去说服别人的方法有很多，我就帮我推荐一下我自己的个人看法：
1、彼此之间的了解信任。孙子不是说过：知已知彼知已知彼。例如，各个人也有自己的兴趣爱好，可以不从这方面去打听一下。其实清楚的少嘛，说服力的机会就越高。
2、增加自身能耐力。要有耐心也不怕别人罗里吧嗦，心里要有几个方案。今天再不行，明日就来。
3、分清楚轻重，讲诚信。又不能满嘴跑火车，能找到同盟协议点，要谦卑有礼，顿了顿顺气自然。能够做到跟别人心里想的，也差不多完全不同。
到最后，注重感情，转入正题。利益之小，感情不大。让人无理由再拒绝你。
以上是个人看法，可以参考。
例如，女孩子刚刚失恋，痛苦不堪。你一点不懂劝解她，就说：
你这样的话绝望，干脆……
嫁给我吧!
1.简单是造成伤痛
密歇根大学的伊森·克罗斯博士做过一项实验：
当三个人是被语言暴力攻击，他的情绪疼痛在大脑区域反应和身体疼痛十分几乎一样，神经系统能亲身体验到几乎是一样的级别的疼痛。
也就是说，当父母怪怨孩子不专心、不不用功、当面批评孩子注意力不集中的时候，孩子情绪上遭受的创伤和身体受到伤害的疼痛程度相差不多。
如果没有父母对孩子天天上课外在表现出来的不定下心、注意力聚集不看重，而是过分地地严厉批评他们都觉得他们丢份、让父母欣喜，孩子所感觉得到的负面情绪，不亚于父母用最粗的棍子来轻轻敲打他们。
2.接着会决定大脑
哈佛大学医学院的马丁泰彻博士发现：言语暴力最很容易引响的大脑区域是胼胝体、海马回和前额叶。注意力和这三者都紧密的联系。
胼胝体负责信息传递，视觉、听觉等传入的信息可以不在胼胝体并且交换，使感官算正常集中注意一点并综合信息、去传达给大脑参与分析。
海马回专门负责记忆和情绪管理，孩子容易注意力涣散，情绪低落，不能正常记忆学习内容。
前额叶皮层总统领一切高级认知能力，假如大脑前额叶受损伤，根本无法抑制其他地方刺激，注意力变会软弱无力。
当孩子受到语言暴力时，他们的大脑给予损害，执著能力、创造能力等经济责任指标能力都会减低。
3.可能会造成损害自我
心理学家库利对自我的定义是：「对每个人对于，他人大都像一面镜子，个人按照社会交往所了解到别人对自己的看法，进而连成自己的自我。」
根据上述规定，他人的评价、看法对我们连成自我觉知有决定性影响。负面评价言论轻则让被期刊等级者心情很恶劣，重则会造成严重心理阴影，引响其性格、成长，甚至生命。
要是家长偶尔会直接批评孩子注意力不集中、不专心致致，孩子并不一定会越来越感觉自己这样的人，是会丧失一切自信心。
经语言暴力的孩子，常态度出不信心、自我的怀疑的情况。他们的专注能力、创造能力等方面都比年龄小的孩子会弱上许多。
那就应该怎么能修复这些照成的创伤？
如果没有爸爸妈妈巳经灵魂意识到了这点错误，说明是个比较大的进步了！真心鼓励！以往在和孩子开口说话的时候，好是最好就是区分好好讲道理的，
1.区分共情
必须当孩子出现问题时，家长要常规共情的方法，站在孩子的角度很明显问题，跟孩子沟通原因。「妈妈明白你总觉得如何能」，说了孩子现在的感受和想法，只要你孩子发现自己你是再理解他的，就能消除他们的抵触心理。
蹲下身来来，用孩子的眼睛看世界。比如说某些时候孩子做事情不忙于，不是什么他们想定下心，完全是他们自己无力，必须父母受到他们专注力的训练帮助。
2.克制情绪让孩子很清楚顾忌你的感受。
某些时候，家长们为什么不会对孩子接受攻击呢？孩子为么会感觉到火系伤害呢？
而且家长突然感到愤怒、丢份，因此打骂孩子；的或家长恨铁不成刚，觉着孩子这样的话做让你很惊讶…一定要和孩子沟通，十分尊重孩子的其它个体，让孩子明白了感受。
3.对于之前的错误，跟孩子通过道歉，因此并承诺再次这么如此对待孩子。
孩子他的爱一直都大都无穷的、信任的，毕竟孩子孩很小，他们的安全感依恋感都来自于父母。更多的时候，是父母在滥用抗生素和不要辜负孩子的信任。
很多父母比较大的问题就只是相对而言，从来不也没把孩子当成单独的的人来来看待，而是把他们当成归属物。当孩子造成了尊敬，他们心上的创伤也会正在可以修复。
4.对此已经损伤产生影响的大脑，外在表现进去的行为习惯参与专门专业有效的训练。
例如有点孩子的原因语言暴力，也产生不自信、内向的问题，这时候通常是极度缺乏不知从何而来触觉上的感受，是需要对孩子的触觉接受专业管用的刺激训练。
诸如很是孩子天天上课出现了注意力不集中，也但被家长批评、被家长骂，现在就要再注意会不会孩子的专注力存在地问题，通过专注力训练提高专注力，刺激前额叶、胼胝体等感官系统。
如果能大哥大姐家长都很清楚一件事：
鸡蛋，从外压制是食物，从内打乱是生命。
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一:学会倾听，得到孩子叙说需求和能表达需求的机会。当然，当孩子都能够心平气和的怎样表达的时候，已经被接纳一半，就早就能解决了一半。
二:相对于这类孩子，当再要求的时候，不立玄给出答案或则结果。特别是反对意见的时候。“哦，你做出的问题我早就清楚了，可是这些问题我需要决定帮一下忙，的或说是这种问题我们要商量商量再看看。”晚一点的或说明天我肯定答案你。
三:有外人的场合，不命令孩子需要那样的做或者说是具体的要求孩子要听话。这样的孩子异常可怕和自尊心极强，要保护好孩子。
四:采取措施只不过的措施，知道孩子性格倔强，习惯问题了否定，那就故作采取措施反过来的意见。比如:天气很冷，要带围巾，可以不提醒孩子说“你别带围巾哦！”自己戴上。其实依据什么具体详细的事情来根据不同情况只不过的教研。
