网瘾是特殊的疾病，就像一样，瘾越重，越不好治疗。对于有网瘾的患者来说，他们视上网为生命，沉浸在网络的世界里不能自拔。那么有没有什么方法能治疗网瘾呢方法有两种，音乐疗法和体育疗法，下面我们一起来了解一下。意见指导:
1、音乐疗法是目前众多网瘾治疗方法中最安全有效、最降科学和最深层次的治疗方法。它的本质作用在于解除网瘾青少年心理的紧张急促，治愈被伤害的身心，达到镇静催眠、安抚心理、缓解紧张，消除抑郁、振奋精神、稳定情绪等作用。从根本上改善网络成瘾青少年的情绪波动和社会认知度，帮助他们走出网络成瘾，恢复正常的学习生活，树立降良好的性格心理。
2、体育疗法:经常参加体育运动，可以从时间、空间和生理三个方面来避免青少年的网络成瘾。第一，从时间上，体育运动占用了学生的课余时间，也就减少了上网的时间，而且，经常参加体育运动的学生一般交际比较广泛，参加的社会活动也较多，这样就不容易沉迷于网络的泥潭之中。经常参加体育运动的学生比一般学生要参加更多的学校活动和社会活动，而在这些活动中，学生的个性可以得到充分的调整和发展，性格比较外向，更多的参加社会交往等活动，从而可以降低网络成瘾的发生。第二，从空间上，学生在运动场上畅快的释放自己身体和心理的能量，享受运动的快乐，宣泄不良情绪，能够达到消除心理紧张，放松身心，调节心理状态的目的，从而直接给人带来愉快和喜悦，调控人的情绪。运动场上学生参与各种体育活动能满足他们的心理需求，也能让他们感受到运动场上斗智斗勇，顽强拼搏，团结协作的乐趣。而网吧那种偏僻黑暗的室内环境以及网络的虚拟环境与学生张扬、阳光的个性是格格不入的。第三、从人体运动的生理学角度看，运动作为一种应激刺激，导致人体释放具有免疫调节作用的内啡汰、脑啡汰和其他神经汰，进行适宜科学的体育能有效地提高人的免疫力，预防一些生理疾病和心理疾病的发生。同时人体运动的兴奋性可以从大脑传至肌肉，也可以从肌肉传至大脑。肌肉活动积极，从肌肉到大脑传递的冲动就多，大脑的兴奋性水平就高。情绪就会高涨。体育锻炼之所以能有效调解人的情绪，正是这个道理。还有，国外有位精神病专家研究发现，慢跑一段时间后，人体大脑可以分泌一种心理愉快素--β-内啡汰，这种物质能使人体保持一种很好的心理状态，预防和改善躯体疾病和心理疾玻由此可见体育活动对人的生理和心理都有非常重要的作用。体育活动能使学生们在活动过程中，尝试到体育锻炼带来的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐。体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拚搏与成功所带来的兴奋与快乐。注意事项:以上为您介绍的就是治疗网瘾的两种方法，此方法对初期网瘾的患者来说效果很明显。但是有严重网瘾的患者还需要特殊的治疗方法，进入戒网瘾的机构隔离，使患者远离网络，从而达到治疗的目的。治愈后也要多观察孩子的情况，避免网瘾再次复发。
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网络成瘾的成因有家庭系统缺少支持，青少年与父母之间的沟通不畅。青春期影响，青少年的心理发展处于不平衡状态，青春期发育导致的性意识萌动，自我意识增强以及心理发展不平衡等使青少年感到痛苦而迷茫。社会压力，社会对青少年提出了更多更高的要求，升学、就业、家长期望、榜样等都给他们带来很大压力，危机意识。
网瘾全称是网络成瘾，主要指儿童青少年在使用网络的过程中沉溺于网络，进而对其学习、人际、生活等造成了很大的影响。面对孩子这种问题，家长应理性对待，寻找网络成瘾的原因，如果存在心理问题，需找专业的医疗机构做相应的干预，如心理治疗、行为治疗等；如果存在粗暴的家庭管教，需作出适当调整。温馨、的家庭环境、顺畅的情感交流，更加有利于孩子戒除网瘾。
第一步：确定课题(题目) ，分析现象，选择一个方面开展研究；第二步：课题研究方法，采用多种开展调查研究 ；第三步：制定活动计划；第四步：收集资料、总结整理；第五步：成果展示，交流展示研究成果；第六步：交流评价、自我反思。
网络交往有助于扩大交往的范围，但上网成瘾却不利于我们的健康成长．网瘾的原因有很多，如自身性格的因素、闭锁心理、不能积极对待挫折、家庭不和谐、父母不关心等．故选C．
学生染上网瘾有家庭、学校、社会多方面的原因。但学校和社会环境中许多不可控因素，让人在现实面前为力，如果把问题归因为外部不可控的因素，对孩子网瘾问题的解决，不仅无济于事 ，而且还找了个合理的借口。就象一个人感冒了，不是从自身免疫力低而想办法改变，而是埋怨天气不好是一个理儿。要真正解决问题，得从根上找原因。家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育是树支。树长的好坏，要看供树生长的土壤是否肥沃，要有种树人是否浇水，施肥，锄草，灭虫了。如里把孩子比作一颗树，父母就是土壤。土壤贫瘠，小树生长就会缺乏充足的营养，出现问题就不可避免。所以家庭教养是导致孩子网瘾的一个主要因素。尤其是把成绩作为衡量孩子是否优秀的当下，初高中孩子们学业压力很大。家长是最辛苦的家长，而孩子是最累的孩子。即使坐在教室里，从早上六、七点坐到晚上八、九、十来点，也够受的，更别说在这么长的时间里还得上操，听课，做作业考试，而且一坐还是十几二十年。我是一名从教三十多年的教师，我曾见过写字过多，学生中指上磨出的硬茧。我也是一位26岁男儿的妈妈，高读一年，真正感受到了睡得比狗晚，起得比鸡早的高三孩子的学习生活。在教学中也看到了经常三年的苦读，高考成绩不佳 ，最后进入大专学校就读的学生的那种失落与无奈。但我们有多少家长理解孩子的苦衷？想想你面对孩子不理想的考试分数是怎么做的，是说：孩子，爸妈看到你的努力了，还是你咋这么笨呢？是说：孩子，考这样的分数，你也不愿意，也难过，那爸妈能帮你什么忙呢？还是指责埋怨孩子，你咋就不能象你的同学xXx，考个高分给爸妈看看呢？孩子晚上做作业时，你是借着给孩子送个水果监督他是否做作业丶玩手机打游戏呢，还是敲敲孩子书房的门，问问累不累，要累了就出来放松一下，跟爸妈说说话呢？你是把他当作一个未来的人培养呢，还是考试的工具呢？不同的做法，带来的是截然不同的结果。有许多父母会说，考不出好分数，就上不了好大学，找不到好工作 过不上好生活。如果你一味强调学习，也许他学习成绩很好，但没有生活的体验、与人交往的技巧，独立处理问题的能力，就是个现实中的残疾。当他无法在融入群体中体现价值感及别人的尊重时，必然会在虚拟的网络世界里寻找掌控感和价值感。咨询中，我曾问孩子们，在网络的世界里感觉怎么样？回答是：没意思，也不想玩，但没办法。其实，网瘾的孩子都是在现实的世界里，尤其是家庭里，没有安全感、价值感和成就感的孩子。因此，想要让孩子把网络作为学习生活的工具，而不是当作玩具沉迷，父母要更多地理解尊重孩子，多鼓励肯定孩子。当孩子发现生活中美好的东西，自然就会慢慢回归正常的学习生活。总之，做父母的，当你看到一个孩子的行为时，你没有看到他；当你看到一个孩子行为背后的意图时，你开始看他；当你关心一个孩子行为背后的感受和需要时，你才看到他了。
网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在虚拟的网络世界中，对虚拟的网络世界产生了严重的依赖，甚至到达痴迷的程度而难以自拔的一种行为状态和心理状态。这种状态严重了影响个人的生活、学习和工作，身心健康严重受损，因此可以看成是一种疾病。
如何诊断网瘾呢？1、患者对虚拟网络存在行为或心理上的依赖。2、行为自我的约束和控制能力丧失。也就是说深陷虚拟世界与现实世界脱节。3、工作、生活和学习的正常秩序被打乱。4、身心健康受到较严重的损害。
网瘾会导致青少年情绪不稳定、注意力不集中、情绪低落、思维迟缓、孤独、焦虑、自经功能紊乱和睡眠障碍，严重危害青少年身心健康。需要通过教师、家长、医务工作者的共同努力，多与孩子们交流沟通，正确引导孩子们上网，使其能够利用网上资源丰富自己的学识，促进自我成长。而不是沉溺于虚拟世界中与现实生活格格不入。您说呢？
游戏本身没毒。但是游戏玩家自己控制不住自己。有时候人在现实中会有很多无奈。所以就在游戏里找发泄口。最后就陷进游戏的世界不能自拔了。当发现的时候已经深陷其中，然后就会责怪游戏有毒，游戏害人。其实游戏的主题还是玩家。人玩游戏而人不要被游戏给玩了。自我控制很重要，
现代社会的科技发展与互联网的普及使得人们的生活发生了改变，越来越多的人开始依赖互联网进行日常交流和娱乐。
