你好,这个问题我来回答你。青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。青春期区别于童年期的一个标志是性的成熟,男性性成熟的标志是遗精,女性性成熟的标志是。在这个时期,个体生理迅速成熟,但心理的成熟相对缓慢。他们一方面需要脱离父母,想独立,但心理上又会对父母有所依赖。这样矛盾的心理,使他们的行为在家长眼里显得无可理喻。很多家长不了解孩子,横加干预,使得家长与孩子矛盾重重,不断。其中青春期的心理矛盾,主要是以下几个方面:1、独立性与依赖性的矛盾青春期少年的心理特点最突出表现是出现成人感,由此独立意识特别强。生活上不愿受父母约束,否则心理会产生厌倦情绪;做事情有自己的主见,不想父母给意见;而由于社会经验不足,又不得不听从父母或从父母那里寻求帮助,经济上也必须依赖父母。2、成人感与幼稚感的矛盾青春期少年认为自己已经成熟,长大成人,因而很多方面表现出成人的样子,心理上渴望别人把他看成大人,尊重、理解他,但年龄小,社会经验、生活经验不足,思想和行为上带有明显的幼稚性。3、开放性和封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人交往,他们渴望敞开心扉,向人诉说,但有时候找不到倾诉对象,就把它们写进日记等地方,一方面渴望被知道,一方面又害怕别人知道。4、自制性与冲动性的矛盾这个时期,青少年自制性和自觉性得到加强,主要表现在自觉遵守规则,但客观上有时难以较好的控制自己的情绪,行事鲁莽。5、渴求感与压抑感的矛盾喜欢异性,想了解性知识,甚至产生爱情,但由于学校和家长、社会等的约束,让他们有着非常渴望又不得不压抑的矛盾心理。这是我对这个问题的回答,希望可以帮到你。
心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学,是通过对人的行为特征的观察,描述,预测,调控来揭示心理活动发生,发展及其变化的规律性。心理学是非常重要,非常有用的,现代人的工作生活使许多人出现压力,紧张情绪,心理学可以适当地调整好人的心态心情,平衡工作生活各方面的不适。
你好,我是精神科医生,我来帮你分析一下这个问题。总是感觉生活无趣,是一种怎样的心理?医学上称之为兴趣狭窄,或者是兴趣丧失。举个例子说,一个人平时有正常的业余爱好,下班喜欢打打电脑,玩玩手机,但是有一天突然什么都不想做了,平日感兴趣的爱好也提不起丝毫兴趣,回到家不想看电视,不想玩手机,这就是兴趣丧失了。兴趣丧失是抑郁症一个比较典型的抑郁症状,但并不是出现了兴趣丧失就一定是抑郁症,因为我们普通人遇到某些负件的时候都会产生抑郁情绪,而在抑郁情绪占主导地位的时候很容易产生题中所说的生活无趣的感受。所以,不能说觉得生活无趣就一定是抑郁症。但如果这个总是持续了一个月之久,而且还会伴有一些其它的比如思维迟缓、情感低落、意志减退的抑郁症状。那么很有可能你就是患了抑郁症。起码应该重视一点,到专业的医院去看一下,听一听医生的建议!毕竟,对于抑郁症来讲,不可能有人比精神科医生更熟悉,也不可能有人比精神科医生更了解抑郁症的科学治疗方法。如果说你的问题真的是抑郁症,也没什么好担心的,单就我国就有将近一亿的抑郁症患者,起码你不孤单,也不用怕,医生会帮助你找回你所失去的一切东西,包括你的兴趣,食欲、睡眠、精力、思维等等一系列东西,都会原封不动的还给你!如果你没有持续一个月存在这样的感觉,那么可能你只是抑郁情绪,那也可以通过自我调整的舒缓压力,恢复日常正常的兴趣爱好,也可以自己建立一个长期的兴趣,就好比自己培养一个长期的兴趣爱好。希望我的回答能够解答你的疑问,还有什么问题可以随时 关注私信我,然后留言,看到我会一一回答的。
感谢邀请,我想从我个人工作经历和所接触的一些事件的角度来回答这个问题。由于2018年所接触到的青春期阶段的青少年心理咨询更为突出,所以,我也想从这个属于每个人的关键心理发展的时期来看目前所出现最多的问题。12-15岁,大多数人的青春期阶段,对于这个时期的青少年来说,内心、渴望自由、诸多新的情感体验出现都是关键词,同时,学习压力的剧增、人际关系的处理以及家庭环境的影响,都有可能让他们出现各种各样难以应付的情绪。从我接触过的孩子来说,主要突出的几点问题是:1、情绪波动大;对于这个年龄的孩子而言,突然出现的各类事件让他们产生了前所未有的情绪体验,而有一些负面情绪由于他们自身缺乏应对的机制,心理能力不够,所以,这让他们的情绪经常受到波动。作为父母,细心的体会孩子情绪的变化,给予一定的关怀和理解是十分重要的。2、对于压力事件的认知;这个年龄的孩子几乎都进入了准备进入高中的准备阶段,对于这些孩子而言,他们面临的可能是普通高中、重点高中或者是中专技校。但是,如果家庭、学校如果给予他们较为高的期待性,那么,大多数孩子都会进入高压体验当中,一部分的孩子会因为无确理解这些压力而导致心理问题的产生。所以,对于父母而言,最大的职责并不是不断地施压,而是引导他们正确的面临升学等各方面的压力,帮助他们进行压力情绪的宣泄。我见过很多父母,不断给孩子施压,最终导致了更严重心理问题的产生。3;自我认知的;我是谁、我能做什么、我和别人有什么不一样?很多疑问会在他们的潜意识中不断被提出以及印证。关于对自己的评价、关于自己的价值问题,这个阶段的青少年会从自身的人际关系、学习能力以及别人的评价(尤其是身边权威者的评价,如:老师、父母等)来去衡量自己。所以,这个时候,无论是老师还是家长,多一些鼓励,少一些批评,少一些评价,对他们来说,是最好的帮助。4;家庭关系的平衡;这个阶段,自我认知的膨胀让他们具备了更为强烈的自由渴望,不希望收到约束、管教会让他们变得叛逆,这是一个心理成长的关键信号,是他们走向成人的必要基础。但是往往,这和家庭产生了,尤其是那些爱管教,重服从的家长。但是,从其内心来说,他们又是渴望被关怀的孩子,这是一种很矛盾的体验。所以,对于家长来说,你越是强势就越会得到相反力量的叛逆。最好的办法是保持距离,让他们拥有相对自主的独立权,给予他们足够的生活和情感上的关怀就好!这是我在实践经历中看到的最多的问题,希望对你有所帮助。