心理学中什么是情感目标
【考查内容目标】1．再理解和掌握到心理学的基本都事实、基本概念和基本理论，知道一点当代心理学的发展趋势。2．也能运用心理学的基本理论和方法，分析和帮忙解决无关实际中问题。一、心理学主要内容(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法(三)通常的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔心理学5．精神分析6．人本主义心理学7．认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本都结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层船舶概论机能1．大脑皮层感觉上区及机能2．大脑皮层运动区及机能3．大脑皮层言语区船舶概论机能4．大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和特别注意(一)意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦(二)尽量简要说明1．注意一点的含义2．特别注意的功能3．注意一点的种类(三)再注意的生理机制和外部表现1．特别注意的生理机制2．尽量的外部表现(四)注意一点的品质1．注意广度2．再注意稳定性3．注意一点分配4．再注意转移(五)注意一点的认知理论1．尽量你选的认知理论2．尽量分配的认知理论四、觉得(一)那种感觉简要说明1．那种感觉的含义2．总觉得的种类3．感觉上测量4．感觉现象(二)视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论(三)听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论(四)那些感觉五、知觉(一)知觉简要说明1．知觉的含义2．知觉的组织原则(二)知觉的特性1．知觉再理解性2．知觉整体性3．知觉中,选择性4．知觉恒常性(三)空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉(五)知觉的信息加工1．从下至上加工和自上而下加工2．模式识别理论(六)错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因六、记忆(一)记忆主要内容1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1．感觉上记忆的含义2．那种感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与分离提取4．短时记忆的特征5．工作记忆(四)长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提纯4．长时记忆的特征(五)死神勋章1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．死神勋章理论4．影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．思维的过程(二)概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握(三)推理1．推理的含义2．推理的种类(四)问题可以解决1．问题解决的办法的含义2．问题解决的思维过程3．问题可以解决的策略4．影响不大问题可以解决的因素(五)创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本上过程4．影响大创造性思维的因素(六)表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论(七)想像1．想像之中的含义2．想象中的种类3．想像的功能八、言语(一)言语主要内容1．言语的含义2．言语的功能3．言语的种类(二)言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉神经3．言语视觉中枢(三)言语感知和理解1．言语感应2．判断推理3．句子再理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类(三)表情1．表情的含义2．表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、要与意志(一)动机主要内容1．动机的含义2．动机的功能3．生理动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论(二)要1．不需要的含义2．要的种类3．是需要的层次理论(三)意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机5．意志的品质十一、能力(一)能力概述1．能力的含义2．能力、才能和天才3．能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构(三)智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1．人格的含义2．人格的特征(二)人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论(三)气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论(四)性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格(五)影响大人格无法形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会思维1.自我2.负面结果3.社会知觉与社会确定4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他主义行为5.侵犯行为(三)社会反应1.去说服2.上众与服从命令3.去个体化4.社会激起与社会惰化5.群体极化与群众思维6.合作、竞争与发展与教育心理学【综合考查目标】1．明白和掌握到发展与教育心理学的基本概念、比较多理论及对教育工作的启示。2.解释和能够掌握认知、语言、个体性等领域发展起来的年龄特征、具体理论教材习题解答经典实验研究。3．都能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，熟悉和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与查找问题。一、发展心理学概要(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1．横断山脉电脑设计2．横向分布设计什么3．聚合体中间交叉设计什么4．双生子设计(三)发展心理学的历史l．近代西方儿童心理学产生的历史原因2．从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要注意理论l．精神分析理论的心理发展观2．行为主义的心理发展观3．维果茨基的文化—历史发展观4．皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本上问题1．关於遗传和环境的争论2．发展的连续性与阶段性3．儿童的主动性与被动性4．儿童心理发展的“重要期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展中的生物学基础1．遗传与基因2．生命的开始(二)胎儿的发展与纯阳素质1．胎儿的生长发育2．新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1．婴儿大脑结构的发展2．婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动的发展1．动作发展的规律2．动作发展的顺序3．影响大动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的完成3.语法的完成(四)婴儿心理过程的发展1．婴儿感觉上的发展2．婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1．婴儿气质类型学说2．气质的稳定性与可变性(六)婴儿个体性的发展1．婴儿的情绪发展2．婴儿的依恋3．早期同伴相处五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1．幼儿大脑结构的发展2．幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1．游戏理论2．游戏种类非盈利组织会计发展(三)幼儿言语的发展1．词汇的发展2．句子的发展3．口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1．记忆的发展2．思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与个体性发展1．幼儿道德认知发展2．幼儿社会性行为发展3．性别角色的社会化4．同伴群体六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1．书面言语的发展2．内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1．思维发展的一般特点2．心智化船舶概论发展起来(四)童年期儿童的个性、人的社会性发展1．自我意识发展2．社会认知与交往技能3．品德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l．生理变化的比较多表现2．第二性征与性完全成熟(二)认知发展l．形式逻辑思维的发展2．辩证地逻辑思维的发展(三)内心的自我发展中1．青少年自我发展的一般特征2．自我同一性的发展(四)社会性发展1．科尔伯格的品德发展理论2．行为(五)情绪1．青少年情绪发展的一般特点2．常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成人期发展任务理论(二）认知发展1．成人认知发展的比较多理论2．认知元件老化的比较多理论“(三)人格发展l．自我发展理论2．稳定性与可变性(四)临终之时心理教育心理学一、教育心理学总体概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1．教育心理学的起源2．教育心理学的发展过程3．教育心理学的研究趋势二、去学习与心理发展(一)怎么学习的含义与作用1．自学的含义2．学习的作用(二)学习的分类1．自学水平分类2．自学性质分类3．学结果分类(三)去学习与心理发展的关系1．自学与个体心理发展2．学马上准备与发展性教学三、学习理论(一)自学的联结理论1．很经典性条件作用说2．执行性条件作用说3．社会学习理论(二)学的认知理论1．早期的认知学习理论2．布鲁纳的认知一突然发现说3．奥苏伯尔的有意义接受说4．加涅的信息加工学习理论(三)去学习的建构理论1．建构主义的思想渊源与理论取向2．建构主义学习理论的基本都观点3．认知建构主义学习理论与应用4．社会建构主义学习理论与应用方法(四)学习的人本理论1．罗杰斯的学习观与教学观2．人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义教材习题解答类型1．学习动机的含义2．学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1．学习动机的强化理论2．学习动机的人本理论3．学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与释放1．学习动机的培养2．学习动机的释放五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)称述性知识的学习1.概念原理的理解与持续2.错误`概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)去学习的迁移1.自学迁移的类型2.学迁入的理论3.自学迁出的促进【考查内容目标】1．掌握心理学实验研究的基本上原则与基本是过程。2．能够掌握心理学实验研究的技术与方法。3．拥有实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概要(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1．课题中,选择与文献查阅2．提出问题与研究举例3．实验设计与如何实施4．数据处理与统计分析5．研究报告的编写书籍二、心理实验的变量与设计(一)心理实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1．实验范式2．实验逻辑3．实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1．自变量船舶概论控制2．因变量及观测3．五十点变量及其控制(四)实验设计1．实验设计及评价标准2．前实验设计与当时设计什么3．准实验设计4．真实验设计(五)实验研究的效度1．内部效度2．外部效度3．构思效度4.统计结论效度三、反应时法(一)不起反应时简要说明1．反应时的含义2．反应时的种类(二)结果时的影响因素1．外部因素2．机体因素(三)结果时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐宏基测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1．极限法2．来算差误法3．恒定强烈的刺激法非盈利组织会计变式(二)心理量表法1．焦虑量表的类型2．感觉比例法与数量肯定法3．觉得垂直线法与差别阈限法4．对偶句比较比较法与等级顺序排列法(三)信号检测论1．信号检测论的由来2．信号检测论的基本原理3．辨别力指数d’及收得到者操作特性曲线4．信号检测论的应用五、主要注意的心理学实验(一)听觉探究实验1．听觉现象的法测声音的心理特性；声音的掩蔽；听觉疲劳与渐渐适应。2．声音的空间定位实验声音方向定位线索；听觉空间方向定位的实验方法。3．语音知觉实验语音及声学特点；语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉探究实验1．基本都视觉现象的测定明适应和暗适应的研究；视敏度的法测定；蓝色的光临界凝练频率的直接测定。2．颜色视觉视觉的颜色现象实验；颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1．知觉组织的实验研究2．知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验；大小恒常性实验；形状恒常性实验。3．空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验；运动知觉实验。4．知觉与觉察实验无觉察知觉的测定；深度模式的实验。(四)自学实验1．条件性学习实验2．认知性学实验(五)记忆试验1．感觉记忆实验2．短时记忆实验3．长时记忆实验4．工作记忆实验5．内隐记忆实验步骤6．前瞻记忆实验7.出现错误记忆实验8.定向没有回忆实验9.分离提取诱发没有回忆实验(六)情绪实验1．情绪的生理指标测量2．面部表情的测量3．情绪的主观想法体验测量(七)尽量实验1．过滤器模型船舶概论双耳分听实验2．特别注意资源最多理论非盈利组织会计实验3．双加工理论及实验4．尽量的促进和抑制细胞及其异号启动后实验5．注意的返回抑制炎症实验6.强烈的刺激反应一致性理论教材习题解答效应实验(八)具体用法心理实验技术1.眼动技术2.事件查找电位技术（ERP）3.功能性磁共振成像技术（fMRI）【综合考查目标】1．正确解释心理统计与心理测量的基本概念，能够掌握心理统计与心理测量的基本方法。2．能够掌握关联统计分析的原理和方法，能真确解释什么统计分析结果。3．手中掌握特殊测量理论和特殊直接测量指标的计算方法；都能够正确在用特殊测验，并对其结果并且解释。一、具体描述统计(一)统计图表1．统计图2．统计表(二)聚集量数1．算术平均数2．中数3．众数(三)差异量数1．离差与来算差2．方差与标准差3．变异系数(四)总体量数1．百分位数2．百分等级3．标准分数(五)查找量数1．积差去相关2．等级咨询3．肯德尔等级具体4．点二列咨询与二列具体5．Φ相关二、断定统计(一)推断统计的数学基础1．概率2.概率分布3.样本平均数分布4.抽样原理与抽样方法(二)参数估计1．点估计、区间估计与样本方差2．总体平均数的估计3．标准差与方差的区间估计(三)假设检验1．假设检验的原理2．样本与总体平均数差异的检验3．两样本平均数差异的检验4．方差齐性的检验5．相关系数的显著性检验(四)方差分析1．方差分析的原理与基本上过程2．彻底任务道具电脑设计的方差分析3．必掉区组啊,设计的方差分析4．协方差分析5．多因素方差分析6.事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1．一元多元线性回归方程的建立、检验及应用2．可凝成一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1．拟合度检验2．独立性检验(八)非参数实验检测1．其它样本均值差异的非参数分析检验2．去相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析进一步1.多元线性回归模型分析2.主成分分析3.因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础l．心理测量的基本概念2．心理测量的特征与分类(二)最经典测量理论1．比较经典测量理论模型2.测量的信度与效度信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与再改进。效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进之处。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义；测量误差的来源及控制；测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度；区分度；项目的综合类分析和筛选。(三)项目反应理论1.单维性假设与项目特征曲线2.单参数模型、双参数模型和三参数模型3.项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1.方差分量的估计2.概化系数与可靠性指数3.G研究与D研究四、心理测验教材习题解答应用(一)心理测验的编制技术1．心理测验编制的基本都程序2．测验目标与命题双向细目表3．题目编制技术4.测验标准化5.测验外国货币技术(二)心理测验的施测1．测验的设计2．施测的程序和步骤(三)测验常模1．常模与正态分布团体2．分数转换与合成3．正态的编制4．几种广泛的测验分数(四)标准具体参考测验1．标准具体参考测验的定义与作用2．标准参照测验的题目分析3．标准参看测验的信度与效度4．标准具体参考测验的分数讲解(五)具体用法心理测验1.成就测验2.智力测验3.能力倾向测验4.特珠能力测验5.创造力测验6.人格测验7.态度测验8.兴趣测验9.心理健康量表10.发育量表(六)心理测验的应用
可不可以用心理学解释什么是爱情
不过可以不，爱情是千年不古的话题，没钱可以不挣，没爱求生不能，求死不得。当然人为什么不会生病了，那是毕竟很缺爱，爱是世界上最溫暖的关糸，因此人世间才有了这样的话多的生生死死，分分啊是。可见爱情在人的一生中有多么
最重要。爱情就是激情，很亲密和承诺，爱情是你是哪人的情感的寄托，有了爱情，生话才有了激情，有了动力，爱情是永不停息。所以我世间的男男一生中都在追求纯粹爱情，转眼间生命重新开启，生命诚可贵，爱情价更高这句话挺好地阐迖了爱情在人生中的意义。不喜欢我就给我你点赞加关注。
日久生情，从心理学角度怎样解释
什么是日久生情？
这是一个社会心理学问题。
日久生情的爱情，应该是异性彼此间彼此欣赏，在彼此间慢慢的才能产生相互依赖，相互欣赏，相互就是喜欢并在精神层面能产生共鸣的过程，是一种全局式的递进！
那样的爱情比一见钟情的情感更根基，才会长久，更经受得住时间的考验。
而且朝夕相处会对彼此更知道一点，对双方的性格脾气喜好打听一下得更好的理解，紧接着清楚程度的递进而使情感慢慢的温度上升，交往久了，最后双方会越来越大相互间喜欢羡慕依恋对方。这那就是日久生情。
也许你不完全一见钟情那种激情和年轻冲动感，也非柏拉图式的爱情观。
心理学把日久生情综合归纳为，归属感安全感，清楚度，相互间仰慕去欣赏和相互依赖，到最后一点为各种的诱惑。
熟悉程度更深，感情就会伴随着时间的增长而逐渐缓慢升温。不过日久生情那是一种细水常流的过程，也很越来越慢，但基础会更连接牢固。
爱情十大心理学定律
01白熊效应——源于美国哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳的一个实验。他具体的要求参与者一段时间别想像一只黄色的熊，最终人们的思维又出现强烈地反弹，大家很快地在脑海中闪现出出一只白熊的形象。失恋了时这些反弹效应最很明显，分手后悲伤欲绝，想完全搁下对方，一别两宽，彻底毁灭麻烦问下这个人的一切东西，而却反效果，越想可以忘记，过去的回忆就越刻骨铭心的痛，越渴求跟对方新的在一起。其实，不如你顺其自然就好，时间会帮你忘掉一切。
快速读懂女性心理学书
《第二性》可谓俯瞰女性心里世界的百科全书，快速读懂女性心理学书。
人与人之间的安全距离是多少
美国心理学家邓肯给出的人际安全距离是1.2米。在公共场合里，与人交谈的距离应该是保持那个数字标准，过远会显得冷漠疏离，过近会令对方感觉到威胁。
对亲近的人容易发脾气心理学叫什么
对亲近的人容易发脾气心理学上称为“关系兴奋现象”（英文称作“latterPhenomenonoftheIntimacy-InducedDisinhibition”）。这些现象是指，在某些关系较为密切的情况下，人们更很难丧失自我约束、放下警惕，最终达到表现出一些不负责任、蛮横无礼甚至于侮辱性的情绪表达和行为。导致这个现象的原因很有可能有很多，如过渡劳累熟悉倒致关系的“降温”，过高的期望值和难以满足的条件的需求，又或者心理防卫机制下的自我行为表现其他。
男性必备了解女人心理的书籍
推荐《女性心理学》。
