旺盛的精力寓于健康的身体。——(作家)吴运锋使身体充满精力的最有效的办法是快活的习惯。(作家)葛德文忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。——(教育家)陶行知伟大的事业基于高深的学问,坚强的意志在于强健的体魄。——(政治家)我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。——(教育家)陶行知锻炼身体,短时间内效果不显,但持之以恒,其功自见。就像储蓄一样,零存整取,积久即成巨款。——(作家)孙允中2. 有关心理健康的名人名句失之东隅,收之桑榆.正心以为本,修身以为基.当一个人把自己当成真理和知识的法官时,他将被上帝的嘲笑毁灭.如果做好心理准备,一切准备都已经完成.劝君莫作亏心事,古往今来放过谁.友谊建立在同志中,巩固在真挚上,发展在批评里,断送在奉承中.精诚所至,金石为开.良好的个性胜于卓越的才智.水激石则鸣,人激志则宏.天行健,君子以自强不息.人要有毅力,否则将一事无成.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷.一两重的真诚,等于一吨重的聪明.临渊羡鱼,不如退而结网.虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏.爱所有人,信任少数人,不负任何人.3. 关于心理健康的名人名言富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。程颢 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 萧楚女 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡 青春虚度无所成,白首衔悲补何及! 权德舆 生活这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! 郭小川 人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。萧伯纳 清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! 方志敏 常求有利别人,不求有利自己。 谢觉哉 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘 志不强者智不达。 墨翟 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。曹操 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。契诃夫 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
心理学家在古代称呼为心学。心学最不同于其他儒学者,在于其强调生命的过程,的圣人学问开始“哲学化”,而有新儒家的诞生。心学作为儒学的一门学派,为历代儒客推崇。最早可推溯自孟子,而北宋程颢开其端,南宋陆九渊则大启其门径,而与朱熹的理学分庭抗礼。至明朝,陈献章开启先河,从陈献章倡导涵养心性、静养“端倪”之说开始,明代儒学实现了由理学向心学的转变,成为儒学发展史上的一个重要转折点。
答:赫尔巴特被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日),出生于奥尔登堡,德国人,毕业于耶拿大学。19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。提出了“教育性教学”,认为教育学应该奠基于心理学以及伦理学,之后又提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础。他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
心理学这个概念源于西方,其来源是人类文化历史中的古代哲学。心理学有一个漫长的发展来源,但却只有一个很短的历史。古代就提出了,人的性善恶说,长期以来一直将这个话题停留于哲学思辨的范畴内,而西方最初使用心理学技术用于临床,是一位精神科医生,他的名字叫弗洛伊德,他创立了精神分析学派,自此开始,心理学在西方开始兴盛起来,把科学技术应用于人的精神治疗领域。西方的诸多心理学派,从人的认知、情绪、意识、行为等几个方面去分析人的精神状态,从而衍生出了众多的心理问题干预治疗手段,通过诸多实践,最终找到了让人产生心理问题的诸多社会原因及生理原因,但仍然只是处于心理学发展的初级阶段,许多精神疾病的产生,仍然是谜,有更多的谜底在等着我们去发现和解决。在的心理学历史上,有一部关于人性心理善恶吉凶发生发展说明极其精确的著作,值得国内的心理学家去探索挖掘,这就是被诸多佛学家和道学家研究的太上感应篇,这部著作,非常准确的找到了让人心理分化的现实原因,并且指出了修正方法,可谓是中华心理学技术的鼻祖。
心的八个别称:方寸、一寸、寸田、寸肠、灵台、灵府、丹赤、丹府。《西游记》里的这段故事,蕴藏了一个字谜。无论是“灵台”,还是“方寸”,抑或“斜月三星”,都是谜面,而这些叫法都是一个汉字——“心”。“心,人心”“在身之中,象形”。人的心脏大小与拳头相仿,所以人称之为“方寸”。古人认为这个“方寸”之地容纳了人的心灵,所以也叫“灵台”。“心”的楷书写法是一个斜弯勾加上三点,“斜月三星”就是一个充满诗意的比喻了。《西游记》中这段情节,也暗示了该作品是幻想、虚构出来的神怪小说。古代对心的理解:在古代社会,人们普遍认为心的功能是思维,人的精神活动与这个器官密切相关。所以,古代“心”的概念,其实包括了“脑”的认知、情绪、意志等,泛指人的精神世界。在《说文解字》当中,从“心”的字有270多个,这些字及其解释放在一起,就是一部古代的“心理学百科全书”。因为“心”是人的精神世界的代名词,所以对“心”的研究,是传统文化的重要内容。