回答:如果说一个女生指出男生做的不好(缺点)的地方,那代表了什么?有很多种可能以下就是我推你的最有可能的几种可能。 第一种这个女生对你有意思,他希望你改掉这些坏习惯,以便你们之后的相处呢更加的和谐,更加的顺利,所以说这是女孩子间接表达他中医里的一种。 第二种就是男孩子做的事情,真的让女生很不舒服,比如说去评判女孩子的穿着,去评判女孩子的妆容,或者说其他的地方,让他觉得心里不舒服了,那么他,必须要指出来,就算他不是男生,他是女生。他也一样会指出来的,所以说这样子一定要去反思自己的行为。 第三种就是有一种女生,她比较佛系,她不可能就是如果说你冒犯到他了,他也不可能说,因为他不想把你的缺点说出来,想让你在更多人面前出糗,但是一旦他说出来了,他的意思就是想表达什么一个意思呢?他就是在为你着想,他不想让你把这些坏习惯留在你的这个包包里面,然后的话,后面会给别人造成不好的影响,或者说不好的麻烦。因为人人都是第一次相处。不能说自己行为非常霸道,或者说非常让人不舒服,就要让别人忍耐着,谁都没有义务忍耐你的脾气,谁都没有义务忍耐你的一些坏毛病。
人本主义理论是美国当代心理学主要流派之一,由美国心理学家A.H马斯洛创立,现在的代表人物有 C.R罗杰斯。人本主义反对将人的心理低俗化,动物化的倾向,故被称为心理学中的第三思潮。人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。人本主义观点强调教育要做到以人为本,培养受教育者成为有潜质、有个性、有特点、全面发展的人。人本主义对当代教育思想和教育方法的改革和实践有重要影响。强调教育目的是促进人的自我实现,培养人的“完整人格”。“以人为本”是“人的全面发展”思想的进步。人本主义理念下的“以人为本”,其核心理念在真正意义上把握了个体的本质属性,能够做到充分地尊重每一个个体的独特性,体现了人本主义教育理论的深刻内涵与核心宗旨。人本主义把个体人看作不断发展的动态的主体,是具有独立意义的主体,又是具有个体和差异性的主体。
首先,华生的行为研究抹煞了人类行为的本质性特征,而忽略了对行为的整体性、目的性和认知性特征的考虑。其次,行为主义心理学的最大缺陷是将意识及认知等中介过程排斥在心理学研究的范畴之外,使人的心理过程成为不可知的“黑箱”。也因为这一点,使当代的认知心理学取代了行为主义心理学的“霸主”地位。