这确实是个令人头疼的问题,也是个普遍存在的问题。先跟孩子坐下来聊聊,心平气和地制定一个行之有效的计划。白天干那些活,学会那些知识点,晚上算成休息,适当地打两个小时的游戏,按十一点准时睡觉,早上七点起床,洗漱一下,吃早餐,又开始新的一天,养成一个良好的习惯,何愁干不出一番事业来。
我执教近40年,遇到过各种各样的家长,但有一位学生和家长,使我深深难忘。
那年,我在一个七年级当班主任,班上有一个学生,个头很高大,经常和其他同学发生纠纷。
因为他喜欢欺负其他同学,特别是谁坐他旁边就打谁,而挨打的学生就不断来找我,都不愿坐他旁边。
所以我也是三天两头解决他的问题,先是和他谈心,希望能感化他,没有效果。
后来处罚,他也不服罚,比如喊他扫地,一放学就跑了,即使我把他拦下来,我看着他就东扫一下西扫一下,如果我没看着,回来时几把扫把都被他弄烂了。
最后实在没有办法了,只好把他一个人安排坐一处。
上课虽然同学离他远了打不着,他就下课打人。
一次课间,我们班十几个孩子打乒乓,他不排队,偏要去打,结果把班上一个同学拉到乒乓球台上碰,碰得鲜血直流。
我送那个被打的学生去医院,校长准备通知他家长来学校,他不准校长打,抱起机往地上砸,幸好被其它老师拦下。
有几次他打人了,通知他家长来,他父亲说上班,要么她母亲来,要么都不来。
每次来不是埋怨老师管不了,就是节外生枝说学校条件差。
这次也不例外,说她儿子之前学样很多乒乓球台,又说全班同学都歧视他儿子,反还就是又出医药费。
过了两天,这个学生干脆就不来学校了,打给家长,家长说不读了。
学校出了几百元医药费,学校领导和上这个班课的老师还感到庆幸。
不少的一线老师有这样一个感慨:非常多的问题学生都是因为有不讲道理的家长或者溺爱孩子的家长。