如果学生患有严重的焦虑症 作为家长为了孩子考虑 建议休学 ,在家休养一段时间也未尝不可 毕竟孩子的身体重要 ,相信学校也会酌情考虑 同意学生休学哦
首先到精神病医院检查,确诊,要保留病历,因为病历里面会有详细病情介绍。由主治医生开证明说明休学原因和时间。然后去学校教务处通过这些材料开休学证明并盖章。然后到当地教育局申请批准。待教育局何时批准后,休学才可以正式开始!
抑郁症或焦虑症该不该休学?这个问题在临床工作中也经常会被问到,到底该不该休学,我试着从以下几个维度和大家进行沟通。
从疾病本身特点来说,抑郁症或焦虑症均以情绪问题为主要表现,但同时也伴随认知方面的受损,往往表现为注意力难以集中,做事情犹豫不决,记忆力下降,或自卑,自我评价过低,自我否定,消极负面认知等,行为方面表现为无动力,或是难以应对当前事务,做事情效率下降等待,因此无论情绪方面/认知方面还是行为方面,都对患者本人造成不同程度的痛苦感,使得对其社会功能产生负面影响,对于学生来说,最大的影响常见的就是学习困难,强烈的挫败感,无法完成学业等情况。因此疾病本身对学生的影响,反过来容易加剧患者的心理负担。当然疾病的维度还包括疾病的严重程度,如果是轻中度的抑郁或是焦虑,本身学习影响不大的话,也可以考虑暂时维持学业。
从学习再适应的维度来谈,孩子因为患有抑郁症或是焦虑症,多少都会耽误一些功课,不论是疾病原因还是治疗原因,本身孩子在患有疾病阶段,自我的认知就存在一定偏差,自我否认明显,因此容易在耽误了一段课程后,勉强上学会感到非常吃力,同时,也多少会敏感于他人对自己的态度和看法,因此产生学业压力与人际关系适应双重的压力,也容易增加孩子的心理负担。
从孩子自身的维度来谈,是否休学,也需要尊重和最大化的参考孩子本人的意愿,如果孩子处于疾病阶段,但学习困难上尚未产生严重影响,且孩子对于上学意愿比较强烈,此时建议适当参考孩子的意愿,但同时需要一定的心理医生来帮助孩子做好一定的心理调整及预防。
从家长的维度来看,孩子当前主要问题是当前疾病,因此解决的主要矛盾是接受系统正规的治疗,尽早帮助孩子从病痛中康复,而是否休学则为次要问题,可以把精力集中于配合医生的治疗中,同时参考专业医生对于孩子整体状况的评估,综合以上所有因素来总综合判断与决定。目的只有一个,那就是最大化的减少疾病对孩子的持续影响,同时一定的心理干预去帮助孩子完善个性,提高适应环境的能力。
希望以上的分析,对您有所帮助!
高中生如果要是得了焦虑他如果要是厌学了,不建议休学。可以找个心理医生咨询一下,或者找个心理医生给他进行精心的调理调理。
01:50