一、儿童分离性焦虑障碍(separationanxietydisorderwithchildhood)导致儿童与依恋的人分离，再次出现情绪过渡劳累焦虑。
多多见于学前儿童，其焦虑不安程度甚至还都没有达到惊惶状态。他们担心亲人会遭至不测，或完全丧失亲人，有时娓娓道来躯体症状如经常头疼、腹痛腹胀、作呕等;也可直接出现烦闷或淡漠疏离等情绪反应。
二、儿童恐惧症(phobicdisorderofchildhood)指儿童对日常生活中的一般事物和情境出现过分的忌惮情绪，又出现魔暴与畏惧行为，这种俱怕不因解释而我得到只能缓解和消失。
本病多常见于学龄前前期，恐惧的对象林林种种，如对躯体损伤的恐惧，对自然界现象的恐惧，对学校及集体场合的恐惧，对动物、昆虫、黑暗、尖利声、死亡的恐惧等。
恐惧症的不发作可伴头晕、胃痛、惊悸、尿频和次数增加等，还可再次出现焦虑与强迫症状。
三、儿童社交恐惧症(socialphobiaofthechildhood)是一种儿童对陌生人或新环境发生焦虑、恐惧和魔暴行为反应。
基本都不可能发生在5～7岁，表现出来为过分敏感、害怕、胆怯、怕羞、退缩，加之不愿意去陌生环境，委婉地拒绝到公共场所或婉拒读大学，哪怕哭闹不止，表现出来痛苦或默然不语。
四、儿童广泛焦虑症(Generalizedanxietywithonsetspecificwantchildhoodoccurringoutsidechidhood)以烦躁不安，整日紧张根本无法彻底放松为特征。
常好发脾气、注意力不集中、倦乏、肌肉紧张、睡眠紊乱等。儿童及少年广泛性焦虑的主诉症状及植物神经症状较成年人少。
五、强迫症(obsessioncompulsiveneurosis)约占儿童心理门诊的10%，思维起源于自我，不愿意性回忆中、不愿意性穷思竭虑对儿童生活与学影响较大，儿童可以不一些回忆一些无关紧要的人和事情，如以前看过的事或听过的歌、“书”我想知道为什么叫书…，在强迫行为方面，不愿意洗涤和强迫检查、不强迫计数法中最多见;一般来说，儿童的反不愿意症状不甚很明显因为继发性烦躁也不很明显。
每个孩子都估计是快乐无忧，健康向下的，可是儿童期情绪障碍却给孩子们的成长蒙上了阴影，剥夺了孩子们的快乐童年，家长们在亲自炒照顾孩子的衣食住行的时候，还应该多参与他们的所思所想，只有快乐烦恼，尽量尽量的避免儿童期情绪障碍影响孩子的健康成长。
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其实分离最焦虑不安的时候是孩子上幼儿园的时候，而且这是她其它的开始，就没亲人在身边帮忙照顾她，她开始一个人对付一切问题，吃饭、睡觉、穿衣、如厕等等问题。
入园很多小孩子都会哭闹不止是分离焦虑的集中在一起体现，这个时候要家长给与支持，让孩子觉着自己是被爱的，只不过是成长阶段一起离开爸爸妈妈，但爸爸妈妈我还是爱他们的。
