抑郁症不是单纯的生理问题，中度以上的抑郁症靠药物是不可能完全治愈的，因为人会重复他生病的模式，除非人的心灵得到解放。。 建议采用“SN神经平衡五联调控疗法”，该疗法从根源治疗抑郁症、焦虑忧郁等精神疾病，有效率高达98.7%，缔造了新的医学传奇。
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中度抑郁最快要3年-5年能好的，是可以通过心理治疗调理好的，如果是中重度的话，就得需要吃一段时间药物，症状改善了之后，然后再听过心理科儿心里咨询沟通的辅助治疗，最终来达到一个很好的效果。
患上了中度抑郁症是严重的。患上了中度抑郁症是需要药物及心理疏导，物理治疗等综合治疗手段治疗的。比如行为疗法，认知功能疗法，配合物理治疗，比如经颅磁刺激治疗，综合治疗手段会取得良好效果。
谢邀！
根据《精神障碍诊断与 统计手册》第五版分类，抑郁症（忧郁症）是属于精神障碍大类里面的。
抑郁症依据情况分为，轻度、中度、中度抑郁症，及是否伴有精神病性特征等，都是属于精神障碍类。
并不是说只有中度或者重度抑郁症才属于，这个是误解，轻度抑郁症也是达到了精神障碍类中抑郁症的诊断标准的。
所以千万不要觉得轻度抑郁症就没事，不需要治疗，并非如此，如果已经被诊断为抑郁症，不管是用心理咨询的还是结合药物使用治疗的都是必要的。
我小孩高中二年级读了一期，中度抑郁焦虑状态，休学了一个学期，今年9月复学了，跟下一届的读，现在在吃药中，我也还迷惘，担心她的病情、以后的生活。
抑郁症如果按照病情的严重程度分级的话，第1级属于轻度抑郁，第2级属于中度抑郁，第3级属于严重抑郁，如果是轻度抑郁症，一般患者会感觉高兴不起来，对很多事不感兴趣，如果是中度抑郁，会出现情绪低落，做事效率低，如果是严重抑郁，会导致长期睡不好，甚至有轻生的念头。
我来分享一例学生抑郁症案例
在我的患者当中，小许同学给我留下了很深的印象。
她是一名高二的学生，由学校老师要求家长带她来看心理咨询门诊，所以，家长和她都不是自愿的。家长并没认为小许同学有什么心理问题，小许同学觉得自己挺好的，但迫于老师的压力，一家三口来到我的门诊。
那为什么老师一定要让小许同学到心理咨询门诊就诊呢？原来，老师多次发现她手臂上有很多用刀割过的伤痕，虽然伤口不深，但老师担心其出问题，所以通知家长带她看心理医生。小许同学的妈妈得到消息后，并不认为这是什么大事，说这个孩子在初中的时候也有过类似的行为，没什么大不了的。小许同学看起来乐呵呵的，也不发表什么言论。
了解完基本情况后，请家长回避，我与小许同学正式开始心理咨询。家长出去后，我明显地观察到小许同学脸上的笑容消失了，低着头，双肩下沉，躬着背，一副疲惫不堪的样子。小许同学直接表达，“医生，我知道我得了抑郁症，只是怕父母担心，而且他们不会相信我得抑郁症的，所以我在他们面前总是一副大咧咧，没心没肺的样子。”
在接下来的咨询过程中，她说出了在学校的几次情绪失控，有时用一杯凉水直接从头上浇下来，有时生气的时候会用眉刀割自己的手臂，还给我展示了她的伤痕-有的是最近刚刚结痂的，有的是看起来很久的疤痕。还有一次在班级里，不知道为什么，突然想跳楼，但因纱窗太紧，在开纱窗的过程中
被同学叫住才停了下来。她还不避讳地说，其实计划已经很久了，在网上查过相关的资料。并跟父母开玩笑地说，让他们再生一个，其目的是认为如果她真的离开，至少他们还有一个孩子。
心理咨询有一个保密例外原则，即当患者有明显的观念及计划时是一定要与患者家属沟通的。我与小许的父母做了交流，并建议他们去精神病专科医院接受治疗，以保障患者的安全。可小许的父母不以为然，说那不可能，小孩子只是说说唬人的。无奈下，我再三叮嘱他们一定要提高警惕，防止意外发生，如果不想服药，也要坚持心理治疗。
一周后，小许同学又在父母的陪伴下复诊，她说跟我聊完后感觉好一些，终于有一个人了解她的处境。她听同学们谈论乔任梁的事件，他们完全不理解抑郁症病人的内心，仅仅是无端的指责和辱骂，这让小许非常气愤。她很想为抑郁症患者说几句话，但是最终选择了沉默，因为害怕被同学们看成异类。
我们在咨询中发现，小许同学是一个很有才华的女孩子，她喜欢画漫画和写作，她正在画一本漫画，漫画的主人公是一名罹患抑郁症的女孩。这个女孩最后是变好了，还是选择了，小许还没有想好最终的结局。我鼓励她坚持写作，坚持画漫画，用这样的表达她自己的情感。
对于患者来讲，家人的理解与支持是非常重要的资源，可以成为患者走出抑郁的重要力量。为此，我在咨询过后向小许的父母介绍了抑郁症的相关知识，帮助他们正视孩子的病情，理解孩子内心的感受。最后，小许的母亲落下了懊悔的眼泪，发现自己误解了孩子，亏欠了孩子太多。
随着一次次咨询，小许同学对我说了一句话，我印象深刻，她说“我真的没想到，我会活着度过这次期末考试，现在我想通了，我想听您的建议，好好学习、好好生活，继续写作、继续画漫画，等我有一天成功了，出名了，我要为抑郁症代言，让人们更好地了解抑郁症，正视抑郁症”。后来，因为小许同学马上要高考，学习忙，就没再来复诊。以后，我随访了几次孩子的母亲，其母亲说孩子状态很好，还考上了重点大学。
患上抑郁症的学生群体有其自身的特点，在如今的信息时代，学生能很好地通过网络、书籍获得抑郁症的相关知识，但是他们的家长却存在滞后性，很难准确地理解抑郁症的相关信息，最重要的一点是他们难以置信或不愿意相信孩子会患上抑郁症。然而学生无论在人格上还是在经济基础上都尚未独立，尤其是每日都去上学，时间更加不自由，这就导致即使学生自身知道自己有抑郁症，却没有时间跟金钱去医院就诊。在家里，向家长求助却往往得不到理解；在学校，不敢向同学透露，怕被同学排斥、看不起，也不敢跟老师透露，怕被劝退学。在这样的两难境地，让这些患上抑郁症的孩子更加上加霜。
写在最后
少一个抑郁症患者，少一个不幸家庭；多一点抑郁症常识，多一点对患者的理解与支持！
吃了药后不会情绪崩溃、失眠，焦虑、悲伤过度了，但是遇到开心的不开心的事都没什么情绪，食欲减退，目前没有任何，活着或者死亡都无所谓，时常头晕，心里空空的，麻木......又是另一种难受，怎么办？继续吃药会好吗？
