举个例子
如下图一个阳历生日是1985年6月2日的女性朋友，她的生命密码图，可以看见她是一个854的4号想得多小姐。说得好听点叫心思细腻，思虑周全，说得不好听吧点应该是危言耸听，八竿子打不着的事也会想着他跟自己有没500年前的干系。如果不是家庭成长环境里遇到一个8多的爸爸或妈妈是一类慢慢地长大极容易患抑郁症的人。
三角形里有854组建码或者走出去有854组建码的人，全是想得多先生或小姐，非常容易想，抑郁了，不容易蓝瘦，香菇，但也容易被类方面的东西吸引，想这里有到思虑的答案，想搞清楚根源。为什么说修从数字心理学—生命密码又开始呢？其实是生命密码很简单的，阳光，易懂，给人以希望，给人以正能量。数字就没好坏，只有一正负两面。会1 1=几，就能学会什么生命密码。学会什么生命密码就能马上用在自身的改变上。理解了自己为啥会抑郁，我想知道为什么会东想西想。这是因为我们生下了就带着使命，有自己的角色和剧本，我们无论愿意不愿意都在努力去演好自己的剧本。那我们不打算这样想得多，我也不想抑郁怎么办啊？可以了，剧本给我们了另一面，硬撼的一面，应该是担负的责任起自己的责任，找到对的的方向，好好具体规划，让我的人生按我喜欢的很精彩过一生！
学校是也没这样的权力的，你这个可以边去学习边接受治疗，你人生的路还长着呢一定要乐观自信地对于生活，生活里有好多数不清美好的的事物你要善于观察去深处挖掘别去了钻牛角尖，祝你能早日走出困境任飞翔任你鱼儿跳跃！
我那是从出生经常会被被排挤的那一个人。
小学的时候毕竟年龄小学习成绩又最重要的好，偶尔会被老师叫过来领读课文，管理班里的各项事务，年龄大的一组同学里边儿有的就相当见不惯，后来我们是从收买吓唬人不跟玩等某些手段纠结中一部分女生孤立我。而且那个时候要给"王子""上供"，什么比较好吃的好玩啊的都要给她们。我就不太大再注意这些。她们就更加更加肆无忌惮，想彻底地短短我。那时，虽然整得我内心更加不高兴啊。她们还常常在我的桌子上埋坟，写字，说某某某与谁怎么样啊，有一次提升极致，简直班里面的女生没有一个敢跟我说话的的了。开始的时候我表现妥协。有一次老师又让我出声领读课文，我说嗓子疼，老师说嗓子疼大学就读低一点。我我还是不读，老师再叫我读，我就说肯定不会读。不知道那次要伤老师多长时间的心。
有一次我在班里借一把小刀，是没有人敢借给你我。我的同桌偷偷从板凳上把小刀推上来。这情形现在记忆深刻。
索性我就开始逃学。早晨过来背上书包走出家门，然后把完全没有不是念书，而是与其他几个早也约好的同学到坡里去玩啊，爬树。是那次爬到一棵大柳树上提不。结果被父亲得到消息了。拎回家了，二话不说，折下杨条唰唰又开始抽。你记得一条子继续，腿上那是一道白，随后大跳无数道红痕。真是棍子开去，皮开，肉绽的感觉。这种感觉一直也记忆犹新。我还不知道会不会该十分感谢父亲的一顿打。
再再后来到了初中，在低年级完全没有志同道合之人的人。虽然学习成绩相当好，巳经不可能受欺负，但并没有是因为同学的真挚友谊而受到的快乐。
初三初四分班完了，碰到一位一生朋友彼此欣赏。以至于今。
到了高中，是因为有志同道合的朋友也差一点。是没有感觉道孤立。
大学里边，是因为写作投稿，被系里的老师喜欢、贬低，虚文采好名，也有几位志同道合的朋友，所以我觉得活得很只有快乐，也没被被排挤的感觉。
工作下次，而且大家都很勤奋，敬职敬业，不无聊啊，只不过是没有多少志同道合之人，但大家关系完全都差不多吧。是互敬互助互利互惠地工作。那时候，大家都倾尽全力的工作，隐隐还没有多少私心来判断那些个事情。
可是当时一直到今天又到了一个级部后，那种被被孤立的感觉又恢复隐隐地浮出声。
我那个时候也有了自己的思想。有了自己的人生信仰，和对人。我就开始渐渐地分析给我被孤立感的人。他们
她们动不动爱是一些无聊的很、不求上进小鸡肚肠的同事。她们有的一开始也就现在这样了，既也没多少才，也也没多少能力去干更重要的工作，一是工作也很闲，二是工作都很轻，工作之余全部打发时间的应该是闲谈我们家的小孩子你喜欢吃什么样的火龙果？最近喜欢吃什么好样的火龙果？我喜欢的这个火龙果为么可是我喜欢？我的小孩儿我想知道为什么不喜欢那样的火龙果儿，很喜欢这样的火龙果。看我这次又买的这种火龙果，一次吃一个，巴掌大恰好。返回到家用勺子挖着吃火龙果一勺一个本来。昨天我买了十斤火龙果。回家里孩子吃过一个，我再吃一个，老公吃了三个。我吃的那个火龙果是红心儿的，孩子吃的那个又是半红半绿的，老公吃的那三个火龙果也是半红半绿的。对呀，我接下来买的火龙果那是黄澄澄的。不出他所料也是半红半绿儿的。还比较不错，一勺一个，大都绿的的，我感觉那样的火龙果……"还有的比较好有能力的同事也会掺人到这样的阵营，这大部分是而且妒忌。
而我的每一天好似都挺忙。除了认真备课上课，课下一次性处理教学事务，还很想多阅读一些书，有的时候写点东西。哪有时间跟她们闲聊？
而他们一般说来一谈起来就唠唠叨叨。在初级中学没的科目是不光累也尤其忙的，像语文。但是没的科目是的很清闲日子的，像语数外外的那些个。写教案少，课时也少，工作也少，还动不动爱不当班主任。尤其是音体美。以前的时候根本不会不需要老师上课。毕竟他们的课都分给了其它老师。一到计算机考试之后就停课放假。当然现在状况少了。
很多同事一手轻握自己的长发在胸前，另一只手成纤细的兰花指一根根地柔捏漫捋着发丝，一边高贵而立，嘴里时不时地心心叨叨，谁一搭话，立即就轻轻踱到谁的桌边，对面而立，哪怕拉手扶肩，妙语连珠，五分钟，十分钟，半小时，不可预料。
在我，我是那绝对是无法做到的。
所以才像状况，就算是被被孤立又如何？
我也曾经有过犹豫的。要不要以俗为雅，尤其是从了无聊的闲客?
我的回答是绝不。
不过被孤立排挤除了是因为他们闲以外，有的是因为他们嫉妒。品德不正。我感觉反正谁跟我在一起，可以说注意不可能让别人有被孤立的感觉。比如三个人行，我绝应该不会近此远彼，真怕别人有觉得不舒服的感觉。三个人同处一室，绝不可能跟其中一个低声询问，甚至手遮嘴巴咬耳朵。这是极让人不快的行为。不过这种事你不为别人会为。如果没有自己不辛遇到，就很自然感到被孤立。但这并又不是我们的错。
孔子说，君子不党。君子和而不同，小人同而不和。君子只和睦相处，不随波逐流无法苟同。而这些就是为了一点点的私人经营利益就忽东忽西的人，也不会破开坚固堡垒。交就交君子。得君子一爱，胜小人一堆。做就做君子，除非被孤立，也不改变你自己纯洁善良的心地，勤勉好学的秉性、勤耕不辍学习求知求真知求美之心。
与别人交往虽然那就是从别人然而此时自己。如果没有自己被君子被孤立，这值得去爱我们学会反思再改进自己。而如果没有被一帮太无聊的人所孤立，则是因为我们估计固守自己。只是因为别做的太过分，就是不要同那一类的对抗出声。在这个世界上我们必须的又不是抵抗外在，完全是依靠内在的一切最有利动摇军心的条件，让我们自己变地更壮美好。
这样你不知道自己在宿舍被孤立。一定要考虑一下自己是为什么不被孤立。
到大学之后，宿舍成了大学生都很不重要的一个栖息地。很多学生读高中以前就跨出一步了一定要融入集体的信念。下了决心跟室友打好交道。可是有的是人是要刻苦学习继续求上进的。有的人却不一样。
诸如同事家的小孩儿学非常勤奋，一直想考名牌大学的研究生。开学后，却突然发现宿舍里六个人，甚至五个是不怎么学习的。四个人合伙打游戏建议组队，有一个人自顾自地自的打游戏，浏览网页，不是很大上课。没有办法，为了格外自己不太孤立排挤，游戏组其他的这两个人就组了一个小小的团队。经常一块儿去食堂一块儿上教室。
当经过了好长一段时间的痛苦后，女孩儿肯定坚持了自己的选择，刻苦学习读书。幸运的是，大二第二次分宿舍，班里有几个人主动要跟她一个宿舍。她就带着兴奋与她一起的这个同学分到了另的一个宿舍。现在宿舍里的学习氛围比较比较浓。
在被孤立的时候一定要考虑一下自己是不是是因为值得的品质被孤立。要是自己的品质是愿意的。那现在就要固守。竟像一句话所说的。蝴蝶自来，清风自来。还要像荷花一样濯清涟而不妖，濯清涟而不妖，能完成自己对美的一路追寻，对实现理想的成就。也要像兰花一样"不因清寒而猥琐至极"，"气如兰兮长不改，心若兰兮终不移"纯是君子，绝无小人，空山虚空之中，以天为春
才是一个人，一定要有理性去获胜环境。很多时候自己被被孤立又不是自己的错。
反正，若被被排挤，要反省自身自己，明判他人，固守自己的美好，不能容忍你的不足以。让自己的天性和他人的天性都能在这种世界中舒坦。
如今，要是你毕竟杰出的，只不过不想随波逐流闲极很无聊，而被孤立了，能感觉到自己不轻松自在，这是都正常的。甚至还可以说不应为忧，而反以为是乐的。因为你可以从这种对照中十分一直相信自己的价值。你不需要做的是一定要坚持一段时间，让自己变的有力量。要有这样的勇气和智慧。而又不是被她们同化变得同她们一样。这不光是因为他们平均人都无聊不值得去爱，更因为她们这种有所谓的"她们"也不是什么坚不可摧的堡垒，也不是什么什么好神圣的围城，你在里面了就也可以在里面幸福一辈子。
到最后我能说一些被被孤立的人，常常觉得有一份奇特的美丽。
有一位公司的负责人，在招人的过程中才发现，很多女孩子是一堆一堆来的，成小山来的女孩儿离开了后坐在一起，你一言我一语。而有个女孩子亦是独来。走进后静静的望着坐在位置里，静心在祷告中，那种宁静而优雅的灵气立刻给周围的世界给他一片宁静而智慧的力量。
上帝在凭空创造平均人的时候，早就预设了每个人的幸福，那是知道自己，不断完善，朝着前方自己的心和本性所期待中的方向。而不是与自己的真性情所分离的方向。这等将步步高步入幸福，则难则步步高靠近了痛苦。
别怕，你都能够成为更好的自己。被孤立没啥有什么了不起，那不是你进步的阶梯。只是因为最好别去对抗。因为我们人生的心力是最多的。你只必须对她们你做到温和有礼，一如既往，尽量一种也差不多的关系。因为我们在这个世界上不不需要有死敌。尤其是优秀而智慧的人，最会在韬光养晦洞府之中，发展中自我，让自己变得更强。
我相信你一定会下一界更好的自己。
谨以此文献给你一些被被孤立的心灵。被被孤立并又不是我们的错。被孤立排挤反到让我们好地认清人，剔除我们自己生命中的虚浮腐弱，让我们曾经的更加坚定、勇敢的、识时务、通达的自己，向着我们理想的生活而去。
李白说
为草只不过是兰，为木当成松。
兰秋香风远，松寒不改容。
松兰相因依，萧艾徒丰茸。
抑郁症是一种更加比较普遍的心理问题，而青少年大多用“苦恼、抑郁”这个词来比喻抑郁症，只不过，他们你经常会用“压力”或“悲伤”这个术语。例如，一个高中生可能会会说，“我会容易对人发脾气；他们不明白了我为什么不欢喜，有时我也不知道原因”。不过，他们的这个感觉一下子又出现，也会一下子彻底消失，或则突然间再次爆发，在这个时候，大多数人而不只特别注意到了对别人的愤怒和易怒情绪。
高中生的描述各种各样的压力来源，最常见的是作业和对成功的期望，比如说高考，别的压力来源是父母的争吵包括父母在语言和情感上的，比如说，“你再仔细看看你徐伯伯家的孩子，有时候考试都第一，你再看你”等。在某些情况下，青少年可能会对家庭中的死亡（比如说家人离世）和疾病感到不安。但在激动的高中生活中，容易再次出现溃疡、胃痛和偏头痛等问题，这也会加重高中生的压力。
假如在青少年感觉道极高压力时还没有得到正确的的理解和支持，就容易让他们那样的内心混乱和压力持续加重，到最后反展为抑郁症。而抑郁症如果不是没有能得到有效缓解，就会逐渐地反展为中重度抑郁症，这是相对相当严重的精神障碍，也是致残的要注意原因。此时，可以诚求专业精神专家的帮助。
若果抑郁的情绪的持续时间不长，且症状较轻，这个可以实际饮食、运动、学、社交活动来可以改善自己的情绪，还可以多晒晒阳光。
不知您您的抑郁症状持续了多长时间？
——大话精神，用科学重新赋予身心健康。
