学习教育心理学可以提高学校整体的教育教学质量以及师资水平，提高教师的专业素质和育人素质，提高在教育实际中解决问题的能力，更好的对学生进行思想教育工作，更加深入的了解学生。有利于学校总结教学经验，为以后的工作带来便利，可以自觉开展教育科学研究与创作。教育心理学听起来是很抽象的概念，到底什么是教育心理学？什么是教育心理学？第一，教育心理学是教育与心理学相结合而衍生出来的，是探讨教育过程中学与教的心理规律的科学。主要研究学生学习过程中和教师教学过程中的心理变化。重点是把心理学的研究成果应用在教育教学上，用于改善教学方法、提升学习动力以及帮助学生面对成长过程中遇到的各种心理问题与挑战。教育心理学注重关注学生学习与发展的方向，在实际生活中对有需要特殊教育的学生尤为重要。第二，教育心理学是以心理学为基础。第三，教育心理学又可以延伸出教育问题的众多其他领域，包括教学设计方案及推广、组织学习特殊教育的课程和如何进行课堂管理。在学校里，教育心理学专业通常设在教育系内，可能是在心理学教材中常缺少教育心理学的相关内容，教育心理学在生活和工作中有着很重要的作用，只有心理调节好，才能很快的去做其他的事情。
孩子从陪伴阅读过度到独立阅读，在我看来，既是一个自然发展的过程，也是一个后天习得的结果。从发展的视角来看：好奇和求知是孩子的天性，每个孩子在很小的时候，都会喜欢上色彩鲜艳的图画，辅以家长的陪伴，通常来讲，孩子都比较喜欢“阅读”。
随着孩子年龄的增长，识字量的增加，孩子会自然过渡到独立阅读。但不是每个孩子都能自然从陪伴阅读过度到独立阅读。这就需要家长朋友们的科学引导。
因此，后天的养成教育也非常重要。作为家长，我们可以采取以下方法：
1、家长要减少不恰当的干涉。每个孩子阅读习惯和阅读兴趣不同，家长不可按照自己阅读节奏和兴趣来定义孩子的阅读情况，给予孩子空间自由翻书看书；
2、创设家庭阅读氛围。家长要舍得跟孩子购买书籍，尤其在孩子阅读绘本阶段，要多多购买优质绘本，让孩子独自开始翻看。绘本的好处在于字少图片多，通常孩子都会有兴趣。除此，家长也应该进行阅读，切不可让孩子阅读，自己一边看电视。
3、制定陪伴阅读规则。比如家长读一段，孩子读一段，比比谁读得好。每个家庭情况不一样，规则也不一样。适合自己孩子的就是最好的。
4、带孩子去图书馆或书店。同伴独立阅读的榜样力量是无穷的。希望对您有帮助。
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下图是我家孩子Fannie5岁时画的漫画。愿大家永葆童心！
结构主义心理学，创始人冯特，由他的学生铁钦纳推广。结构心理学认为心理学应该研究人的意识经验，通过内省法来研究个人的直接经验。从内容、过程、原因三方面进行。
题主您好，很高兴回答您的问题。
自从上大学以来，我最常遇到的问题二连问是这样的：
问：你学什么专业的？
答：心理学
问：（amazing）那你看看我现在在想什么
答：······
相信很多心理学专业的童鞋只要一说是学心理学的，那么这个问题就绕不过去，可是亲爱的童鞋们啊，我们真的不知道你在想什么，我们只是知道你不知道的自己在想什么。
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，心理学不是说我可以看到你的内心，而是可以通过一些外显的行为，来分析你的行为、动机、需求等等，并且又通过你的行为、动机和需求去理解你的外显行为。
比如说，前美国总统里根，他有一个看似完美的家庭，唯独他的小女儿是一个巨大的bug，她的女儿从小就开始叛逆，喝酒、打架、反对她的父亲的选取等等，一直叛逆到她40岁，但是她的父亲里根已经80岁了。
如果我们学习了心理学，在感慨唏嘘间，我们更加愿意去分析，分析小女儿的行为背后到底是什么样的动机，通过对她原生家庭的分析，可以得出，在她的潜意识里是非常希望她的父母能够关注她，但是里根夫妇热衷的是政治，对于这种需求，他们都没有意识到，所以就让小女儿一步一步走到这一步。
如果，他们略懂一点心理学，可能就会发现在小女儿的叛逆初期，所发出来的信号：请尽快关注我，然后给了她相应的爱，我想，她的叛逆会好的早点吧。
学习心理学的过程就是与自己和解，与他人和解，与世界和解，所以说，学习心理学的人是可以通过你的外显行为去分析你的潜意识，从而更加理解你。学习心理学其实是福祉的开始。
祝好
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文：高晶
主编：刘滢
【瀚思心理】：瀚思十三年，专注心理学
大家知道，读书的好处很多，如读书可以充实丰富思想、可以提升人的认知和境界、也可以改变人的命运等，很多人也是通过勤奋读书实现理想追求。但读书需要入脑入心，才可以转化能量，成为指导实践的“有效营养”，如果读书不去“吸收”，就难以起到作用。那么，如何读书才能很好地吸收和运用呢？这需要从领会所读之书的思想内涵和结合实际历练。
一、领会书的思想内涵有助于吸收“营养”，入脑入心，提升思想认知。
在读书过程中，首先要了解书的背景意义、结构框架和指导目标，其次，按照书的目录脉络顺其内容主线认真阅读，第三，对于文中重点内容以及可以产生共鸣、需要思考的关键点要深入研读、细细揣摩，第四，对于核心经典内容可以读深读透成诵，第五，通读之后，就要进行认真总结思考，把嚼烂的书的中心思想铭刻于脑，形成自己的认知，这样，基本可以把握住关键点，从而丰富思想，提升认知境界。如:读书如果不把握以上所述环节，要么凭兴趣、要么漫无边际、要么不分主次、要么蜻蜓点水走马观花，同时，不去总结思考，那么，读书就是囫囵吞枣，品不出其中的味道，也就丰富不了思想，提升不了认知境界。
二、理论联系实际，以理论指导实践，让书的“营养”在实际中有效应用。
读书就是为了在提升思想的基础上，转化为有效实践的动能，指导实践，并与实践紧密结合，创造价值。当成功把书本内容融入思想，就可以在工作生活中准确把握要领和节奏，目标清晰、计划明确、过程有序、结果有效，并会在实践中不断总结提升，不断根据需要学习新理论，再在实际中应用。这样，就会始终让理论和实践紧密结合、无缝对接，真正做到做好把书中营养有效应用于实践中。如:我们通过读书获取知识丰富思想，在工作中就会胸有成竹、游刃有余，遇到问题，就会在思想中寻求解决办法，并在不断应用中对更复杂的问题知不足再读书丰富自己，然后再去应用，就会学识越来越渊博，思想越来越丰富，实践能力越来越强，应用效果越来越好。
总之，把握以上所述关键点，就会融会贯通于读书和实际应用中，使之相互促进、相互提升。
谢谢大家！
2020.4.16子时即草于西安
注:图片来源于网络
