你好，抑郁症是一种常见的精神疾病,主要表现为情绪低落,兴趣减低,悲观,思维迟缓,缺乏主动性,自责自罪,饮食,睡眠差,担心自己患有各种疾病,建议要到专业医院进行治疗。建议抑郁症患者主动吸收新知识，“活到老学到老。建立挑战意识，学会主动接受矛盾，并相信自己成功。即使是小事，也要采取合乎情理的行动；即使你心情烦闷，仍要特别注意自己的言行。
是啊，现在社会，抑郁症人数越来越大，抑郁症孩子年龄越来越小！据我所知，有很多中学生大学生患抑郁症，多数在13岁至二十几岁，最小的一个患者才11岁。这一事实令人痛心！
小孩子患抑郁症，主要原因是家庭环境和社会环境造成的！在当今科技、经济飞速发展的社会，一方面是人心浮躁，价值观混乱，对物欲享受贪求，把钱权名利当做终极目标！
学校家长更是把孩子的高分数、好大学当做主要目标，这种贪求索取本来就是极大的负能量，按照宇宙间同頻能量互相吸引的原则，越贪求，吸引更多想从你这里索取的负能量，越贪越不得，自然会带来更大的坎坷、失败的负能量。
另外，近百年来传统文化的缺失，使得整个社会三观尽毁，道德约束沦陷，最终导致错误观念满天飞，行走在错误的道路上，越努力越艰难，越失败！
成年人也常常承受不了的挫折，内心脆弱幼稚的少年青年更经受不起，导致孩子们的人生更加迷茫，看不到希望，摸不清方向，释放更大负能量，长期的困惑、压力、迷茫、绝望。
而且，我们现在的家长，老师也是一样的价值观缺失，在孩子最纠结时，不但帮不了孩子，解不开孩子内心的疙瘩还会火上浇油般的指责和埋怨，绝望的孩子心理问题只会越陷越深，最终钻入死胡同。
所以小孩子患抑郁症焦虑症等心理问题的人越来越大，这样下去会影响到我们整个国家、民族、社会的发展进步！
要解决这个问题，最终必须依靠学习，学习传统文化，人生知识，树立正确的人生观价值观世界观，转变思想观念和思维模式，提升正能量，脑子清晰。
知道人生的真正意义是内心的快乐和精神的富足，人生的真正价值是尽可能做更多有利于他人、有利于社会、有利于世界的事情。遵循天地自然规律法则，多多释放正能量，放弃外物名利的贪求，维护自然平衡，世界和谐，人类进步皆顾的发展方向。只要这样的方向，不但心理问题会消失，还会获得终身幸福的生活和人生事业的成功。
我儿子就是这样的情况，高中患上了抑郁症、焦虑症，但是，经过九个月的学习精进，如今，孩子不但走出心理问题，而且整个人发生了脱胎换骨的转变，从负能量孩子彻底转成正能量孩子！
现在的孩子特别独立自强！刚刚十九岁，不依靠家长的帮助，学会独立生活，自己把一日三餐打理的很棒，还安排自已一边学习，一边打工，自食其力，自尊自爱！脱换后的孩子思想成熟，能力超越同龄孩子！
感恩这段痛苦经历！感恩人生导师李老师！感恩孩子的痛苦经历也成就了我的成长！
希望大家不忘学习正确知识，选择正确人生方向，远离负能量，远离心理问题，愿天下所有孩子身心健康，快乐成长，永恒幸福！
我性子弱，只能是我单方面的偏见才，可能帮不了你。
抑郁症如何治疗？主要有一下几点:
1、药物治疗
青少年抑郁症和双相治疗可选择的药物不多，很多抗抑郁药不适用于14岁以下人群。而且，绝大部分青少年患者和家属对药物治疗都忧心忡忡，担心药物会影响脑功能，造成记忆力下降，反应迟钝等。因此，如何在尽量减少药物治疗的情况下让青少年高效康复，是一个非常现实的难题。如若患者抑郁严重，常用5-羟色胺再摄取抑制剂，如舍曲林、百忧解等，均可作为抑郁治疗的一线用药。抗抑郁药物百优解，用于治疗8-18岁患者的抑郁症。
2、认知疗法
使用认知行为治疗，可以帮助青少年认识并改变可能增加抑郁症症状的消极思维模式。
3、联合疗法
药物和认知行为治疗的联合。在为期12 周的研究结束时，研究者发现，大约 75% 的接受药物和认知行为联合治疗的患者出现明显改善。仅服用百优解的儿童中，只有60%出现改善。但是研究表明，联合治疗在缓解抑郁症方面的有效性，是单独心理治疗的两倍。
4、家庭疗法
所谓家庭疗法，主要是通过家庭的沟通与关怀来改善症状，包括下列措施:
1、鼓励孩子适当锻炼、健康饮食、充足睡眠，并从亲友那里 获得关爱于支持。
2、确保孩子严格遵医嘱服药，并定期复查。
3、花时间去聆听孩子的心声，并与之交流表达家人的爱与支持。
4、经常鼓励孩子，这种疾病是可以被治好的。
5、鼓励孩子适当锻炼
6、聆听孩子的心声 确保孩子严格遵医嘱服药
希望以上的回答能够对你起到帮助[比心][比心][比心]
现在抑郁症在越来越多的青少年身上发生，因患抑郁症而跳楼的大学生每年都有好多例，更有一些高中生，大学毕业生每日抑郁寡欢、不想工作和学生、情绪低落、兴趣减退，觉得人生无聊，出现轻中度抑郁症的情况。目前，治疗抑郁症主要采用药物和心理咨询结合的进行，改善患者情绪状况，减少抑郁症的复况。在抑郁症的治疗中，认知疗法是最常见的一种心理治疗技术。今天广州心理医生为您讲解：认知行为疗法的基本原理和其在青少年抑郁症的应用。
1、目前药物单纯治疗的不足
小欣，17岁，一年前与一个男同学关系密切，父母老师知道后强行阻止，父母甚至闹到男方家里，自己觉得很丢脸、无脸见人，情绪低落、无学习兴趣，老是没有精神，常常感到悲观失望，无法上学。后来父母实在没办法，也不敢相信是抑郁，最后去医院看了看，开了左洛复和黛力新，当天吃完药立马感觉好了许多，所以就一直吃了2个多月，黛力新也停了，睡眠也恢复了，自感好了一大半了。然而还是没有愉，心情很一般，又过来4个月，自感状态越来越差,有抑郁复况出现。
2、针对青少年抑郁症的特点，采用相关心理咨询技术是首选
青少年抑郁症自发缓解可能性较高，倾向于自限性疾病，但存在复发的危险。近年有研究表明，青少年抑郁症经抗抑郁剂治疗缓解后1 年内复发率可高达40 %～50% ，且反复发作可影响青少年认知功能发展，并且增加的危险性。
青少年正处于心理和生理快速发展的青春期，情绪不稳定，容易出现抑郁等负性情绪。个体的抑郁情绪与童年经历、来自家庭和学校的心理社会因素、精神疾病、物质滥用等诸多因素有关。
国外有研究发现童年经历是造成抑郁的重要因素，如童年时非父母亲自抚养;家庭成员有暴力行为;孩子经历;童年生活不愉快等情况下，青少年的抑郁得分高。
针对上述青少年抑郁症的特点，目前提出采用相关心理咨询技术，比如认知行为治疗、人际关系治疗、家庭治疗等，可作为青少年抑郁症特别是急性发作和轻中度抑郁症的首选。
3、认知行为疗法的基本原理
对于青少年抑郁症的心理治疗，最有效的治疗形式是个别心理治疗而非集体心理治疗。青少年时期正是其认知、价值观形成的重要阶段，因此认知行为治疗的针对性就更为突出。
认知行为疗法是A.T. Beck在研究抑郁症治疗的临床实践中逐步创建，Beck认为，认知是情感和行为的中介，情感问题和行为问题与歪曲的认知有关，异常的认知产生了异常的情绪及行为。根据Beck的观点，抑郁症病人往往存在一定形式的认知偏见，而这种偏见与抑郁发作密切相关，并阻碍着病人的康复。
认知行为疗法指出，人们早期经验形成的“功能失调性假设”，决定着人们对事物的评价，成为支配人们行为的准则，而不为人们所察觉(即存在于潜意识中)。一旦这些图式为某种严峻的生活实践所激活，则有大量的“负性自动想法”在脑中出现(即上升到意识界)，进而导致情绪抑郁、焦虑和行为障碍。如此，负性认知和负性情绪互相加强，形成恶性循环，使得问题持续加重。
常见的负性认知有：任意推断、选择性抽象、过分概括、放大和缩小、个人中心、二分法思维。
所以，抑郁症患者存在的“功能失调性认知”是在童年的生活经验中形成的，通常无明确表达，不为意识所察觉，具有相当的稳定性，它既是抑郁症的一种特征症状，也是人格的一部分，在一定程度上支配着人们的情感和行为。
认知治疗的作用就是改变病人的认知偏见，主要方法就是心理咨询师(心理医生)和患者相互合作，帮助患者辨认他们的负性思维和逻辑错误，让患者用实践检验自己的认知假设，用改变行为来改变认知，用理性的信念代替非理性的信念，重建健康的认知结构，使患者能客观的对待自己，预测未来。
4、认知行为疗法临床疗效评价
高勇等人曾有研究表明，采用一些基本的认知行为治疗的原理，配合药物治疗取得了比较满意的结果。他们建议在抑郁症的治疗过程中配合采用认知心理治疗，可会很好的起到预防复发且疗效持久的目的。
另有研究报道，认知治疗的疗效对复发的预防可能更好，其复发率为20 %～40 % ，而药物治疗的复发率为60 %～75 %。
此外，目前心理咨询专家经过临床实践，发现认知行为心理治疗对轻中度抑郁症效果较好。可用来预防少儿抑郁急性发作。在进行心理治疗时，心理医生应根据临床实际情况及条件，可以灵活交叉选用心理治疗方法与形式，必要时可联合应用抗抑郁剂，以求最大临床疗效。
抑郁症是一种顽固的疾病.以情绪低落,精神压抑,郁闷或沮丧,整日愁眉苦脸,易于哭泣,喜欢一个人独处,对什么都不感兴趣,多数睡眠不佳,甚者有轻生想法为主要表现.治疗建议最好采用中药配合心理治疗可以达到很好的治疗效果，中药可以起到调理情绪,醒脑解郁、疏肝涤痰、调理气血,调整机体的脏腑功能及平衡阴阳的作用。
治疗抑郁的药物有很多种，一般来说可以服用一些三环类抗抑郁的药物，比如氯丙米嗪，多虑平等，另外还有氟西丁，氟伏沙明，西酞普兰等，如果出现抑郁症的话，建议最好看心理医生，可以在医生的指导下使用一些抗抑郁的药物，同时要做好心理疏导。
治疗抑郁症的药物还有万拉法新，舍曲林，帕罗西丁等等，最好不要乱用，应该在医生的指导下使用，另外，还需要看心理医生，有很多抑郁都属于心病。
抑郁症属于比较常见的一种心理疾病，多数人都会比较悲观，脸上没有笑容，任何事情都提不起兴趣来，精力不太集中，对于生活没有信心。所以说，生活中我们要多注意身边的人，及时发现及时治理，每一个生命都是一个独特的个体，都应该得到尊重和保护。
不知道你说的抑郁是什么情况什么程度呢，要根据具体情况具体建议的。
如果情况比较严重的，有严重失眠、和同学家长不想沟通、对目前的学习生活都失去了乐趣和动力、有自伤行为，甚至有念头……这几条中有三条以上并且维持了一段时间了，那一定要去精神卫生中心或者三甲医院的心理科去检查了，根据检查情况遵医嘱，吃药配合心理治疗，这个万万不可大意。
有的抑郁症表现为双相情感障碍，有时候很有激情，话也很多，睡眠也特别少，有时候就很低落，没有活力，不想出门不想做任何事情，这也是需要注意的。
如果只是感觉有些郁闷，或者遇到了一些现实生活中的烦恼，这个可以和信得过的长辈倾诉一下，看看可不可以帮到自己。
影响到日常生活和学习了，那还是建议做心理咨询，到时候根据评估情况，看看是做家庭治疗还是个人治疗。
希望可以正视抑郁症这个比较常见的心理疾病，就像身体不舒服了一样，需要吃药打针，心理不舒服了，也是可以积极治疗，让生活更有质量和信心。
我曾经抑郁了很多年，自卑，失眠，焦虑，健忘，觉得自己是全世界最不幸的人，苦不堪言，每天心里沉甸甸的，看不到阳光和快乐，总想着不活了。虽然痛苦不堪，可是还没忘记自己还有父母亲人，还有孩子。只要看见失眠焦虑这方面的药，就买就吃，东奔西跑去看病，效果不佳。求医是一方面，还自解自劝。经常站在窗口，看着街上做生意的人，严寒酷暑顶风冒雪，为了生活在忙碌，我有工作有工资，凭啥不好好活着？如果我死了，最伤心的就是为我的亲人;茫茫宇宙中，我只是颗微粒，我只是一棵小草，大海里的一滴水，死了也是死不足惜。所以我必须努力活下去，并且活出精彩。西药中药加之自己的努力，终于走出来了。所以，抑郁不可怕，只是精神感冒了，你一定要想办法战胜它！
休学，看医生，带孩子去旅游，其它的就别想太多了，特别是家人，必须的正常面对，科学的治疗，慢慢会好的，过程是慢长的！记住大道理别讲，等于废话，只要活着就是希望。
你们家孩子偏艺术类，据你说的看，状态应该不错，抑郁的原因是什么？是她不喜欢学校的生活或者不擅长学习科目吗？。我倒觉得正规治疗基础上，让孩子做她爱做的事儿。但要有目标，帮助她一步步实现。
