强迫症会影响智力吗
病情分析：强迫症是神经症的一种，会影响人的逻辑思维的。意见及建议：
读心症,强迫症,神经错乱
病情详细解释：我半年前只不过几个巧合认为世上的人都会读心,觉得肯定不会读心的自己是残疾人,极其系统的读心症,自己叶白这用脑子与别人联系,却只不过禁锢自己的思维(操纵自己、别人都又不能给予的内容）,而搞得出现幻觉（作呕的思维反到吸走自己太多的注意力,脑子里透着了犯恶心的思维,听说后来脑子里矛盾观念,不能不能都正常思考,比以前的自己肤浅）,自己便没法集中注意力,学习成绩没以前比较稳定,后来有了幻听,一个多月前,自己失了眠,整个人感觉到再次,杂念的内容是言语辱骂思想烦或无赖,或者帮我适应那个脑子能制造出的读心世界,幻听使我更完全相信读心,自己没法接受读心,试着如果说它不修真者的存在,兼任对都心有顾虑而封印自己的思想,再更何况幻听,失败的可能了,自己也有过别的地方幻想,但很快被我排除了,毕竟简单啊而自相矛盾,其他证明读心不修真者的存在,并全部消灭幻听,
有多少学生因强迫症而休学
强迫症特别是男性，多见于儿童于中学阶段，甚至于小学高年级，且而不是成绩相对好点、自我没有要求高的学生。强迫症核心是，极大的耗竭精神能量，并且而休学一年的也特有比较高。
强迫症治疗里面提到的顺其自然，为所当为应该怎么去理解
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有一个强迫症同桌是什么感受
小燕子，穿花衣，年年年春天来这里。我问燕子你为么来，燕子说：你先管好你自己！
别人的东西清理个六？给人添麻烦吗？
首先，我不理解“桌上不能乱”这种话。
你看，很是二三流大学就有这怪异的风俗：桌上不能不能有东西，垃圾桶里不能有垃圾，床上又不能没有人……身体有毛病吧？
这个降一级，中学，很多老师又是事妈，具体的要求学生的书桌你必须整洁。
但你才发现没有？表现出类似具体的要求的学校，都是差学校。往前看，你说哪家全国你的排名前十的大学、中学这么多搞了？越是搞这个形式主义，学校越烂。反正我，桌上堆一摞书本卷子的，大都好学校。
替人家收拾桌子也是给人添麻烦的。
你这么多想，例如他去收拾的不是桌子，是屋子。
很多人当然应该有同样的经历——爸爸妈妈来给你整理房间。去收拾完了，窗明几亮了，地板闪耀了，甚至连空气都清新怡人了，后再此刻能不能找到的东西也找不到了。
收拾桌子也完全不一样。打扫完了，指若不是哪张卷子哪本笔记就一直找不到了。
不是添麻烦是什么？
而且，你说桌子乱，是你故意弄乱的吗？
这也跟房间一样的。
你看很多人，明明每天晚上但是是无所事事躺在床上，不超过玩会手机只不过是，可是不知您咋的，床啊、桌子啊如今的整个房间郁闷就乱了。
课桌同理可知。正常了学习只不过是。
所以说，那仅仅去学习留下来的痕迹，没法叫乱。不叫乱，不乱，收拾东西个六啊？
《叶甫盖尼·奥涅金》里说：上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。
天谴让桌子乱，那就乱吧，那是代替幸福的。确实是要不可以用成绩也行。卷子上就那么几分，桌上还不留痕迹点自学的痕迹，怎莫能证明上过学，是吧？
什么同桌！成绩不咋样，管得倒挺宽。
想管得宽，行。左手一杯氰化钾，右手一杯氯酸盐，只需你喝下来，都听你的。
