在大量的门诊中，智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占很小的比例。而最近的一份统计资料表明，我国智力超常儿童和智力迟滞儿童人数相加，也不足全部儿童的10%。
也就是说，90%以上的孩子都是在正常范围。因此在接下来的时间就让我们一起去看看儿童如何正确检测智商呢？
国内为孩子测智商的机构不少，但真正权威的不多，其科学性和严肃性也大打折扣。因为，测智商，绝不能像查视力、测身高、体重那么简单和机械。
当今智商测试内容仅包含语言、数字和图像，不够全面，人的智力因素大大超过这三方面。单纯以此来衡量一个孩子的智力，对孩子本身有失公允，如果再有意无意地给孩子某种心理暗示，很可能对孩子未来的成长不利。
因为，2至15岁的儿童处于成长发育的镜像自我认知阶段，他们要通过他人的反应来认识和判断自我。他还强调一点：人的智商是变化的，一次测试只能说明孩子此时此刻的智力状态，不能由此一锤定音，把它视为对孩子一生智力的评判。
另外，在发达国家，智商的测定是极其严格的：测试人员必须经过专业培训、有教育学方面的知识、懂得孩子的心理；有标准的设备，整个测试区域的环境和氛围必须“到位”，甚至对光线、室内陈设、温度、湿度等都有明确的界定；
测评人员说话的、速度、声调、面部表情等都可能对被测试的孩子产生影响；而孩子当时的生理状态和心理状态都直接影响到测试结果。
智商测定绝不是一知半解的人就可以随便进行的。目前在国内，极少有机构和个人能达到如此“过硬”的“指标”，包括硬件和软件。
各种智力测验
传统的智力测验认为智力是固定不变的，可以通过一定的题目来测出一个人的智商以及预测这个人未来的成就。传统的儿童智力测验方法有许多种，目前我国常用的有比奈测验量表、韦氏幼儿智力量表以及瑞文推理测验等。
比奈测验量表适用于２～１８岁，主要测量词、记忆、推理、空间知觉等方面的能力。其中内容有穿球、看图说物名、词汇、类别、推理、复述课文大意等项目。
韦氏儿童智力量表（ＷＩＳＣ－Ｒ）适用于６～１６岁，全量表共有１２种测验，包括常识、类词、算术、词汇、理解、数字广度、填图、图片排列、拼图、积木、译码及迷宫图片，分别测量语言能力和操作能力。
该量表是目前广泛采用的智力测验量表。瑞文推理测验适用年龄为５～７０岁。
当然，并不是所有的测验都无用，作为评价的一种手段，测验并非一无是处。关键是看测什么，怎样测。我们反对对幼儿进行传统的智力测验，但并不是反对所有的测验。
如果方确，把握得当，对幼儿进行恰当的评估、测验是有一定积极意义的
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记忆过程的三个环节包括,识记、保持和回忆.识记是记忆的开始,是保持和回忆的前提；保持是识记和回忆之间的中间环节；回忆是识记和保持的结果,通过回忆也是对识记和保持的检验.记忆过程中的三个环节是相互联系和相互...
害怕的心态，往往源于两点：
你害怕的这些事，多数是你想象出来的，实际上并没有发生。
有个非常好的技巧，可以帮助你解决这个问题。
斯多葛哲学有个技巧叫“提前预想”，意思就是提前想象发生了最坏的情况。
1、写恐惧清单
把你害怕的所有事情，全部写出来，列入“恐惧清单”。
恐惧清单分为三栏，分别是：内容、措施、修复。
2、记录使用恐惧清单的心路
你会发现，你害怕是因为担心发生未知事情而造成严重的后果。
但是，当你列出来害怕的事，写上确切的应对措施和补救措施时，你的害怕和恐惧就已经消去了大半。因为你有了应对突况的自信，知道即使出了事，你也有能力去解决。
3、不行动的代价
任何事情都是有代价。
对于人生的挑战，因害怕而退缩是最容易的选择，然而如果不解决问题，问题就会反复出现，越是往后拖延，所需要付出的代价越大。
人们通常善于想象未来可能发生的事情而担心忧虑，却经常忽视不行动而维持现状需要付出的代价。
当你对全部担心都了若指掌、很清楚如何应付时，你有了解决问题的信心和勇气，就应该不会再胆怯了。
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