一．孩子的心理发展特点：认知和依恋关系的发展
3-6岁这些年龄阶段孩子的认知和思维处于前运算阶段，这个时候孩子的观察力是太含糊分散不稳定的。那个年龄阶段的孩子认知事物也一切以自我为中心，他不能不能从别人的角度看看事物，很多家长会总觉得孩子这样小就这么说比较自私，不行厉锋，那样的话就冤枉孩子了，孩子并又不是自私冷漠反而心理的发展让孩子们这种阶段是这样的话生活的，这些大都孩子正常的反应。
刚去幼儿园的孩子，这种阶段的依恋关系发展处在最关键期，依恋，一般被定义,定义为婴儿和其帮忙照顾者(一般为母亲)互相存在地的一种特殊能量的感情关系。它出现于婴儿不如父母的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带，都是人类适应适应生存的重要方面。刚去幼儿园的孩子莫名的依恋着“妈妈”，“妈妈”对孩子也会有依恋，紧接着孩子年龄的增长，成长的需要，和“妈妈”的依恋关系也会由之前的强烈依恋到渐渐分离，刚刚进入幼儿园那是一个分离的开始。孩子直接出现焦虑紧张的一三个系列反应也是由依恋到分离的过渡。
二．妈妈和孩子的关系：依恋类型和妈妈遇上分离的感受和情绪
一般而言“妈妈”和孩子的依恋分为四种类型。依恋类型的划分有一个实验即陌生情境测验，研究者邀请我母亲与儿童刚刚进入一间放有适当玩具的比较舒适的实验室，当儿童又安静过去并又开始玩玩具时，便有陌生人一并加入，以后以后，相继有母亲离开了、陌生人与儿童相处好、母亲过来陌生人转身离去、母亲离去儿童独处等情境，儿童的反应用录像带并且记录。
这个实验中对于陌生人的加入、母亲的远远离开与过来，研究者才发现了儿童的不同反应：
1.安全依恋，这类儿童与母亲在一起时能轻松惬意地一起玩玩具，却不是我总是听命于母亲，当母亲转身离去时，确实地表现出来出苦恼。当母亲回来，会立即跪求与母亲的接触，一下子平静下来并一直玩游戏。
2.不不会有危险依恋，回避型，这类儿童在母亲离开了时绝无紧张或忧虑，母亲出去，他们亦不予受理理会或很短暂接近一下又起身离开，外在表现出过分关注及躲开行为，这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰也没差别。
3.不方便依恋，反抗能力型，此类儿童对母亲的离去表示莫名反抗，母亲回去，寻求与母亲的接触，但同时又没显示出还手，甚至还发怒，不能再去玩游戏。
4.不不会有危险依恋，裂开型，在求实际工作中还发现一些儿童的行为不符合国家规定以下三种类型的一丁点一种，且那些个儿童曾有待与被忽视的经验，一类儿童对母亲展现出冷漠。
其中安全型的依恋最容易完成分离，依恋类型的形成原因奇怪这里就不一一展开。孩子和“妈妈”的依恋关系是孩子对付分离，会出现焦虑紧张的有用原因。
不仅仅如此，“妈妈”和孩子分离时的情绪和感受也会影响大孩子，这是由于“妈妈”和孩子会导致处在共生状态，孩子对妈妈的反应会更加皮肤，“妈妈”的反应确实是孩子行为的不重要参照，如果没有“妈妈”也流露出觉得难过、实在不忍或则不舍不得分离的情绪，孩子就更难结束分离，也更不大容易接受外界环境，除非外界的事物很让孩子，孩子也可能不觉的为了一直照顾“妈妈”的情绪而不得到外界环境，“妈妈”的那样的情绪也会对孩子有一个明显的暗示，外界是不不会有危险的；如果不是“妈妈”透露出的感情是平静地的，温和的，并安慰和鼓励孩子去探索适应新环境，孩子就更很容易融合在一起新环境。
三．环境的改变：初入幼儿园
咱们都知道熟悉的环境让人感到安全，陌生的环境让人也是有些紧张，孩子第一次所接触陌生的环境这种感受可能会更加强烈地，简单面对陌生的环境对孩子相比是未知的，孩子还不知道这种未知力量是安全的的肯定不不会有危险的，孩子本能上是会先想要逃避，幼儿园的新环境不只是有并不陌生的教室，并不陌生的老师，面生的小朋友，另外很熟悉的规则，那些个对小孩子都是太大的挑战，对于环境的改变小孩子们的适应会十分难办，这时就必须父母更多的帮助。
四．孩子的气质和性格
很多爸爸妈妈都会发现自己孩子一阴历变会有他独特的地方的反应，没的孩子很沉静，很少经常哭闹，有是孩子很活泼好动，经常哭闹，那么这些全是孩子先天气质的表现，气质也没好坏之分，每种气质类型的孩子也有他混元的优势。
伴随着孩子慢慢长大，孩子的一些小性格就会不能形成，孩子的这个小性格不单和外界环境后天的教养或是，也和孩子的气质有关系密切的关系。活泼的孩子很有可能适应适应起新环境就比较好很容易，分离出声表现就绝对不会这样的话难过焦虑，两者相比偏内向人安静的孩子肯定对外界环境的适应会要比慢一些，分离的时候也很可能越来越焦躁，经常哭闹的越来越列害，一般情况下这些也是孩子们的正常了反应，有些爸爸妈妈会拿自己的孩子和别的孩子都很，说你看一看隔壁家的红通通，人家去幼儿园时怎莫那就能够顺利，也不像你那样粘人妈妈，一直经常哭闹。。。。。。当然这样会让孩子很受了伤，以为爸爸妈妈不不喜欢自己，都觉得自己做的不好。孩子面对分离焦虑，气质和性格都会有影响，又不能单纯地只看见了孩子的行为反应，也要考虑到很有可能的原因。
以上是导致孩子分离时出现焦虑行为的可能原因，这些也仅仅普遍的原因，不代表上帝所有的的原因，详细的成因是因人而异吧的，也要依据孩子的具体情况来分析。
就有一次，我嫂子和我一起过去办一点事情，变会时间和我小侄子商量一下，后再玩儿一些。后再呢会让我的妈妈去看着远处小孩儿我们悄悄的溜掉等他察觉到妈妈走的时候，那个时候他可能会焦虑不安一会儿，但这个他也会慢慢地只能缓解的。平均你是哪人都会遇见分离，因此还是越早重视培养他好习惯越好。
2.真是没法养，这个可以送给你狗友！！
3.好是送给你偶尔会跟你家狗狗玩耍的狗狗家，就行！！！！
4.的或是送给你家里有母泰迪犬的家也行！
5.要是你是别人还给你的狗狗，这就比较比较难整了！整一件前主人的衣物，狗狗那个的日用品，最重要的是你对它的关爱！你要比它的前主人好，没什么事多溜溜弯它，给它好吃一点的，买些狗狗胶的玩具、营养品其他吧！
