如果没有咨询效果明显，这个可以不考虑到使用药物。
对付抑郁症相似的问题，根据临床实践，我感觉更现实的角度是先咨询一，后考虑到乱用药，而且如果详细咨询都就没效果（更加注重咨询师的水平），这样一定要合并药物，是为来访者的福祉。
不过，青春期的孩子，直接出现心理方面的困扰：有心理学上的症状型和无症状型（关系，情绪，厌学等），都需要过多家长如此重视，及早干预，尽量避免极为严重化，要最少的精力和金钱大量。
青少年抑郁症的出现，一般与青少年个体的成长关键期的激素水平、个人发展阻碍、再现实打击、青少年认知观念障碍等因素咨询。
具体来说，青少年期的孩童，飞速的机体生长发育造成其整体激素水平较高，情绪易冲动。且伴随着自身身体的成长，大部分的孩童都会才能产生相对于莫名的远超其实际中心理水平的成人感，对父母长辈老师等权威才能产生反抗之力欲。
实际而言，这些阶段的孩童，除部分目标斩钉截铁的个体外，基本都对于自身行为控制感较弱，态度的爱玩、自控力不足、自尊心过强。更不会愿意更加相信自身才能产生的观念，而对外界一段时间强行灌输的观念则会非常坚决排斥。
但这样的阶段的孩童是一生中较为容易会出现认知障碍的年龄段，他们很难据自己的经验或特定极度的突发事件，系统的总结出一些却不是求实际区分于现实就是现实的认知观念，你选性地得到要什么他们认知观念的言论或事件，以结合认知观念的合理性，在这样的认知观念影响下出现行为偏移，不停多年的积蓄情绪压力。
如我曾经全面处理过一起这样的案例，求助者是一名高中学生，他偏执地相信自己的实力对异性又出现的，是一种的很的观念，胆怯自己会变得一名坏人，并相当灾难化的想象自己未来被邪念控制，接着被抓去坐牢的结局，对此恐慌焦虑不安。似是无法控制自身不出现的性冲动想法，偏执狂的不会相信全部视频采访的犯都会有从小到大又出现的，所以性行为美好幻想等于零未来是犯，确无视了同龄人在激素影响下，都存在地带有幻想的事实。这位求助者在出错认知观念的影响下，对自己不停通过折辱指责，内心痛苦压抑的气氛，学习也造成了相当严重的影响。
同时，青少年期确实是人生发展中的关键期，学业发展、人际交往、感情交往等是这个年纪会遇到的问题（家长大部分在意孩子的学业问题，但总之以外学业外，青少年期的人际方面问题一般说来也相当运用对比），发展会出现造成堵塞，会特有相当严重地毁坏个人的自我认知，会造成个体不断地累积情绪压力，直接出现不能以偏概全的自我怀疑，哪怕只不过这样的年龄总共的过强自尊心，有点个体会想要逃避式的放弃个人发展。但去逃避和先放弃，往往会进一步刺激情绪的爆发。
因此，去处理青少年抑郁的情绪等青少年情绪问题，关键当然不取决于人和孩童强调什么他有一种疾病，也可以用处请解释行为结果（你没病所以我做不好），也不只是相对而言太过在意收集某些药物或方法，从外界彻底禁锢其过高时的情绪水平。
而一些应该要共情解释孩童，完全抵消叛逆心理走出他的内心，深处挖掘他内在的修养认知系统中存在地的认知障碍问题类型，而后以框架式的问题，阻止孩童自主地发现自己自身认知障碍的局限性，好处他们建立合算认知后，再以专业手段修正行为偏移，以新的积极行为巩固新的健康认知，从而从根本上杜绝事故不良情绪积累，暂时缓解孩童情绪问题。
我是拯救我们不开心的拉斐尔，如果能你能开心，如果不是大家如果能清楚心理知识或打算咨询一些心理小问题，都请关注我私戳我。
主持人：大哥大姐们家长、各位老师、大哥大姐网上的朋友，大家好！今天我们有幸请到家和子贵的李幸福老师为大家解说抑郁症疗愈的相关知识。
李老师，你好，据目前情况来说，全国抑郁症的发病趋势非常相当严重。对此，您是如何知道的？
李兴福老师：是的，据相关主管部门统计，我国青少年的抑郁症发病率都没有达到8%点多，还有一个人统计计算，成年的抑郁症而且能到2个亿多。因为说，抑郁症是当今社会普片现存问题，它已影响了人们日常的生活和学。
主持人：李老师，您以为国人并不大面积地患抑郁症也不知是什么呢原因造成的呢？
李兴福老师：我想是这样的，抑郁症的产生，我认为和我们文化有关系。也就是说，我们这个民族它是一个有最优秀的传统文化的一个民族，这种文化遮掩在我们中华民族每个人的基因里边。不过，近一百多年来，我们学了很多西方的文化，接受了西方文化的灌输，就也没学优秀的传统文化，只好，那你西方的文化和我们血液基因里边的文化相抵触情绪，虽然是价值观念相抵触心理。比方说，现在大城市那些个培训的，场面搞得热热闹闹，是美国的心理学行为科学更名改姓的那一套，虽然不可以解决人的思想问题。心理咨询可以解决不了抑郁问题，而不是现实社会发展的速度又那就快，旧的问题是没有驱除，新的问题又不时有一种，索性，她就心里发生了什么。这样，有心理问题者的人际关系、事业发展、婚姻、教育就这些问题就更加相当严重，时间久了，减弱继续，于是就情绪低落了，大部分是这样的。这是成人方面的情况。
那你，儿童这部分，也是那就证明传统文化还没有快速普及，他也没能得到很好教化，但产生抑郁，我是这样的话表述的。这和刚才一讲的成人是一样。我们仔细观察一下，都会发现这样一个现象：孩子如果没有得了抑郁症，或是有抑郁情绪，你会看见了那个家庭的父母，尤其是母亲，从出生和孩子说的话大都比较比较出错荒谬的，是说应该是孩子还没有听得几句对的的话。因为孩子的认知能力弱，家长说的话假如是出错的，他就没法及时如何分辨。他用自己的价值判断对家长说的话参与一个自我的解释定义，只好，把这样的语言句子定义方法完后就存储位置到大脑，大脑有个机制，一般存储好之后就虽可删除了。如果不是类似于这样错谬的信息，在孩子大脑里边存了200条，咱们假设不成立了，我们的孩子带着兴奋那些不健康最好的信念，然后把擅闯到成人的社会里面和人交流，和同学老师交流沟通下来，就会相互可能会才能产生凶猛地，根本无法彼此认同凝练，这个，很多孩子会用暴力的形式表现出出，有是孩子却且不说，接着藏在内心里边，时间久了，然后再，他就会抑郁。
况且，按理说他们大多是大孩子了，但他有时也明白什么对什么好错，是因为他小时候定义的这个错误信念时时会干扰他，让他根本无法来得到真确的信息或是是新鲜的事物，它不能在心里头来规范这个个信念，想罢，就和周围的人没能接受思想的那种融合，随后不可能发生。那种也就的行为一旦跟不上脚步，就会大吓地太过时，后再，他在班里这样就会被边缘，回到家里，家长又不太懂他，回家里还是抑郁，学校家里都抑郁的情绪，时间久了，他就会辍学在家。这是李老师我对青少年抑郁研究的一个都差不多的认知观点。
主持人：这样，李老师，现今社会，抑郁症问题已经是令社会家庭极度头疼起来的一件事情，它的发病率高，比较复杂人群广。现在社会，由于人们的生存压力大，我们也是有都会有一点小抑郁的情绪。那么，对于抑郁症的治疗方面，无疑手段有很多，方法也有很多，极为严重的有时哪怕要建议使用药物。这样，您其实目前社会上的这些个抑郁治疗方法，它是真的还能够起到作用吗？
李兴福老师：是这样的，一个孩子如果不是得了抑郁症，特别是比较比较双相情感障碍这种，他那肯定是要用药物。年龄大的患者砸家具，可能会夺人性命，你还不用什么药物来压制就要不。不过，用药物它只能起个暂时缓解作用。是说，那个药物服进来了然后，它起个舒缓的作用，暂时就把它那种躁狂的情绪，那种不开心的事情那种感觉永久消除了，但是他的根本就不可能问题还就没能解决。况且，厂家在研究什么这些药的时候，就也没向你能保证说这个能彻底治愈抑郁症。所以说，我们会突然发现很多抑郁患者那就是在医院住的时间长，回去要长期服药但却不能不能根治，而这药物对人体还害处，这是一方面。有一个是心理咨询机构，这个早就没有什么好希望治愈。我上次中间讲了，心理咨询师学的大都欧美的那一套，我们国人的骨子里是同化的，不过他们可不知道他排斥，而且他你看一看他咨询一完了，他还没有变化，它变动不了，但是他内心是在很排斥这些的，不进行他的文化体系。这样，心理咨询那就帮不到抑郁症患者，以前我就明白了这个事情是这样的。
主持人：那你，李老师您认为怎么样才能才能唯一地解决的办法这样的抑郁症的问题？
李兴福老师：我想这些问题是这样的，如果一个家庭有了抑郁症患者，比方说孩子中学情绪低落了，简单我们家长一定要明白了这样的孩子是怎莫情绪低落的，去问问我们的家庭环境或者夫妻之间的关系，以及我们平时对他的价值观的教育有无错误的，这个你要彻底分析。要很清楚，他是导致错误`的信息少倒致的。你要能那样的话这点的话，我想这样的问题就已解决一大半了。现在很多得抑郁症的青少年不从家庭根源上来能解决是没什么办法治好的。也就是说它是怎摸得病，我不知道，我们就怪责他，不自学就牵怒他；不读高中就不责罚他；砸家具，就怪罪他；玩手机，就牵怒他。那样就只有是停留在埋怨这个层面上，永远帮忙解决不了问题。极为严重的还是把孩子也可以成人回到医院，医院确实是这样的话一个情况，医院他也不解决你信念的问题，他只解决你情绪低落神经放松问题，让你不病发只不过。
依我之见，孩子之所得抑郁症，成年人只是因为得抑郁症，是他大脑的信念体系出了问题，也就是它吸纳的信念和社会很不搭，不能来接轨，沟通交流不了，随后他都会情绪低落。其实了，也有一些是突发事件影起的，比方说女孩遭到攻击性侵，带有这样的恶性突然昏倒的事件，也算一种，但大多数应该是孩子大脑储存了太的不健康最好的信念，不过这些个信念也定义,定义在大脑里边，况且，它也储存到细胞的记忆中的。我们家长简单的方法要下去把孩子送到课堂上来去学习。当然了了，没的孩子是不大高兴的，十个抑郁症患者中肯定有两三个需要动员，如果能他能来怎么学习，永久消除细胞中的有害记忆，我想是彻底可以不治好的。
主持人：太好了！今天，李老师给我们大家讲解了这样多疗愈抑郁症方面的知识，真是是非常多谢了！请朋友，如想了解一些或者家庭教育方面的知识，请查哈屏幕下方的公众号，我们会有更多的内容分享给大家，谢谢啊大家。
李兴福老师：谢谢啊！
但你一定要清楚，读书呢是为了让你以后强大你选择的权利，而也不是被选择。
加油哈，一定要让自己学有所得
