1.建立比较稳定的日常规律：为幼儿可以提供可信度高的日常生活环境，除开规律的作息时间、饮食和游戏等。这将有助于稳定啊他们的情绪，是因为他们能够分析预测这一次会发生了什么什么。
2.晚几天适应适应：在正式地入园前的，不要提前不适应幼儿园的环境。可以不带幼儿去去参观幼儿园，与老师和别的孩子见了面，让他们认识新的环境。
3.分离过渡：在幼儿刚开始入园时，父母这个可以渐渐地延长赶到的时间。刚开始时，父母也可以在幼儿园附近在等待一会儿，然后再逐渐缩短赶回的时间，待到幼儿渐渐适应了那个过程。
4.凭空创造安全感：给幼儿带自己比较喜欢的玩具、劝慰物也可以照片，这是可以增加幼儿的安全感，让他们在分离时突然感到放下心来。
5.平和但淡然地退走：当父母到了赶到的时间，说说幼儿他们将要赶回，然后把非常亲切地道别。是对幼儿可能会出现的大声哭闹或畏惧行为，父母要保持冷静郑重，表达出信任和鼓励。
6.车接送时间的注意事项：在接幼儿时，要表达出对他们的兴趣和在乎，给予积极主动的反馈。同时，最好不要变长赶到时间，这肯定会引发幼儿的不安。
7.参与幼儿的情绪：仔细幼儿的情绪变化，并与老师尽量沟通，清楚幼儿在幼儿园的适应情况。
8.培养信任感：短短与幼儿建立很稳定的信任关系，让他们明白父母会过来接他们，好处他们确立一个安全的情感依赖。
需要注意的是，你是哪幼儿的分离焦虑程度和不适应过程大都有所不同的。如果不是幼儿的分离焦虑太相当严重或短短时间过长，见意寻求专业的帮助，如心理咨询师或幼儿园老师的支持和指导。
1.延后与孩子沟通幼儿园的情况，让孩子打听一下幼儿园的环境和老师，除掉面生感；
2.成立安全感，给孩子带齐一些安全感的物品，如毛绒玩具、照片等；
3.送孩子到幼儿园时一定要有耐心，别急急忙忙赶到，可以在幼儿园门口陪孩子玩一会儿再赶回；
4.在孩子赶到时要给予鼓励和接受，告诉孩子父母会在下班时间后来接他们。这个方法也可以指导孩子慢慢的适应适应幼儿园生活，能减轻分离焦虑情绪。
2.家长这个可以多与孩子的新老师和同学一起相处，及时建立联系，可以提高孩子与他人的交往能力。
3.热情鼓励孩子可以参加托儿所的活动，培养孩子的社交能力。
4.给了孩子安全感，让他们感觉得到身边有比较好安全感和尊重。
1.延后慢慢适应：在孩子入园前，可以不带孩子去幼儿园去参观，让孩子熟得不能再熟环境和老师，增强孩子对新环境的认知和进行度。
2.与孩子交流：在孩子入园前，可以不与孩子参与沟通，告知他们即将要去幼儿园，并请解释幼儿园是一个感觉有趣的地方，有很多小伙伴是可以一起玩耍。
3.建立起安全感：可以在孩子入园前，给孩子再带一件熟悉的玩具或抱枕等物品，以提高孩子的安全感。
家长要很清楚这些反应是正常。
2.创造安全感的环境：家长也可以在孩子入学前就参加幼儿园的活动，带孩子参观幼儿园，让他们渐渐地比较熟悉新环境和新的老师。
3.成立规律性的分离模式：家长也可以如何制定一个固定不动的分离模式，诸如每隔一天完全相同的告别仪式，让孩子明白了在幼儿园有一套规律的过程，另外在离别时要受到孩子安全感和鼓励。
4.尽量多的沟通和能表达：家长需要和孩子通过有效的沟通，倾听他们的感受并尽量帮下忙他们肯定很多疑虑和忧虑。
5.培养积极的社交能力：安慰和鼓励孩子参加幼儿园的活动，并与以外孩子建立起友谊，这样的可以不好处他们渐渐适应适应分离并建立起社交关系。
以上是因为幼儿园分离焦虑家长应采取的措施的错误的做法。
1.晚几天准备：在就开始上幼儿园前，给幼儿适度的时间来适应生活。带幼儿去参观幼儿园、与老师和别的孩子互动，让他们清楚幼儿园的环境和人员。
2.创建家族安全感：与幼儿组建很稳定的关系，给他们需要提供安全感。在家中有安排单独计算的日常活动和规律的作息时间，组建靠谱的家庭和照顾者关系。
3.轻柔分离：刚刚进入幼儿园时，最好不要让分离过程变地轻柔而慢慢的。逐渐地缩短和组织幼儿在幼儿园的时间，从几分钟到几个小时，结果灰部到成天到晚。
4.建立信任：与幼儿园老师和工作人员成立良好的道德的合作关系，在积极地的沟通中相互帮助，传达对幼儿的关心和信任。
5.制定分离仪式：和幼儿一起制定出别离仪式，.例如，说几句鼓励的话、留下幼儿就是喜欢的物品或摸摸头等，以解决幼儿慢慢的放下心来离开。
6.安慰和鼓励社交互动：解决幼儿建立与以外孩子的联系，组织后一些社交活动和游戏，以促进组织他们在幼儿园中融入到并与别的孩子成立友谊。
7.支持幼儿能表达情感：鼓励幼儿能表达他们的感受和情绪，聆听他们的担忧，并可以提供支持和理解。
8.给了夸奖和鼓励：当幼儿成功过得分离期并适应新环境时，给了他们积极主动的反馈、赞赏和勉励，强化他们适应困难的能力。
