随着信息网络技术的高速发展，以庞大的信息数据和信息高速公路等要素构成的互联网，特别是电脑游戏也随之发展起来。近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场，将人们带入了全新的网络时代。但是越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏，不少中学生玩的过程中无条件地接受网络提供的信息，接受它的教育，好坏不分，一概接受。是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？带着种种问题，我们对“中学生沉迷于网络游戏的因素”展开了调查。
一 究纪实结论报告：
调查研究的方法与过程：
（一）在这个信息飞速发展的时代，中学生上网的人数占的比例越来越多，在各方面都发生一定的影响，特别是网络环境和社会环境方面，因此我们通过：
1、通过上网、查阅资料的对“网络游戏”有初步的了解。
2、制定调查问卷发放。
3、进入网吧实际体验中学生在打网络游戏的种种行为。
4、对一些常常玩网络游戏的中学生进行采访。
5、通过所得资料进行分析，研究其对中学生的影响。
6、分析、总结出报告。
7、有关专家的看法及措施。
8、教师的评论。
（二）1、通过上网了解到，2019年11月22日，国内第一个青少年网络调查报在京发布。由青少年网络协会主持的这个调查报告显示，目前我国网络成瘾青少年约占青少年网民总数的13.12%，13岁—17岁的中学生群体成为“网络重灾区”。报告还推出了国内首个网瘾评测与判定的标准是：网民有网瘾有一个前提条件，即：上网给网民的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。在这一前提下，只要网民满足以下三个补充条件的任何一个，就可以判定他有“网瘾”。这三个条件是：（1）总是想着去上网；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，则其网瘾的程度越深。
2、青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，需要引起多方面的关注。除了现有的数量庞大的青少年网瘾群体外，资料结果显示：在非网瘾群体中，另有约13%的青少年在网瘾倾向。男性青少年网民成瘾的比例（17.07%）约比女性青少年网民（10.04%）高出7个百分点，这也引起了我们的思考。
（三）这次调查问卷的发放地点为学校、网吧。实地调查共发放问卷300份，回收有效问卷280份。本次问卷的内容和数据统计如下：
1、性别：
2、你是否经常上网？ 是（）否（）
3、你上网的地点？ 在家（）网吧（）其它（）
4、你上网的目的？ 查资料（）玩游戏（）聊天（）
5、你认为上网对学习是否有影响？ 是（） 否（）
6、你上网的时间限制？ 1—2小时（） 2—4小时（） 4小时以上（）。
问卷调查数据统计显示：中学生男性的比例是85%，女性所占的比例为15%，上网男性比女性多很多。经常上网的中学生有40%，偶尔上网的有60%在家上网的有10%，在网吧上网的有80%，其它的有10%，上网查资料的比例30%，玩游戏和聊天的有70%，上网对学习有影响的比例为90%，10%的人说上网对学习没有影响。上网1-2个小时的比例为20%，2-4个小时的比例为70%，4个小时以上的有10%由此可以看出本地的青少年沉迷网络的情况非常严重。对家庭、社会、学校、对自己都有危害，对此有关方面，应积极引导。并不是说玩网络游戏都有害，应阻止或禁止中学生玩，这是不现实的。正如比尔·盖茨说：“我13岁的时候编出一个软件程序，目的就是为了现三连棋”。面对包含了丰富懂得文化内涵，较多的科技含量和多样学习的网络游戏。最好的态度是积极引导，要进行正确的引导；首先需要对游戏及网络游戏有正确的认识
二、结论和建议。
（一）原因分析及网络游戏对中学生的影响。
1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点而设计的，场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关”，就得连续“奋战”，这虽不像烟酒、毒品等物质的依赖力量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍感受到在现实世界体会不到的快乐感，随着乐趣不断增强，欲罢则不能，久而久之成瘾。
2、我曾在板纸上看到过这样一则新闻：一个中学生把自己关在房间里，不吃不喝。父母工作忙，叫了几次就上班了。在房内玩游戏聊天几天几夜后，因劳累过度当场身亡。在这则新闻告诉了我们，网络是多么的可怕呀，它一个无形的凶手，它比凶手还可怕。根据资料所知，现在大多数家长为了孩子成才，一般都为孩子买电脑。也正因为这样，使得大多数孩子都沉迷于网络电脑，以致于无法自拔。有些孩子整天沉迷于网络游戏中，造成体质下降，患上眼病甚至神经衰弱，有些甚至为了能玩游戏而去抢、去偷、去放火，无恶不作，导致他们走上犯罪之路。
3、显示，男生比女生上网人数多更容易染网瘾。有关专家解释说，男性青少年更富好奇心和冒险精神，而女性更为稳键保守。青少年成长期的男性往往思维较为活跃，自制能力较差、好动，往往被视为“顽皮”。而女性则自控能力较好；好静，视为“乖顺”，她们往往是老师眼中的好学生。
当我们在临高二中某班开展调查时发现大多女生对网络游戏没兴趣，相反，男生们却都对网络游戏非常迷恋。在校园中，关于网络游戏的术语是他们的“行话”，谁的游戏技巧高，谁玩得游戏多，就会受到更多的“尊重”。在这种氛围的影响下，许多学生就会努力“砖研”，从而不自觉地沉溺其中。并且一周内玩游戏在4个小时以上的有70%。
4、糊了道德认知，淡化了虚拟与现实生活的差异。在地采访了解到，中学生喜欢的游戏类型为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类。他们经常玩的游戏有美国的《反控精英》、《穿越火线》、韩国的《传奇》、的《大富翁》、日本的《生化危机》等。
5、络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成份是未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年却少年的却是尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的是合理的。目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
事例1；在广东的飚车族撞人造成多人死伤事故。
事列2：少年抢劫团伙落网西安雁塔警方。
抓获的6名涉嫌抢劫的犯罪嫌疑人年龄均在14—15岁，正是长期的沉湎于网络游戏的结果。
事列3：目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”
6、于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”：网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。这在无形中给中学生增加了经济负担。同时也荒学业。
7、对于网络问题，当今世界也很复杂，许多事情世界各国都在解决，各界专家都有各种各样的措施，相信以后会更加美好。
<二〉专家看法及措施
社会科学院计算机网络中心主任、上网工程专家委员会首批专家委员解延德： 互联网是一把“双刃剑”。它是一种先进的工具，对互联网的盲目无视是自欺欺人，对互联网的回避则代表着愚昧落后。让青少年学习互联网、运用互联网，意义重大。要让青少年正确学习、使用网络，在接触网络的过程中吸其精华、避其糟粕，就必须建立、完善良好的网络文化。
华中师范大学文学院教授、博士生导师张三夕：
成年人要找到与上网青少年进行平等沟通的有效，首先必须认真了解青少年在网上干了什么？他们为什么喜欢上网？网络给青少年提供了什么样的生活与世界？其次，成年人必须学会上网，学会如何在网上用青年人熟悉的网络语言与青少年聊天，了解他们对生活的真实想法。第三，全社会必须从法律、情感、知识、家庭、身心等多方面入手，引导青少年注意上网的内容，限制上网的时间和地点，确立一些最低限度的底线，逐步培养青少年上网的自律性。最后，要更有效地与沉迷在网络中的青少年进行沟通与交流，各级教育工作者应大力发展网络心理学、网络技术学、网络行为学、网络语言学与网络文化学等新兴的学科，丰富自身知识。
华中师范大学特聘教授陶宏开：
青少年沉迷上网的关键，是因为我国素质教育体系不健全，传统的说教式家教、学校应试教育体系等，都毫不留情地阻碍了青少年兴趣多样化发展的步伐。因此，要克服当前网络发展过程中，给青少年成长带来的部分消极影响，其根本就在于推广切实可行的素质教育模式，用人性化的家庭、学校教育来为青少年的健康成长营造一个良好环境。
程有清说：“现在相关法律制度要么不健全，要么有法不依。未成年人保中虽然有家庭和学校、社会各方面对未成年人的保护条款，但是可操作性不强。同时，也缺乏相应的惩罚性条款，执法力度比较弱，这都是我们应克服的情况”。.
华中师范大学教授沈绮云：
引导青少年健康上网可从以下四方面来考虑。
1..完善互联网管理的法律体系和监管机制。制定相关条例，完善互联网的管理立法和监管措施，规范互联网的信息传播；设立专门的互联网管理机构；严格对进口游戏的审查制度，积极推进游戏软件的年龄分级制。
2.建设未成年人思想道德教育的网络系统。大力扶植儿童网站的建设，通过网站向未成年人提供适合他们的文化艺术作品和文化艺术活动。
3.加强对未成年人的综合素质教育。
4.积极发展国产电子游戏产业。
<三>教师评价
在综合实践活动中教师的主要任务已经不再是传授知识，而是主题活动中的指导者、参与者，学习过程中的合作者。学生才是活动的主角，只有在具体的生活实践中，才能发现问题，从而在研究活动中解决问题。这次研究性学习取得了良好的收益，主要体现在以下三方面：
(1)学生参与研究性学习活动的态度很积极。在活动中能够主动提出设想和建议、主动思考问题、积极动手动脑、积极讨论问题。
(2)学生在研究性学习活动中充分体现了小组合作精神。能够与其他成员团结协作，积极参与小组活动，主动给别人提供建议、设想，并且能够认真倾听和采纳别人的意见，能互相配合共同完成课题研究任务。
(3)学生在研究性学习过程中激发了探究与创新精神，提高了实践能力，锻炼了分析资料和得出结论的能力，学会了运用多种方法表述和交流成果的能力，并且可以通过成果展览和研究结果反映出来。
学生是否可以玩游戏？我用下面自已的呼吁回答。00-02强烈呼吁国家立法：在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”亲友们，大家好！这里是三尺杏坛。关注孩子们的成长，探寻教育规律，提高教育效率，为中华民族的伟大复兴培养人才，让我们共同努力！本次的主题是：在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”!目前，由于孩子们的心理特点、家庭教育、网络环境等方面的不利影响，致使较多的孩子们染着网瘾不能自拔，严重影响了他们的身心健康，贻误了学业，令人痛心疾首。因此，我强烈呼吁国家立法：查禁暴力、、将历史人物庸俗化之类的游戏（不良游戏），褒奖科普、经典文化学习、各学科知识学习之类的游戏（良）。暴力、、将历史人物庸俗化之类的游戏，严重耗费了孩子们宝贵的学习时间，影响了其人生观、世界观、历史观的正确树立，毒化了其幼小的心灵。国家应立法查禁，清理网络环境，救救那些可怜的孩子们！但是，也应注意到孩子们的心理特点：网络对其有极大的吸引力。国家应考虑利用孩子们的这一特点，将其业余时间、过剩精力吸引到学习内容健康、积极向上、有正能量的知识上来，促其人生观、世界观、历史观的正确形成，加强其在科普类知识、经典文化、各学科知识方面的学习。一言以蔽之，用好的内容占领网络阵地，挤掉坏的网络内容。换言之：国家应该立法，褒奖那些开发科普、经典文化学习、各学科知识学习之类游戏的工作人员或公司。任何游戏在网络上、市面上发布之前，必须通过国家有关部门的严格审查，取得相应的发布准许证之后，才能发布，否则视为违法，轻则强行下架，重则被罚得倾家荡产、身败名裂。同时，负责发布“良”的网站等公司，要设法对孩子们的游戏时间加以限制，例如：每天最多只能玩“良”一小时，时间用完了，游戏要自动停止。亲友们：为了孩子们的成人成才，请让我们一起呼吁国家立法：查禁“不良游戏”、褒奖“良”，清理网络环境，还孩子们一个清新、明媚的网络空间！
高二同学学习成绩好是很有前途的，要是考上重点大学，应该是前途无量的。可是好上了玩游戏，如果不能及时制止，要是成了网瘾，就很难矫正了。网瘾是一种病，被联合国教科文组织定性为精神疾病。目前我国有网瘾的青少年，其精神有问题的占到网瘾者20%左右。家长不可小视，家有一名网瘾青少年，是家长最头疼的一件大事，一上网瘾，家长跟本管不了，说甚了有的孩子还会离家出走，有的还甚至用来威胁家长。在网络当中还有一些暴力，淫秽等不健康的东西，从而诱发了青少年犯罪。家长除了从在思想，行为上或给他树立一个目标等措施之外。如果他屡教不改，必要时，可以采取极端手段，没收其手机，断其经济的来源，在前几年我家邻居有一个网瘾少年。父母实在没有办法管教他了，向我求救，我也是没有办法给他出了一个最下策的主意，我看过一场京剧叫《三娘教子》，效仿了戏里的内容让我邻居把自己家的锅全砸了，饭也不用做了，自己的工作也不去做了，陪他家孩子整整三天玩儿游戏。虽然手段极端点儿，但真起到了效果。再通过晓之以理，动之以情的劝说，经过十几天的努力，终于戒掉了网瘾，走上了正道。
1.这样子的习惯性格不是一天养成的，而且正在叛逆期。。说教会激发孩子的不满情绪。。想要个什么办法直接改变是不可能的！！！2.你肯定是突发性性格，想起来就说，看见就骂句，或者打一下，甚至抢走手机。。剩下的具体有用的事物什么也没做！！3无论孩子还是大人，一直迷恋手机的肯定是孤独的人。。缺少人陪伴，没有什么其它的兴趣或者可玩的事情！4学习是很苦的事情！！有几个人能自己管好自己努力学习？？除了家长的监督，督促，还要叫他明白学习的意义和目的？？5暑假应该一起多出去走走，观察观察这个世界，看看什么人在送快递，什么人在卖菜，什么人在旅游，什么人在享受生活，今天的不努力明天就没有选择！！！！6前半生吃苦苦半辈子！！！后半生吃苦苦一辈子！！7.在我们这这样的成绩连好高中都考不上！！以后的人生他毫无选择！！！8.他想选择什么样的生活一起带他多看看体验体验！！9.社会发展这么快，贫富差距越来越大，诱惑那么多，不能在好的环境下好好学习。孩子很容易学坏。10.家长的帮助和引导很重要吵架和谩骂没什么用。11.孩子不需要你讲道理！！！他会烦！需要看到具体的事情来思考！！12.希望你们一起走出门去叫他自己选！！自己选择以后的路！！
