1. 性压抑：对性的兴趣不高或者完全没有，不愿意或者难以和别人谈论性等。
2. 性焦虑：对性的担忧、恐惧和不安，如担心性行为是否正常、性能力是否足够等。
3. 性依赖：对性的过度依赖，以获得自我满足和情感安全感。
4. 性冷淡：对性的冷漠和不感兴趣，可能是由于身体上的问题或者心理上的抵触。
5. 性瘾：对性的过度追求和渴求，有时会导致性瘾症。
6. 性后遗症：曾经受到性的人可能会出现心理上的问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
7. 性别认同问题：对自己的性别认同存在疑惑或者不满，可能会导致心理上的困扰和焦虑。
8. 性取向问题：对自己的性取向存在疑惑或者不满，可能会导致心理上的困扰和社会上的歧视。
一、道德意志的培养1.让学生获得道德意志的观念和榜样，激发意志锻炼的自觉性；2.有意识地指导学生在实践活动中锻炼道德意志；3.培养学生抗诱惑的能力。二、道德行为的培养1.使学生了解有关行为的社会意义，并产生自愿练习的愿望；2.为学生创设良好行为的情境，避免产生不良行为；3.提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；4.通过活动使学生明确练习的目的和要求5.注意矫正不来那个的行为习
