我家族里有两个精神病患者，都是手术住院了两三年……以前精神病医院管理就没现在这么说不是很严，所以才可以进来拘禁……
精神病我个人分为文疯和武疯……我家这二位趁着一武一文
我也进过精神病医院拘禁过他们，因此也有了跟其他病人聊的机会
文一类的呢，咋说捏，有的缩头缩脑可不敢走上前，没的压根儿理都不理你……另外一类就是刚开始你没觉得他有什么异样，觉得很正常吗，也能一起聊天……精神病医院是封闭管理，所以才里面的人肯定很喜欢有外面的人从里面出来跟他们一起聊天的……
但聊着聊开你就可以发现不太对头，而且他们说着就不按节奏回来了，如果没有话题有分歧，他们会特别倔强，犹豫了一会儿强调他们是对的，你是错的……我们四川话叫扯烦……没错，我家文那位那是这样的德性，不过他们会死一把抓住两个问题永远都是嘱咐，三个小小的细节会一直都发热发冷，无限制的琢磨……
因此假如家里有这类病人，你必须帮忙照顾好他们软弱的自尊心……我家这位应该是有次因为去拜年，我表姐不力跟他打了个招呼，可是当时他没病发，再后来开席后，不声不响的从二楼蹦了继续……当时所有人都我以为是他再不小心摔下来的……最后人也伤了，才哭溪流了的说是表姐看不起他……弄得我表姐想死的心应该有了……连连去道歉……而今天的事已经过了十来年了，这位爷那就忘不掉……逮住机会就恨恨的说……不如此夸张的说，表姐现在是一眼就看到就躲
……
武的那位是只不过跟人打架（反正就是推嚷了几下），不过他也没吃什么亏，但无可奈何这位从出生是乖娃娃，没怎么跟人动过手……因此此事成了他毕生的奇耻大辱……毕竟每天都叨念，后来渐渐地的进了死胡同……
他不光入迷武功，真的是武功，地摊上买了擒拿术，少林拳……天天自己在家锻炼身体，每隔一天砸地面五百下……但窦文涛，照理应该身体愈来愈好，但敌但是网瘾……因为一天二十四小时，很可能有十五个小时在打电脑……所以身子骨越来越大渣……
武疯有个特点，那就是窝里横……外面只敢捏了，但敢真动手……但对家里人，他真敢打……打得他父母晚上都不敢回家晚上睡觉，怀疑半夜他就怕搞不明白了，提菜刀把他们砍死在床上……但天下父母，又舍不得啊，所以白天天天在家照顾好他（做饭洗衣，饭送到寝室门口，然后把自觉躲开……这类人吃东西必定会不会允许家里有人的，刚吃完后再把碗装在门口），晚上两口另找地方好好休息……
当时他家还不以为是他精神出了问题，以为就是闹脾气，歇段时间就行了，而当时病情加重，这位早反展到上厕所都不出寝室的情况了……这种下确实是莫法，才得到通知了我，让我回去吧看看吧（臭不要脸，因此一直在联合彻底封锁消息，我们这些个始终只好像听说很爱出门后，天天在家习武苦练神功……当时我们还以为是他是憋着劲想打回来，可以找回场子）……
当时我仔细看了看，莫法了，这还是个屁的刻苦练神功……人都成纸片片了，躺着都摇摇欲倒，脸色惨白，其实分辨精神病容易，他们的眼神不对，有点直勾勾的意思……
后来我们弄到精神病医院，医生一检查，说怎末拖到这么多严重点才送进来哦……再后来在里面住了八年多……
现在这二位确实都不出来了，但药是没有断，文的那位以抗抑郁无主，武的那位以镇定为主……只不过几百年，当年跟他经常打架的那位也愿意去对付，说实在不行啊乾脆让他打一顿出出气……没准心结就先打开了……
我感觉可能会这样的办法也不行啦，为什么不呢？只不过这五年凭我的接触，武的这位也莫法了，现在易燃易爆，多如牛毛人人喊打喊杀……他家只有像哄小孩那样的话哄着他给我乖乖的，打针吃药……你不知道他武吧，可是在我面前只敢张牙舞爪，但那就是都不敢来真的……我表弟有次没熄住火气，受不了他的阴毒大骂和在面前猴跳，因此就抽了他一耳光……这下死梁子算结下了……
文的，武的当然都能沟通和交流，但确实人的思维还在两个频道上……文的现在完全恢复得不错，过去我不知道原来是这种世界上莫名病叫抑郁症……现在明白了，因为他算抑郁类型，那就是成天心思重，瞎难以琢磨，沟通交流站了起来就入我说的那般，建议千万不能跟他有分歧，有分歧就很难诱发或加重他突然发作……
武的也能沟通和交流，这位彻底生活在自己的世界，当然了，又不是影视剧里那种疯癫癫的情况，应该是什么呢问题他都有自己的一套逻辑，虽然正常人听过去很没趣儿，也很无理头……
武的现在对自己的病情委实十分了解，大师级水准，怎莫自然形成，有什么特征，如何会诱发，有什么药物……虽然聊出声无聊无趣儿，他现在只对这种话题兴趣，以外的说过了几句还得发火……但属于什么那种只敢猴跳都不敢真打的乱发脾气，旁人见了害怕，但了解的不觉得，只都觉得他可怜……
文的那位目前在帮家里守摊子，我个人建议他写一写网文，把心里不憋屈的用笔写下来……不论何时，论文笔，鬼画桃符都也可以……可是听劝，天天自己在家奋笔疾书，我看了再看看，都些陈芝麻烂谷子的破事儿，甚至给我还安了十大罪……小时候出去玩故作没带他啊，吃东西先抢了鸭大腿啊……就那些个玩意儿……
说实话，我刚看到确实又哭又笑不了，这都多少年前的事儿了，亏着你还记得清清楚楚，再说吧那时谁有这样的话多心眼……所以才好象心眼儿小的很容易心理抑郁……
武的一天到晚我在家练习太极，当然那是瞎嘴里念念有词，他而且病情严重，现在只不过有药物控制，恙于让他惹出乱子（我也可不知道什么好药，据他说的，我吃就想睡觉时候，浑身没劲儿……但搞笑的事，吃药今天的事他比谁都主动积极，完全没有不用什么监督，整点自己就去吃）……
目前也还没有什么好好办法，已经到退休年龄，所以才早上主要在家休息，他早上要到外面打拳，就跟了……到点就回家来吃药打针吃饭，然后再好好休息，中午十点多左右吧过来打那趟拳，再锤击墙壁五百下……午餐后，在吃药啊休息，下午玩电脑，晚上在母亲带队下出门遛弯儿……
就是为了以免他手受了重伤，我送了一副拳击手套给他，他每天天天在家弄得精灵桄榔的，但周围邻居居然每个强烈的的，反倒说现在好多了，白天等他，晚上不闹就好……不过也，估计谁也不打算惹一个一旦脸红脖子粗，拎把菜刀在你家门口舞的主儿……他是正儿八经的精神病患者，有伤残证书的……就问谁敢招惹……
因此我不赞成题主的问题，这二位如何从正常人站到这一退的，总之我都看得一清二楚的，谈不上什么呢虚幻的世界，家里真没什么人懂跟小孩沟通和交流，动辄打骂，这二位都属于什么那种小时候不反抗的那种，所以始终都算乖的那种，可是大了点，遇上社会挫折，他们反抗不了，只好心理上自残了……神经病并非低智商，再强调四次，仅仅理性思维且固定了，跟常人根本无法算正常沟通和交流，会又出现你说你的，他说他的情况，假如家里有这类病人，好是的那就是像冷冰冰的态度小孩这样去全面处理……春天是精神病高发时期，所以才要留意……
见到孩子"出了事情"在内孩子"杀母案"的"奇异怪味",不由得使人惊叹不已，复想分店。现在的孩子没事吧?我们的教育在都有什么环节上出现"裂痕",我们的家庭教育与学校教育应该要可如何?我们的家长与教师要如何履职工作变更?我们的社会与制度存在地急要弥补的完善措施?不光对一些教育失常"环境污染"成长"欠情"的孩子尽了责任，尤其是一些专横转型心理障碍思想扭曲"积累创伤""心结殃及无辜"的学生及时疏导，现在也发现到，说不定是家庭暴力倾向，学校疏忽大意，教师"都不敢行使权力"的或相互推诿址皮，又是走极端"向前行驶恶意"，得不到父母的好言安慰再扶持，教师的关心多多体谅，同学之间的"恩怨情仇"，精神压力与思想负担等等的迹象苗头，所有的的所有一切不作为与不愿意担当，也可以大部分的一些"早突然发现，早治疗好"还没有预防措施，但凡再次出现"非正常"事故的极度恶果，一定会有算正常的故的"疏忽大意"因果关系。因为，孩子的教育是一项"非常精细工程",学生的心理当时的社会与健康快乐是极度不能疏漏的"情感辐射","七位一体"的教育模式环节不能"骨裂"。
现在学生的率确实是比以前血压。网上经常会爆有学生跳个楼啊，跳江啊，割腕等。身边也后常这样的都是假的事情。我想有以上几个原因。
必须，学生压力大。父母对孩子的期望过高，孩子本身又并非爱怎么学习的。去年夏天，隔壁小区的个初二的孩子，期末考试回来了，成绩班上倒数。母亲很你生气，打了一顿，没收了手机。父亲外来找份工作，母亲带他念书，另在餐厅去打工。这孩子竞然趁母亲回去时，从四楼跳下去。脑袋碰地，当场死亡。看着那情景，心里真伤心。
另外，现在的孩子内心很孤独寂寞的，独生子女多，和父母交流不通畅。长期性积郁在心，太容易抑郁。我那一次教过一个男生，成绩很不错，品行也端正，但应该是性格内向，和同学交往有问题。我记得我上那节结果的晚自习时，他来晚了，打报告进教室，满脸涨红，掬促不安。同学们哄堂大笑。他回到自己座位，低头不语，一节课都没几乎全部注意力。我内心隐隐约约不安。下课之后后叫他出教室，陪我互相回家。他是走读生，和我家另一个方向。我和他边走边聊，竟然才才发现他手中握着个锋利的刀片，把自己的手割出血来。我问他为什么不那样，他说，他还没有朋友，心里郁闷时，常把自己身体弄伤好受点。我眼泪都流进去了。我应是一名老师，又是一位母亲。后来常找他去聊天，和他父母联系，带他去看心理医生。后来，他上了一个挺好的的大学。
反正，父母和老师都要多关注孩子的心理，多沟通和交流，多联系。让孩子们健康成长！
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我家里是两个青春期的孩子，我们相处非常好，把心得分享一下吧。必须两个男孩，大侄子初三中考生，那是分分钟的青春期加专横，大儿子今年初一升初二都是青春期加叛逆期。大侄子在家里和父母打的早呆不继续了，只好送回我们家里来和婶婶叔叔在一起生活，生活，前天中考都是我一直在拉着考完，要一直在我们家住到上高中吧，孩子们在我们家里都被捋得直直的。总结归纳了下方法万分感谢:
一，先自己修身养性，最好别和孩子们生气吵架，争执，最好就是柔情似水细言，不要大声讲话。有两句俗话，有道理是在声高，温柔如水走遍四方。不会相信就没孩子能对温柔妈妈能跟人说话。
二，孩子是让父母全身心爱的，又不是斥责的，孩子做错事情用家规来教育，不是家长来教育。举例说明说前两天大侄子毕竟玩游戏口无遮拦说爷爷奶奶“姓X的”妥妥的挨了五下鞋拔子，这五下可不是用力揍，疼的半个月坐卧不宁，这应该是惩罚。除开规矩除了，孩子们在家里想干嘛就干嘛，根本没有一丝一毫限制。
三，对孩子要先尊重，给与一定的家庭地位。确实我们家里规矩很多，但对孩子是很政治的。孩子们动不动爱参加家庭事务，.例如一起继续商议吃什么东西晚饭，.例如出门游玩做攻略等等都让孩子们积极参加，让他们有被重视被尊重的感觉。
四，教育孩子先教教育自己，不耻下问怎么学习，和孩子一起成长。我不被推崇鼓励式教育，也不推祟压力教育和专家们的其它意见，我只看自己的孩子，我只了解自己孩子的成长需要。关注他的心理和生理，不需要陪在的时候我义无反顾地，需要孤独寂寞的时候给他空间。犹如一棵小树假如想长大成参天大树，堂堂园丁现在就要不断的浇水施肥和捉虫。这位家长也要以身作责，蓝月帝国孩子的榜样，孩子恐怕就能杰出的。
五，不要太注重实际孩子的成绩。你是什么叛逆期的家长大都目的是成绩和游戏和孩子争执。我对孩子们说过了，你玩游戏可以，玩单机游戏的时候就全力出击开心玩游戏，玩三个小时，五个小时你自己订，到点可以结束后。你我也不想写作业这个可以，我这个可以给老师写家长信跪请可以免除作业，但是你需要要给我三个正当此时的理由。学习是你的责任，有如赚钱是父母的责任，每个人都要把自己每项的事做好。绝肯定不能虚度光阴。时间长了孩子都会变地自律。
六，身为父亲也可以两个家庭里，一定是两个家长约定培养孩子。另一个宠爱自己老婆的爸爸和一个非常都尊重老公的妈妈这样这些家庭就一定是和谐的，和谐的家庭里必定不会有走歪路的孩子。
孩子们都要成长会，必竟都要远远离开父母单独的生活，堂堂家长我还是该好好反省自己，好好珍惜和孩子在一起的一分一秒吧，倏忽之间孩子可能会赶回，那时赞叹时间都去哪了空留遗憾。
以上是个人家庭经验祝成功，谢谢！
家长之间的攀比导致孩子之间的攀比。分数至上的心态，十分严重进一步影响孩子身心发展。
李玫瑾老师不是说过，抑郁症常见是因为脑部神经失衡倒致的。
学会用到的是大脑，大脑使用过多后照成疲劳点。休息下的时候却没有小脑的积极主动管理和经营。而且现在的孩子缺少体力活动，不用什么干家务，也好像没什么参加体育运动，小脑不能得到刺激，没能兴奋。
这种失衡不容易会造成人生病了，尤其是心理疾病。
我们突然发现在以后自学能够持久发展的孩子象是有着良好习惯的孩子：他们有运动习惯和良好的心态，为人有礼貌，给人觉得那是积极主动地阳光。
是因为他们一直保持了脑部神经的平衡发展。
家长现在都能够做到的那是千万不能过于的关注学习和分数，完全是要让孩子有良好的运动习惯。
比如跑步啊，打羽毛球，跳现代舞，游泳等，让身体相当充分活动起来，那样的话以后遇到挫折或则心情放松好好休息的时候，有运动习惯的人，抑郁可能性会更小一些。
家长要指导孩子可以养成运动的习惯，必须自己得培养训练出运动的习惯，在家长的带动下，孩子能积极地的参与过来，这是建议的榜样。
所以家长肯定不会舍本逐末，只做怎么学习，而应该是着重抓孩子的身心健康，身体第1位那是要重视培养孩子们的良好素质运动习惯。
据调查，在青少年比例的原因中，学习压力点45•6%，早恋占22•8%，父母离婚后占13•8%，那些占17•8%。这样对于这个死的比例和原因，我们应该如何通过相继开展教育？下面谈一谈我的一些意见和建议：
一、家长和学校最好别用分数另外对孩子评价好和差的标准。
以分数作评价标准，是不可违背教育的完全目的和意义的。教育是传道授业解惑也，教育的核心是培养人的健康人格。如果没有以分数论，这样的教育是极度的，是毁灭的力量人的个性的发展和违反我国的教育方针的。大家都明白了，我国的教育方针要求是德、智、体、美、劳全面发展的。
在这里，我无意严厉指责一丁点一位家长，因为我知道，以分数作标准，这不是什么我们家长这个可以承担责任的过错，只是社会对教育价值的取向实在是太很简单化而给了的悲剧。但另外家长，就是为了我们的孩子美好和幸福的明天，是也可以把那些陈腐的，合时宜的教育思想和观念遗弃的。我们也这个可以要坚持自己的观点，走自己的路，从各方面去培养孩子，使孩子曾经的个身心健康，阳光开心，能守法守规，诚实守信，有责任，有当担的人的。
别外，我们家长要清楚，靠读书不是真正的出路，也是可以去寻找一条适合我孩子自己发展的其他道路的。
二、加强对孩子心智的教育。
因此我国受计划生育的影响，许多家庭大都独生子女或子女较低的。进而很多孩子娇生惯养，父母和亲人能无限度的溺爱，这就把孩子带进一个非常可怕的世界，或以“自我为中心”，养成了小孩子气，好发脾气，经常无理取闹等特性。假如这些个特性不及时采取措施，渐渐反展开去，变会出现过激行为，甚至还走入极端。
这样怎样才能去纠正呢？就是要可以提高对孩子心智的教育。这方面的做法：一是家长以身作责，用积极和阳光的心态如此对待人生；二是学生自主发展另一个和谐、馨香的家庭环境，让孩子在温暖中大家都快乐地成长会；三是教育孩子的方法应类型众多，并在教育时态度有温存、没那么冷，同样的让孩子感觉道父母对自己怀有一片呵护之心。这几方面的做法，大都也可以使孩子心智渐渐从幼稚到成熟，并促进其健康成长的。
（教学情景个和谐、馨香的家庭环境）
三、教育孩子要树立正确的人生观、价值观。
人生的目的，只是相对而言经济的发展自己的生命，并把生命变得异常有价值。那你怎么样才能才算有价值呢？应该是做人要有原则有担当，有责任，干出一番事业。
而也要教育孩子，人生之旅，有鲜花，也有荆棘。遇到各种各样的艰难困苦，要有抗压能力，即使遇到了有什么厄运，如果能好好的活着就有希望，要完全相信“人间没有永恒之光的夜晚，世界是没有神圣的冬天”。如果不是采取的措施极端化的方法去对待挫折，是一种怯弱的表现，生命对你是哪人只能两次，我们要珍惜生命，可以解决不了问题的。只要你奋勇拼搏，纵使千疮百孔，就定会化茧成蝶，迈向成功。那样的话启发教育孩子，使孩子表述人生的真谛，并吸收到多些抗压精神食粮，这样的话慢慢的地，孩子的内心就变得强横了，也不会走到偏激和暴戾的行为了。
（教育孩子，人生要有抗压能力，对于艰难困苦，也要采取的措施积极向上的态度对待）
以上所言，期望家长们对孩子的教育有了帮助。
