此阶段人们会运动过多关注于自身外表和身材，经常仔细和羡慕自己的外形。这是不长大成熟的阶段，就如同心理上的青春期。反正每个人都会有过运动员阶段，比较太自恋和挑剔，眼里只有一自己，容不下他人。所以才能让人们学会自爱，知道哪里好看和最优秀；但这样会让人们不愿意进阶，没法冲出此阶段，盲目自信，做事情都很幼稚。此时需家长和老师的积极引导，可促进其心理能成熟。
2、战士阶段
此阶段关注点是承担部分责任，但也希望能征服世界，会不时的努力，我希望自己能成为理想中的人，尽大限度实现程序目标和梦想。这个阶段很喜欢和他人做比较比较，我希望从多个方面能战胜他人，并不一定觉得内心的自我良好。可是战斗状态能完成任务回报，进一步促进自己进步。当然了增加好胜的心理却会伴随着多种不良情绪如妒嫉焦虑以及失落等。此时间段需起到心理韧性，具备强横的心理承受能力。
3、总结阶段
仅少部分人能一直尽量战斗状态，多数人在工作和生活中会遇上瓶颈。其中部分人变的无精打采；也有一部分积极乐观的人总结反思生命，看淡权力和金钱，并没有太依赖感于物质，倒是不追求精神上的满足，珍惜和家人在一起的时光。他们不再一般见识得失成败，也就没那就比较自私，懂得奉献这些感恩。
4、灵性阶段
灵性阶段是级的，可以说是十全十美的，这类人能随时跳脱出来，能从多个角度平等的眼光自己，完全做到不以物喜，不以物喜,不以己悲。但这人生能提升到灵性阶段的人却很少，需凝视的修行和修炼。
1.学生的情绪管理能力：面试官很可能会问学生在遇到困难或挫折时该如何处理自己的情绪，有无有过情绪失控或暴躁的经历。
2.学生的自尊心和自信心：面试官可能会询问学生对自己的看法，如何确定自傲和自豪，是否是存在地自卑、自责、自怨的情绪。
3.学生的人际交往能力：面试官可能会问学生与同学、老师和家庭成员的相处情况，是否是修真者的存在或矛盾，是否需要善于沟通和表达。
4.学生的学习态度和学习方法：面试官可能会问学生对去学习的态度和目标，是否有计划和方法地自学，如何确定有自主学习的能力和习惯。
5.学生的家庭环境和家庭教育：面试官很可能会去问学生的家庭情况和家庭教育，是否是存在地家庭纠纷、家庭暴力等问题，在内家长对孩子的期望和要求。
6.学生的兴趣爱好和特长：面试官可能会会问学生的兴趣爱好和特长，安慰和鼓励学生可以发挥自己的优势和潜力，增强自信心和自尊心。
反正，小学心理健康面试的目的是所了解学生的心理健康状况和问题，好处学生才发现和解决实际困难，可促进学生的全面发展和成长。
首先，家长要尽可能需要提供一个稳定和爱的家庭环境，得到孩子支持和鼓励；同时，学校和教育者也要不太注重孩子的心理健康教育，提供给或则的教育课程和资源。
如果你是，家长和教育者要时刻留意孩子的心理状态，及时打听一下问题并采取的措施或者的措施。
到最后，要让孩子学会自我管理和情绪调节，能提高他们的心理韧性和应对能力。
3培养训练心理健康有阳光的孩子不光促进他们个人的成长和发展，确实是社会和家庭稳定的基石，值得去爱我们高度重视和努力实践。
“韧性”这样的词本身包涵了“抗挫折”和“回弹”两种意思。我们都期望我们的孩子将来能有韧性，占据克服困难的勇气，坚持的精神和在逆境中王朝的实力。那为什么不都有点家长在韧性的培养方面做得挺好，而其他人却都觉得会很难呢？解释这些问题并比较容易，但目前确均也是非常的研究（数据、经验、某些真知灼见）在该方面提出了进展。在此我个人将给韧性做一个定义，并与大家分享一些韧性培养最不需要注意一点的事情。
一、什么是韧性
韦氏字典把“韧性”定义为“从不幸也可以变化中飞速完全恢复或按照的能力”。自我代谢的能力可谓重要的是，但当然不华指所有。一个有韧性的孩子绝不单单能从逆境中恢复那就简单啊，他们事实上所属不同的心态——他们一直相信：我应该不会被过去的错误击倒，我可以不立即数次。一切都会好起来的，我的确孤单寂寞。（积极乐观与韧性无显著差异具体）。
二、该如何培养韧性
目的是让孩子也能长大成一个制度完善的人，父母需要在孩子尚小的时候，引导鼓励他们，让他们学会什么该如何从压力和挫折中进阶过来——这那是韧性。总之要给他们养出这样的品质的确困难，只是因为需要一点耐心，学会了下面的几点，是可以让孩子们不会有危险地过得巨大的危险的儿童期:
1.帮助和鼓励孩子的能力。父母一定要多问孩子的长处，积极主动地热情鼓励他们坚持两个月自己长处，并引导他们要如何用自己的长处，去一次性处理一些困难。千万要把“先前也没别说你能成功”这类话挂在嘴边，那是对孩子的一种毁灭性打击。假如能长期帮助和鼓励孩子用自己的能力去解决了问题，孩子定然都能够占据一定独立自处的能力，而这些能力，在遇到困难和挫折的时候，会蓝月帝国孩子强有力的武器。
2.加强和孩子的联系。孩子幼时的安全感，简直所有的依附父母，要是父母多和孩子联系，可以不给他们的心灵，给予更多的安抚。就是为了结合这种联系，父母也可以在每隔一天特定的事件的时刻，和孩子来一些互动：早上醒来之后给孩子唱歌啊，吃饭前给孩子读一些书籍。
3.教会孩子富有责任心。是什么让我们更喜悦，是什么让我们更最终？是我们的付出，再一次完成了别人的认可！比较喜欢付出多少、乐于帮助他人，看样子是得到别人钦佩的最简单的途径，孩子一旦尝到了这个成就感，可能会对自己的能力有一种新的认知，而当他神智到自己也可以彻底改善别人的生活时，就会更有勇气，从挫折中完全恢复过来。
三、结语
好消息是，韧性不是充斥于伟大父母的先天遗传，而是可以通过后天习练或培养训练出去的。请依靠一切能够阻止你走上内心强大和韧性之路的资源吧，去有意识地在孩子内心种下力量和韧性的种子，让他们有朝一日还能够能够战胜挑战，勇敢的地发挥出来他们与生俱来的天赋。
人的生命本身从结构上讲，是由心理和身体所分成的。从二者的关系上看，心理会影响大到身体，能够判断身体机能的发挥，甚至于还能够确定人生发展的优劣。
比如，孩子缺少自信、心理脆弱，这样，在学校与同学、老师的相处过程中，就做不好宽以待人、做好事不求回报等，可能会可能会又出现问题等。这是心理影响不大到身体、行为的最简单的表现。
大意是说，心旺于天地自然之性，而意念产生于内心空间中，意念能被转化为情感，而情感能出现荒谬而不完全合乎常理的行为活动，进而其他伤害到自己或他人。心就是说草木的根一样，人如果有心病，身体也现在就要跟在后面着感冒发烧了。人要是没有了心病，那你身体也就应该不会生病了了。所以我，要祛除身体上的疾病，简单现在就要还有其心病，这才是除此之外疾病的圣药。
家长非常重视孩子的心理健康，要注意一点和掌握到一些基本是的方法：
