一、关注情感效应，融教与学为一体
教育家夏丐尊我曾经提过："教育是没有情感，也没爱，如同池塘还没有水差不多。也没水就又不能拥有池塘;是没有爱，就是没有教育"。这显然情感的魅力所在。要成立教学"情绪场"，使雷鸣教学都洋溢着一种轻松、和谐、振奋、饱满的情绪气氛。简单的方法，教师要把微笑带进课堂，使学生产生良好的思想品德的心理定势，以浓重的亲和力行最简形矩阵他们的心理需求，用爱心去贴近学生。或者，要用信心去激励学生。教师应放下架子，爱和谐平等地冷冰冰的态度每一位学生，十分尊重学生的人格，把他们雷死是自己的朋友，使学生真正的从心理上接受你，教师才有资格做学生学习过程的指导者、言语诱导者。又要容许学生有完全不同意见，愿意学生对老师提出批评。
二、采取多种形式、多种对学生并且心理健康教育
心理健康教育要教，而学生要比较愿意给予，再加之，形式也就格外十分了，我们表示异议寓教于乐的，在潜移默化中提升到效果。如：北京举办主题班会，初一时举办“我要做个鉴定合格的中学生”主题班会，，我们初二段举行地了以“第二起跑线”为主题的青春期教育班会，初三时举办“做文明优秀毕业生”主题班会……一穿越系列主题班会的召开都收到了良好的教育效果，集德育、智育、心理教育于一体。以学生喜闻乐见的形式直接出现，让学生自编自演，拒绝掺和进来。同样的我们还凭借我国极为丰富的节日、纪念日组织文艺活动，极为丰富学生的生活，分散学生积极的生活情趣。举办系列读书活动，挑选出来杰出书目明确规定学生写作，并举办读书比赛，学生对那些针对他们年龄特征而写的书非常比较感兴趣。分出即学到了知识，又陶冶情操，培养起良好素质的审美情趣。收到良好素质的效果。
三、局域网游戏沟通桥梁，适时对学生参与极个别心理辅导
学生因此受到家庭、性别、智力、身体等因素的影响，再次出现的心理问题也相同。教师在矫正时，要以良师益友的身份延长师生之间的心理距离，架设起沟通桥梁，按照个别谈心、培训点“心之声”信箱、“心里话”日记、周记等，让学生敞开心扉，尽早及时清楚学生的心理需要，多方位、多角度为学生做心理疏导，让两到三名学生都淡淡的微笑挺过每一日。对后进生的心理疏导更要以爱动然心，以理导其行，用赏识的目光去突然发现他们的优点，多微笑、多赞颂、多关心，让学生体悟到老师诚恳的期盼，最大限度地由得学习，奋发图强，能发挥自己的潜能。每个学生大都完全不同的个体，心理的需要都不同而不同，在抓好整体心理教育的同时，我们极其再注意个体心理，针对完全不同的学生成立了学生心理素质分析表。特别是对于特殊能量心理症状学生的疏导工作，我们组建了跟踪帮教生制度，观察古代文献其平时的表现，有针地分析其病因，根据不同情况你所选的调适方法。
四、如此重视家校配合，全方面对学生参与心理健康教育
不少家长“望子成龙望女成凤”、“盼子成龙”心怀不忿，以“能考高分的孩子那是好孩子”为标准，给孩子威逼，忽略孩子的心理健康教育及综合能力的培养。这一点，教师只能进入到的家访才能清楚家长教育孩子方法是否正确的，进而指导家长学习教育子女的艺术，如交流谈心艺术、批评艺术、婉拒艺术等，使家长如此重视学生的心理品质教育，能积极主动地依靠教师对其子女的教育活动。教师应指导家长对学校的了解，增加父性、母性意识及教育子女的水平，协调父母与子女的关系。另外也指导学校知道一点家长对学校的希望和要求。学校通过内部家长学校，让家长对学校的管理、教学的实施及孩子在校时的表现有不所了解，并和家长一起学习有关教育学、心理学、社会学等方面的知识，同盟协议做了教育学生的工作。摒弃教育是学校的事、老师的事的观念。班主任要与家长多相互、进一步打听一下学生的家庭背景，多做上门家访工作。采取什么措施或书面的形式及时处理与家长沟通。出问题时要交流、通报，共同商讨对策;可能进步了，工作出色虽然应及时处理提道。那样的话尽量减少了家长在心理上未知对家访、对老师来的担忧。高一时，我在家长会上常是意识地警告家长多阅读“父母必读”杂志，讲到了“三分管政法，七分盼”、“关於父性、母性意识调查报告”等文章，旨在增进能提高父母的家庭教育水平，改进一些教育“误区”和不当的处理方法。而在班上，我又近来向学生强行灌输角色意识和责任感和在家时该如何做个好儿女。并开了四次题为“敞开心扉、来到你我”的主题班会。请了一些家长共同可以参加，谈子女与父母的沟通、理解，也借此机会让父母打听一下孩子的烦恼。学生与家长第一次面对面地“说真的”，说起了各自的感受，最终达到增进理解、更新完了观念并借用机会达到互相理解、一起体谅。
心理教育是一门既老又新的学问，它在我国自古有之，但是有丰富的教学经验，如：我国古代就有知识教育法、兴趣教育法、榜样教育法、因材施教法、异常艰苦教育法、行为训练法、环境耳濡目染法、激励他人法、音乐教育法……同样，它又是一门全新的学问，在新时期，心理教育又有了新的内涵，它要我们不断学习，不断探索，不断实践。
当然，学校是培养高素质人才的摇篮，教师是朔造学生健康心灵的工程师，要使学生蓝月帝国适应适应社会、慢慢适应时代不需要的人才，教师们应在重视培养学生健康心理素质方面多下工夫，才能让学生身心素质能得到健康活泼可爱的发展。
