教师无论学生上课开小差，又不能以为是不负责任的人。原因有三：
一是没敢管。学生上课睡觉，是是是的严重违反课堂纪律的行为，是对教师劳动的不都尊重，教师看见后肯定很愤愤不平。但要是把他喊醒，搅了他的春秋大梦，说不定会紊乱学生乃至于家长的不满，一旦告到学校或教育局，教师会吃不完兜着走，弄不好会被处分。
二是管了没用啊。哪怕上课睡觉的学生，一定是喜欢学，的或是昨天晚上玩游戏常熬夜了，极度疲倦不堪。很多时候把他们叫醒，因其注意力并是在学习上，要么再继续睡，不是的话意兴阑珊，因为管了没多大用处。
三是管了会影响教学。教师把上课睡觉的学生推醒，势必会停上教课，有时候会来到睡觉好学生的面前，在这一过程中，全班学生会把注意力集中在一起到这位同学身上，必须好大一会才能一片平静下了，白白浪费了课堂上牺牲的时间，影响不大全班同学学习。
可以推知，别不相信教师论学生上课睡觉是不负责任，教师无论，恰恰相反是对全体学生全权负责。所以，课堂上有困意的同学，要主动能压制自己，真的抵御不了，是可以主动去站一会，不要把希望牵挂在教师把你吵醒上。
很高兴问这一问题，个人管见，不周全之处多谢了“了解”作者一直交流。
其次，中小学教师评中级职称具体的要求必须有课题研究结题证书，这是根据中小学高级职称的评选条件和资格所做出的，即按其职称等级的相关要求应在貝有一定教科研能力和成果。但中小学教师在不好算工作中并不一定忙于日常教学工作，大多数教师根本就不可能是没有时间、精力和能力从事外贸课题研究，只是替晋升职称而东凑西凑、乱编的说白课题研究报告或发表的论文，说白了那就是替评职称而走走吧形式而已，完全没有收不了教科研的工作效果。
后来，笔者认为，中小学教师常期工作在教学第一线，应支持热情鼓励许多动过手专业教育和多年工作经验的教师开展课题研究，但不是什么勉强不得每一个中小学教师都要进行课题研究，更肯定不能不切实际的想法地把课题研究充当中小学教师需要结束的工作任务，那样就主次颠倒了，只不过教育教学才是每个教师的职责所在。
1、按传统节日，以春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节为切入点，相继开展经典诵读，让学生知道一点的民俗文化，让学生比较喜欢传统节日，变深对文化的理解。
2、国际通用节日，世界环境日、世界水日、世界气象日、世界粮食日等，依据主题，继续开展相关的活动，让学生明白节约粮食、节约用水、保护环境，破坏我们赖以生存的地球。
3、的植树节、日、教师节、国耻日等，植树节让学生明白了绿水青山就是金山银山，学习做好人做好事，教师节弘扬传承尊师重教的传统，事件让学生清楚今天的幸福格外珍惜，努力学习，只争朝夕，让国家更富强强横，实现中华民族的伟大复兴。
4、以外学校的主题德育活动之外，我其实校园环境对学生潜移默化的影响确实是极其关键的。人人都爱美，美那就是好是的德育。共同营造良好的训练优美的校园环境，让学生在美的熏陶下，春风化雨润物无声，滋养生命生命成长。
5、社会实践活动，生活即教育，让学生在社会实践活动去感知、去亲身体验、去收获。
其实，学校能做可以看得见的德育，让校园里时时处处有德育，让学校的每一位老师全是学校德育工作者，让学校的每一颗花草都教师育人。
