高中抑郁症然后辍学，我该怎么办
当我们有了疾病的时候，首先要治病。在身体心里健康的情况下，才可能去完成其他的任务。所以对一个抑郁症的患者来说，首先先确诊，然后根据医生的方案进行治疗。恢复健康以后，最好不要再进入普通高中进行学习，因为那样会造成他人的歧视和自己的不自信，容易使心理疾复发，不但对学业不利，还容易造成健康的隐患。可以通过自学学习一些知识或者是技能，也可以通过参加成人考试，或者是自学考试取得相应的学历和文凭。
高中了，感觉压力特别大，学不进去别人都在
【超姐观点】高中知识点多、内容难，有压力正常，看你怎样调节心态把压力变成学习的动力，让自己满血复活的投入到学习中。你可以尝试改变一下自己：
- 树立一个为之努力的目标，高考是人生的一个转折点，高中的学习是为了备战高考，登上更高的平台发挥自己的潜能。你理想的大学就是你努力的方向，目标明确，学习动力才会十足。
- 行动起来，不要总沉浸在自己的世界感怀，摒弃私心杂念、心无旁骛的学习，只有知识才能改变命运，想太多空填忧愁，会消弱你的斗志！
- 劳逸结合的学习，身体健康最重要，不要总在一个空间束缚自己，学习累了学会放松，到外面呼一吸下新鲜空气，做做有氧运动，让大脑好好休息，缓解一下的疲惫，运动可以减压，让全身心得到释放。
- 找适合自己的学习方法，可根据自己的情况，对各科统筹安排，在保证好的学科不拉趟儿的基础上，抽出时间主抓弱项，不偏科，保持各科均衡进步。
- 养成规律的作息时间，不超负荷的学习，该休息时休息。合理搭配饮食，多食蔬菜水果、海鲜、蛋、奶，少吃辛辣、肉类，吃好睡好才能精神饱满的去学习。
- 在班里找一个自己想超越的对象，暗地里和他比、赶、超，身边有竞争对手，自己每天才会充实，才会学习动力十足，超过一个目标，你的自信就会翻倍增加，每天进步一点点，坚持到高考你的成绩就会成功逆袭。
- 有效的利用课上四十分钟，抓住课上时间，集中注意力，做到课前预习课后复习，带着问题去听课会事半功倍。
每个人都是在学习中进步，你只要坚持不懈、有理想、有抱负、有为之努力的学习动力，相信你很快走出阴霾，重塑自己一片天地，加油，你是最棒的！
都快过去了，上初二的孩子却抑郁症住院
我的建议是休学。另外，家长也不要把去学校看得太重。
下面我将分享一些关于得抑郁症的环境条件，和一些抑郁症的知识。希望能帮助你更好地认识抑郁症。
人是很容易忽略掉差异性的社会性动物，这是文化大背景决定的。
这意味着父母往往很难理解自己的孩子，孩子与父母之间的沟通往往是无效沟通。加之中学生在世界观和价值观形成期，每天都要处理各种来自世界的矛盾，这期间如果没有得到成人的帮助和引导，很容易就会自我怀疑和自我贬低，从而患上抑郁症。虽然也有人认为这是身体上的病，是大脑神经递质分泌少，但是这是心理疾病，外界环境的影响还是占主导的，因为人是社会性生物。
- 中学生抑郁症患者是率很高的，因为他们并没有形成完善的责任意识和生命意识。
他们基本是肯定不会思维到自己所需要承担的责任，假如也没人告知他们。他们他对生命的认识也彻底不知从何而来于外界的评价和态度，他们就没比较完善的自省能力，是因为他们还没有完善的价值观念，所以才他们是最容易自我怀疑和否定，自我贬损的人群。抑郁症的死亡怪圈是自我质疑和自我贬低。
以下是我的几点建议。
建议的学习模式是家庭去学习，好是的治疗模式是家庭治疗。家庭教育不仅仅身教，还有一个言教。总之最不重要的是身教重于言教。家长爱怎么学习，孩子也会爱学。家长进行心理咨询，孩子进行心理咨询，这再产生的效果比起大于一加一。
2.真确地认识到学习的本质和事物的价值属性。
学的本质也不是去学校，而是是为帮助孩子错误的地了解世界和提升自我。学却不是不等于读课本，学习除开了行万里路，阅众多书。学校仅仅一个去学习的平台只不过，现在去学习的平台数不胜数。
事物的价值属性：家人具有唯一性，炎魔目的是家人幸福的话。金钱，学习，包括别的实物物质都本身可复制的特性，而家人是剪切粘贴不了的。
祝早日康复！你的孩子此刻最是需要的就是家人的无条件支持。请记得一点保退换这三个字，一点儿对你的孩子可以说极其关键。
高中抑郁症然后辍学，我该怎么办
有因为学习压力大，并不想自学，选择逃避而办理休学也可以躁狂的吗？咋可以解决？
学生总觉得怎么学习压力大，出现想逃避心理，是一种潜意识的条件性厌学情绪，就是想你学学不进。
这些压力，来自两个方面，一是自我评价，导致自己很自卑，连成我做不了的思维模式，再加上感觉自己基础不好，学习方法不对，太多毅力等，非常不自信，最大限度地才能产生焦虑情绪。另一方面，学业难度大一些，由于感觉自己基础不好，在焦虑不安的推动下进一步放大缩小难度，越总觉得难，越焦虑，会造成思维能力，记忆能力在迅速下降，压力相当大，出现选择逃避，甚至连再次出现抑郁情绪并有躯体症状。
帮忙解决的重要的是问题应该是这些条件性厌学情绪，原先自己有一个理性思考客观意义的评价，知道自己的智力是算正常的，学习方法可以不彻底改善，意志品质这个可以提升到，然后再这种低些一片平静的状态下亲身体验去学习成功了给他的价值感，只要你在学空间中可以找到感觉，心情可能会好起来，学习效率也会提升到，又回到那个想学能学进的学习状态。
高中了，感觉压力特别大，学不进去别人都在
我是一名中学教师，当过多年班主任，遇见过各色各样的学生，其中相当多患有抑郁症的孩子。大多数学生是只不过学习压力大，总紧张学习跟不上而总是患得患失，更担心成绩差了倒致老师，父母和同学对打听一下自己少了或不参与了自己了而变得更加孤单；还有一个一些是只不过家庭矛盾或变故，的或父母离异，家庭成员中有人突然间过逝，再加之轻者出现焦虑失眠，重者哪怕甚至自闭，去等毁灭性的打击的结局……对于这一现象,我以为，是需要从根源上能找到抑郁的原因，属于去学习方面的应可以找到孩子的老师班主任，要好的同学寻求其帮助，经常与Ta一起聊天，如此关心Ta的一举一动，关心Ta的成绩，经常会勉励Ta战胜困难。记住2015年我所教的初三班里的一个男生，因父母在外地工作，他和爷爷奶奶住在一起,的原因十岁之前一直跟父母住在一起，仅有上了初中才回到家乡来，初三学习压力又大，很不慢慢适应，而夜晚睡不着觉，白天不下饭，飞快地爆肥下了，爷爷奶奶心疼的不得了了。打探出这一情况，我就经常会找他另一起聊天，课间送牛奶鸡蛋等让他提高营养，还经常分开来送学习资料给他。班里大部分同学并可不知道他的状况，很是羡慕嫉妒恨他，甚至还确信老师跟他家有什么好别外一层关系什么的……，他自己也总觉得很是让别的同学眼馋了一把，很顺耳，渐渐地开朗活泼站了起来。我暗暗又找不到他很喜欢的几个同学，偷偷的解释清楚这一情况，在完全保护其自尊心的基础虚空当中尽可能地帮他的学习，偶尔会和他交流沟通。能能够得到同学特别是老师的关注，孩子会感到温暖，进而增强自信心，并没有畏惧学习，畏惧落后挨打。随后让同学们指导Ta一块运动，从运动中不能找到快乐，在运动中孩子们的友谊会飞速确立过来，使Ta不再觉着自己是寂寞的个体，由此融入班集体中去。再有，就是亲人的关怀尤为重要，特别是父母，人类创造一个和谐的家庭氛围，如你经常召开大会家庭会议，归纳一段时间里家庭成员的成就，成绩等。表扬先进，特别重点对那个抑郁的孩子优点可以放大，缺点涨大，让孩子觉得有亲人们的爱不断地着自己。家庭中父母长辈你经常即将举办一些演唱会或乐器表演等，让孩子联合出去。家长还这个可以经常择时带孩子去郊游，旅游等增进亲子关系的和谐，让孩子再次那种感觉孤单寂寞，阴郁使外向开朗出声。也有让孩子多听舒缓的音乐来释放压力。之后，如果不是严重的话，还要自身心理医生或药物治疗，能够得到帮助缓解症状,也一个有效的办法。
都快过去了，上初二的孩子却抑郁症住院
暂时放弃高考。以你喜欢的生活！生命最最重要！将来肯定会有成人高考的。学习是终身的事情。身体最重要。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
