只不过不首先排除有家长焦虑、攀比的心理状态下坚持两个月给孩子报了辅导班的。不过这只不过极小部分。
图片来自网络
根据现状和家长们的聊天、对孩子们报班的了解，我把报辅导班的情况分为200元以内几种：
（1），孩子自身比较比较极优秀，他们自己有更高的要求，学有余力，想罢想在可以做到的基础上百尺竿头更进一步，孩子求上进，家长当然支持什么，基本上都很极优秀的孩子报辅导班的都属于什么这些情况。
（2），家长如果说孩子不上辅导班，闲暇时间也就是网络和游戏，手机、电脑、电视很容易曾经的孩子的主要陪伴者，如此一来，孩子的身体、视力、就连兴趣也有比较大的不可控性，可家长又帮不上忙，于是呼，提意给孩子报辅导班，既有自学的氛围，也有同学的相陪，孩子也来表示赞成，这样的情况也所占比重大部分。
（3），还有一部分的确是某一科目，孩子能感觉到了支撑不住，孩子愿意去动用校外老师的帮助，家长也允许孩子对弱科最少大量一点时间补短板。这种效果明显能力高低，关键是看孩子的主观能动性和自身的综合类特点。
（4），当然了题主说的因家长的焦虑和攀比而报辅导班，这只不过是很少很少的部分，况且也孩子是没有主意，控制型家长所采取的措施的我，我怀疑孩子越大，这部分占比越少。
我的孩子今年刚高三毕业，孩子成绩也我曾经上下起伏很大，心里压力也大，情绪不稳，但经我跟孩子的不时交流沟通，心理暗示法了绝大部分困难，结果考到了理想和目标的大学。以下是我孩子的高三经历，期望对你有用吗。
孩子刚刚进入高三后，开始高考倒计时，突然间明白了读高中的目标，立剪就要考大学了。因为所有的的孩子都正在勤奋用功自学了，一时间，学习的竞争氛围极大不安，压力象一座高山忽地重压下来，有很多学生又开始焦虑不安，每一个学生都会有一个成绩的目标，有学生考试达不出来目标就会惊惶、害怕，生怕将来考不上理想的大学，这时候最需要的是给孩子释压、劝慰和安慰和鼓励！我是那样做的:(我的孩子是寄宿的)
1、让孩子有心理压力或烦躁不开心时一定给父母打一个，说出自己的烦脑，这是她唯一的释压，这些话就好受些多了。这时候家长要再注意认真地倾听，最好别随便选插话孩子，沉着冷静，一丝一毫情况都千万不能向孩子传信你的紧张焦虑，你要告诉孩子一定要沉住气，以外自学另外任何一点事任何人都与自己没有关系，做好自己再试一下。千万不能跟别人比，别人考试好坏跟自己是没有半点关系。
2、鼓励孩子自信心，告知孩子你早很极优秀了，一次四次考不大好不一定是坏事，它也可以告诫你还不能松懈，没法狂傲。从此你会更努力。还有那就是相信自己的实力，很短暂的停留恰恰目的是去攀登更高的山峰。实力在，无须太计较一时的得失。
3、也可以每月给孩子写封信，并且沟通和鼓励。孩子一般听不进父母的说教，按照写封信的可以不让孩子冷静耐心的没看，有些当众实在不方便说的话，信上都无疑。
反正，一定要让孩子沉住气，多肯定和鼓励，相信自己能行的能力。
在回答您这样的问题前的我先来告诉我什么是学校教育。
综合素质教育是指一种以增强受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它看重人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
当然素质教育与应试教育并并非全部对立，而是相不对应、相统一的，率先实施素质教育与学生上补习班都没什么因果关系。这样近年来为什么上补习班的学生越来越多呢？
我们先来分析应该有哪些地方学生肯定上补习班？他们我想知道为什么要你选择上补习班呢？
反正学校里，完全没有一个班里都有学困生，而相对于学困生的转化也是学校老师和班主任一一项重要的是工作。仅仅有时候这种变的过程也很艰辛，有时候家长和孩子比较焦躁，想冒然可以解决这一问题，所以才把希望就牵挂在了补习班。
这类学生那就可以转变的，假如在自学兴趣、学习方法、学习技巧上下些功夫，我还是会有成效的。
总之学生选择类型上补习班，除此之外自身需求之外，有一个最主要的原因应该是从众心理和攀比心理。大家都觉着你家孩子上了，我家孩子也得上，你家孩子选一门，我家孩子会不会还得你选择两门，否则你是不是就落在其余孩子后边了？
这样的话一分析，我们就并不难才发现，为么现在越来越多的学生都在上补习班了。
昨天，令我不舒服的是我的同事的女儿也从九楼跃下，结束了自己的花样年华，走前淡然自若是没有一丝犹豫了一会，仅留下了一些话。
从这个话里，我们分明看到了一个懂道理的女儿，一个知感恩，明事理的学生，一个关爱他人，回馈社会的善良人，她才高一，在读一所重点中学。
这样是什么让她选择类型抛开自己所极度热爱的一切，你选挥了挥手作别美好的的人世？
苦苦追寻字里行间，不太难发现到情绪两字。情绪通常有积极和消极之分，主动积极情绪可让人心生喜悦，都觉得一切是那么美好的感觉，让人激情澎湃，混身上下有使不完的劲，用不完的力。而消极情绪呢恰好而是，它让人愤懑寂寞，心灵被受寂寞疯狂肆虐，让人觉得天是灰的，花是蔫的，人生的一切是没色彩的，于是倦怠、失望。就象她说的，增长的不良情绪会狂暴，会再产生摧毁一切的力量。
这样怎么能够防止不良情绪增长呢，我个人提一点小建议。
从父母层面可以说，平时匀一点时间出去，跟孩子去聊聊学校事，去聊聊心事，做孩子倾诉的好对象，及时化解小情绪，帮忙解决小问题。
从学校层面可以说，班主任除开怎么学习之外亦须了解孩子的心理，及时发现学生的不良情绪，做好引导出来和破去工作，要让不良情绪累积。
学习成绩不是什么衡量能力优秀，出彩优秀与否的唯一标准，人不出彩内涵很多：真心诚意、善良、勤劳、朴实⋯⋯各个人都有自己的长处，家校教育时要本着小孩先成人接着再国家栋梁之才为原则。
那样教教育制约下的孩子一定会有更良好的心情，招待更美好的生活，从根本上下降悲剧的发生。
