高校教师资格认定只限于高校在职的或拟聘任的教师，社会人员不能报考。考试科目包括：岗位培训课程（高等教育学、大学心理学、教师伦理学、高等教育法规），普通话二级乙等（中文类学科要求二级甲等），教育教学能力测试（试讲和面试）。
架子鼓教师资格考试是指对架子鼓教师进行能力、知识、技能等方面的考核，以评估其是否具备从事架子鼓教学工作的资格和能力。考试内容包括架子鼓演奏技巧、教学方法、音乐理论知识、乐器维护等方面。考试形式一般为笔试和面试结合，通过考试后可获得架子鼓教师资格证书。
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、历史、马克思主义化研究、马克思主义发展史、政治学、政治思想史、西方政治思想史、思想政治教育史、思想政治教育原理、文化概论、国际主义运动史、法学概论、逻辑学、公共行政管理、教育学、心理学、伦理学等。
赫尔巴特对教育学创立和发展做出了重要的贡献。
首先，他提出了教育的三个层次理论，在教育方面提供了一个科学的基础，直接影响了后来的诸多教育理论和实践。
其次，他强调了研究教育的重要性，反对教条主义和无知的现象，并倡导了实证主义的方法。
他的研究方法和实证主义对教育学的发展具有重要的推动作用。
再次，他对教育的实践也做出了很大的贡献。
他的教育实践中强调了学生自主学习，启发式教学等方法，并提出了“整体性”的教育概念，使得教育实践更加注重学生的全面发展。
因此，赫尔巴特的教育思想具有广泛而深远的影响，对现代教育学的发展至关重要。
赫尔巴特的《普通教育学》标志着独立形态教育学的产生。
教心理学引进教育的第一人是德国人赫尔巴特。赫尔巴特教育思想具有双重理论基础，即伦理学基础和心理学基础。他认为伦理学为教育指明目的，而心理学则指出教育的途径、手段和障碍。因而，他也是将心理学引入教育学的第一人，并由此确立起西方近代教育理论。
答：赫尔巴特被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。
第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特。
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、历史、马克思主义化研究、马克思主义发展史、政治学、政治思想史、西方政治思想史、思想政治教育史、思想政治教育原理、文化概论、国际主义运动史、法学概论、逻辑学、公共行政管理、教育学、心理学、伦理学等。
