小孩接触新环境都是会有这样的表现的，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，都是会哭闹、紧张，但一定要坚持送孩子上幼儿园，让孩子很快适应集体，自然而然就会克服分离焦虑症，如果送两天歇三天，都不利于孩子适应集体生活。
跟随哭闹型、严重哭闹型、不断唠叨型等。幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。心理医师称：适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼儿分离焦虑既与焦虑症有着共同点，又有着这一年龄段的独特之处，它与儿童焦虑症的表现有一些相似。
首先应该给孩子一个分离缓冲期。当因为工作或者其他原因需要和孩子分离时，应有一段缓冲时间，和接替照顾者有一个角色替换过程。让接替者渐渐被孩子所接受，减少孩子的焦虑和不适。要按时回家，当孩子经历了几次妈妈离开又回来的情况后，他便会产生信任感，从而在下次妈妈离开自己时战胜分离焦虑。培养孩子独处能力。
变成“粘人精”是孩子新一阶段成长的开始。
幼儿园分离焦虑期是孩子成长过程中的一部分，家长可以采取以下措施帮助孩子度过分离焦虑期：
每年的九月不少父母和孩子都很焦虑，因为这些父母的孩子开始上幼儿园了。十一长假也让人过得喜忧参半，好不容易孩子有些接纳幼儿园了，放假这几天在家，等节后上幼儿园又不知道是个什么样子。确实，这个时期对孩子来说是艰难的，对父母也是。如何帮助孩子顺利度过初上幼儿园时期的分离焦虑，这里有一些方法供参考：
让孩子慢慢适应分离。父母把宝宝送到幼儿园，不要因为害怕孩子哭泣而旋即离开，这种突然消失会让孩子难以适应，产生焦虑和不适应行为。给点时间让孩子适应父母跟老师同在的状态，然后父母再离开。
让宝宝看着父母离开。父母离开幼儿园的时候，要当面跟孩子告别，告诉孩子爸爸妈妈干什么去，一定要告诉孩子：爸爸妈妈会回来接他。平时在家的时候，父母外出的时候不能乘着宝宝看不见一把溜掉，一定要当着孩子的面离开，告诉孩子自己去干什么，一会儿会回来。这样当孩子多经历几次父母外出又回来，他就有能力忍耐分离，他知道爸爸妈妈还会回来，就不会因为暂时的分离而惊慌。
给孩子良性暗示。爸爸妈妈离开幼儿园的时候除了告诉孩子还会回来接他以外，多给孩子一些关于幼儿园的良性暗示。比如，“今天你在幼儿园表现好我会给你带一个你没有见过的好玩的东西。”等等，让孩子把幼儿园跟美好、愉悦的事物联系在一起。千万不能说：“你在幼儿园不听话我就不来接你了。”之类的话，这会让孩子对幼儿园产生恐惧，加深孩子的分离焦虑。
平时培养孩子独立能力。孩子到了上幼儿园的年纪，父母平时要多培养孩子的独立能力。不要总是粘着孩子，如果孩子能够自己玩，能专注做自己的事情，父母就不要打搅他。另外孩子遇到挫折尽量让他自己面对。比如孩子摔跤了，父母不要立刻跑过去把孩子抱起来，而是慢一点做出反应，看孩子自己如何应对，如果孩子自己爬起来了，就要肯定他的勇敢，也要问他摔疼了没有，鼓励他表达这部分感受，安慰他并且告诉他下次怎么避免摔跤。
总之，家长要跟孩子一起去勇敢地面对这个时期、这个分离，坚持下去，时间长了，就适应了。
先是睡得着觉，不需要再靠强效安眠药了，然后脑子里各种奇奇怪怪的想法也会慢慢变少，濒死感消失，然后心慌的感觉没了，只有一些躯体症状，慢慢的躯体症状也会消失，但是这些躯体症状消失的会特别慢。最关键的是要坚持吃药，五年焦虑症患者，有啥不明白的问我吧[大笑]
根据学者研究，3个月大的婴儿，能够辨认养育者与其他人的不同，之后7个月，逐渐依恋养育者，这是婴幼儿安全感的来源。因此，十个月的宝宝是会有分离焦虑的哦！
如果你的宝宝黏着你不放，当你去洗澡或是上个厕所，他就开始放声大哭，哭得你手忙脚乱，赶紧加快手边的工作，这就是分离焦虑的显示体现哦！
约翰·鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：
反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；
失望阶段——仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；
超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
三四个月大的宝宝，已经能够区别熟人与陌生人的不同。进而对陌生人产生恐惧及逃避的反应。等到宝宝长到五六个月大的时候，会认定一个特定的对象，与他产生密切的依附关系，这个对象通常是与宝宝最亲密的妈妈。他的眼睛会一再地搜索妈妈，看到时，就会高兴得手舞足蹈，但只要妈妈一离开，宝宝就会出现害怕和哭泣的行为。
这就是分离焦虑症的表现，主要是与宝宝的认知能力有关。在他的认知里，物体离开久了就等于是完全消失，他必须感觉到物体或是人的存在，才能安心。
美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。因此，在早期减少孩子的分离焦虑，对他能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。
一、避免将幼儿关在黑暗的场所，或施以恫吓的手段，例如：宝宝不听话时，威胁他说，会被魔鬼抓走，这类的话语会让幼儿的潜意识产生幻想，加深他内心的恐惧。
二、避免强迫分离的情形发生，父母尽量不要让宝宝跟陌生人独处，例如：父母亲临时有事外出，把宝宝托付给隔壁的邻居照顾时，宝宝突然要和陌生人相处，自然会焦虑不安，缺乏安全感，以后宝宝会更害怕妈妈离开，黏着父母亲不放。
三、有些父母亲无法忍受孩子因为分离而哭闹的状况，以的转移宝宝的注意力，但是糖果的诱惑并无法取代安全感的来源，也会造成孩子日后的依赖性更大。
四、有些妈妈趁着宝宝睡着时溜走，等他一醒来发现妈妈不见了，又开始哭，这反而增加宝宝的焦虑感，也等于传递给他一个讯息：“千万不能闭上眼睛，妈妈会消失不见哦！”宝宝随时担心妈妈离开，变得更紧迫盯人了！
分离焦虑的情况会在两岁以后得到好转，祝愿各位宝妈们与孩子愉快度过这一敏感期哦~
