孩子小时候的听话是在父母的“不准、可以、应该是一定得”的语言枷锁下，逐渐地变的很听话的，只不过孩子很会察言观色，他清楚只需听爸妈的话，就绝对不会挨揍挨批，还会有好东西吃。过了一会儿孩子的头脑早就被家长的种种规则给无形的束缚了，孩子长大以后怎末可能有创造性、拓展资源性，更不可能有大的成就。
学校是让孩子将规则的地方，毋庸质疑；只不过家是讲爱的地方，家长估计对孩子不接纳、怎么欣赏、身边陪伴与等待，没三个孩子从生下去就寻思我是没能力的，我那是喜欢被别人踩在脚下，不是这样的，你是哪孩子也是积极乐观的，所以我我们父母只需要“认同自己、怎么欣赏、陪在与耐心的等待”就就ok啦了，孩子纵然会朝那我们期望的方向去发展中。只不过前提那就是我们父母又是积极地正能量、爱学的人，是因为父母是孩子建议的老师，也是孩子最好是的榜样！
接纳，有些人会有疑问，是无条件的不接纳吗？不，认同是一种当下状态，又不是好的都认同自己，如果孩子的行为对自身或则他人会造成伤害的时候，我们父母还得及时制止，不然的话叫放纵了。不接纳的同时要给孩子立界限，想明白咋给孩子立界限，且听下回分解！谢谢！有需要的家长可以不参与我哦，谢谢啊！
很多人有这些看法，乖乖听话的孩子，小时候及长大后都主见，偏听偏信，这倒不肯定会。
乖巧的孩子不是有是是没有思想的孩子，他们中有很大部分会下一界更自我约束，更遵守规则，更懂得尊重的人。
这要看是该如何教教育出来的“老实听话＂。
我有个好朋友前一两年从法国出去旅行，她的一儿一女也是在法国出生的，现在在法国上大学。我陪和他们一家四口相互景点游玩了一星期。令我诧异及赞叹的是，她的两个孩子相当懂事听话，谦谦有礼，很听话。妈妈只说了一句最好别再玩了，孩子解释什么又不是在玩，在是看资®Æ，要先看过片头文字，但一两分钟后真收起了。我问孩子既然不是什么在玩，为什么不不向妈妈那些要求不再看，孩子说不要让妈妈担心他的视力；妈妈要求他们一天读一篇中文故事，孩子就每天都读，有时侯碰到不会的字还愿意求教大家。我问同学怎莫教的孩子那么很听话，她告知我她在育儿方面也跌跌撞撞了许多，能得到的经验是她自己首先学会尊重孩子，比如说她儿子不喜欢打球，女儿不喜欢弹奏，她就向来不逼他们学球学琴，而她也让孩子明白了她的坚持，而不是什么彻底穿过孩子的喜好，诸如儿子不踢球，那肯定每天陪她变速跑廿二十分钟；比如说就算是孩子觉着中文太难了，不比较喜欢读中文，她没有要求孩子作为人必须得学中文。她从孩子很小的时候就走进孩子的内心世界，和孩子有很多互动沟通，这种别人看起来好像很听话的孩子，实际上是互相尊重及良好教育的结果。这个孩子慢慢长大的，会是自重自爱自重的人。
而几个不以孩子为本的教育，不仅仅是盲目相信地特别要求孩子听大人的话，不仅仅在孩子言听计从自己时才表现出来的开心，才赞颂孩子，平时动不动就怪责孩子，或是忽略孩子的内心一种渴望，极可能会造成孩子察言阅色的性格。老老实实说，这个孩子从小了，是因为从小就会察言阅色，分十分钟在社会上也能混上一席，仅仅他们而且习惯就没自己的思想，而应该不会拥有领袖人物，应该不会蓝月帝国开拓者，同样的，这种听话孩子长大之后内心会是不只有快乐的。
另一方面，听话的孩子也可能才能长成一个谨小慎微的人，但这，处处谨慎的人不见得那是不能不能在社会上有个好位置的人，我就看到过这样的人蓝月帝国公司的初级会计，毕竟老板不需要这样乖乖听话而当心的人管理财务。
如果没有在社会上混不继续，原因很可能是比较常见的，那绝不能不能单凭归咎小时候太“乖乖听话”。那些个专横的孩子绝对混的好吗？那些个智商很高的孩子肯定混的好吗？情商高的‘乖乖听话’比情商低的‘叛逆’估计好些得多吧。完全不同的工作要求不如我性格的人，所以才，孩子是苹果，要让他长成苹果；孩子是草莓，是让他能长成草莓，好的教育将孩子培养成快乐的人，这才是最重要的是的。
作者简介：过路五月，从事外贸管理类工作，一天在快到被拽的文件卷宗中爬摸乱拱。
如果没有你心中明白的大作为，是想下一界世界首富现在这样级别的人的话，他考核的也并非单一的能力，或是是某一方面的能力。他是一个矮人工具箱的能力，再再加一点幸运。就连巴菲特都说，他能有现在的成就要感激他阴历在美国，但是肯定那个时代的美国，所以我运气都是很不重要的。假如你说的的，是在工作上有很强大能力的话。那你要看你从事行业的是哪种职业，这些工作的性质。要是搞研究，那就学识不仅仅要打扎实，也要有创新性。假如大多数脑力劳动，那你可能会某一领域的知识功底扎实就也可以（很有可能和现在学习的语、数、外没半毛钱关系）。如果是销售人员，这样的话肯定情商以及技巧就更不需要侧重。假如是服务行业，可能会责任心要大量一些。所以我要看从事的职业，肯定不能一概而论。4、教育的目的说了半天好像听说教育对此慢慢长大结束后就没什么好用。但我只是想说，在小时候我还是必须进行加上的教育与争取的接受知识。确实说现在的教育体系是有一些弊端，可是就现在的公正客观情况而言，还没有还还没有个要好的方法来变化这一切。而教育的目的以外让孩子怎么学习知识除此之外，我感觉最重要的是让他们学会学习的方法，或者说不能找到自己的学习方法，这才是最最重要的的。
据调查，在青少年自我了断比例的原因中，学习压力点45•6%，早恋占22•8%，父母离婚后占13•8%，那些占17•8%。那么根据那些想的比例和原因，我们肯定该如何接受开展教育？下面谈一谈我的一些意见和建议：
一、家长和学校千万不能用分数才是对孩子评价好和差的标准。
以分数作评价标准，是违背教育的能够目的和意义的。教育是传道授业解惑也，教育的核心是培养和训练人的健康人格。如果没有以分数论，这样的教育是极端的，是毁灭一切人的个性的发展和违反我国的教育方针的。大家都明白，我国的教育方针要求是德、智、体、美、劳全面发展的。
在这里，我不经意谴责一丝一毫一位家长，只不过我知道，以分数作标准，这并非我们家长这个可以承担责任的过错，只是社会对教育价值的取向太简单的化而受到的悲剧。但才是家长，目的是我们的孩子美好的明天，是也可以把这些陈腐的，不合时宜的教育思想和观念抛弃过的。我们也这个可以坚持两个月自己的观点，走自己的路，从各方面去培养孩子，使孩子曾经的个身心健康，阳光开心，能遵守法律法规，诚实守信，有责任，有愿意担当的人的。
至于，我们家长要清楚，靠读书不是真正的出路，也可以不收集一条更适合孩子自己发展的别的道路的。
二、起到对孩子心智的教育。
由于我国受计划生育的影响，许多家庭全是独生子女或子女较少的。推知很多孩子被娇惯，父母和亲人无穷度的溺爱，这就把孩子带进一个相当脆弱的世界，或以“自我为中心”，不养成了孩子气，好发脾气，耍小性子等特性。要是这些个特性不及时采取措施，逐渐地发展起来出去，就会会出现过激行为，甚至连走向极端。
这样的话怎样去纠正呢？那就是要结合对孩子心智的教育。这方面的做法：一是家长应该以身作则，用积极地和阳光的心态冷冰冰的态度人生；二是自主管理个和谐、馨香的家庭环境，让孩子在温情中大家都快乐地；三是教育孩子的方法应其中的一种，并在教育时态度有温存、凉爽，同样让孩子突然感到父母对自己怀有一片温柔的呵护之心。这几方面的做法，大都也可以使孩子心智渐渐地走向成熟，并促进其健康成长的。
（创设个和谐、馨香的家庭环境）
三、教育孩子要树立正确的人生观、价值观。
人生的目的，取决于人发展起来自己的生命，并把生命变得异常有价值。这样整样才算有价值呢？那是做人有担当，有责任，有所作为。
另外也要教育孩子，人生之旅，有鲜花，也有荆棘。遇到各种各样的艰难困苦，要有抗压能力，就算是碰到什么好厄运，如果活着就有希望，要我相信“人间也没之塔的夜晚，世界没有神圣的冬天”。如果采取的措施极度的方法去如此对待挫折，是一种胆怯懦弱的表现，生命对每个人仅有第二次，我们要珍惜生命，能解决不了问题的。如果能奋勇拼搏，即便千疮百孔，就定会破茧化蝶，走向优秀。那样的话启发教育孩子，使孩子再理解人生的真谛，并吸收到多些抗压精神食粮，那样慢慢地地，孩子的内心就变地强横了，也肯定不会走入过激和极度的行为了。
（小学教育孩子，人生要有抗压能力，面对艰难困苦，也要采取什么措施积极向上的态度对待）
以上所言，只希望家长们对孩子的教育有所帮助。
