主要理论马斯洛提出的需要阶段和自我实现等理论。罗杰斯提出的个人中心治疗和同理心等治疗理论。Rogers的在人本主义的治疗别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。
人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美国的一个心理学新流派，被看作继行为主义和精神分析之后西方心理学中的“第三势力”。它以其独特的研究对象和方法，极大的影响了当代西方心理学的研究取向。人本主义的历史源头可以追溯到古希腊时期的人性论和文艺复兴时代的人道主义思想。人性论是古代中西方思想家们竭力思考的一个问题。的人性论著名的有儒家孟子的“性善论”以及荀子的“性恶论”。西方传统哲学和伦理学在人性问题的看法上同样存在相对立的性善论与性恶论观点。西方的性恶论认为，人性是由动物的本能所决定的，认识追求经济利益的动物，只有通过法律才能制约人的行为，维护社会的正常秩序；而性善论观点则认为，人具有潜在的善性和美德，通过教育和借助理想的社会，完全可以发掘人的这种美好的天性。人本主义心理学家大多继承了西方人性论中的性善论观点。
