一、一定要量力而行的原则年龄、智能水平是决不可看出的依据也可以高出其求实际能力一丁点让她稍努力再努力就能至少看见大好事的成果和自身的潜力明白了只要你争取就有希望好；不必苛求、更没法让孩子头脑中牢牢绷第
一、最好是这根弦3.家庭和睦焦虑症孩子鲽鲽鹣鹣提心吊胆内心皮肤、容易受伤一丁点吹草动都会影起他们的情绪波动因而最重要的需要一个温馨、美满和谐、塌实、能给他安全感的家父母的细心体贴、温柔的呵护、宽慰和精神上的快行能比较有效地减轻儿童焦虑症4.勉励孩子当孩子没做错了事或情绪不稳时帮帮他没有关系、谨慎些、最好别怕、努力试试、爸爸妈妈我相信你之类的话一段时间以后孩子很可能会走下焦虑组建起自信学会如何应付困难并自然形成开朗乐观的性格5.认真的倾听孩子与孩子组建良好的信任关系使孩子在父母身前脆弱不堪自觉自愿地袒露内心的忧虑在听孩子叙说时爸爸妈妈对他所说的内容马上作出或则的反应对其伤痛适度地来表示同情这有助于孩子将心里的压力施放进去消除顾虑和紧张情绪控制不安全感的袭击提问者这对答案的评价：
从我自己的观察判断，如果孩子再次出现心理问题，原因有以下几个：
1、家庭原因
父母情感不和的问题，更加容易给孩子带来伤害，严重的导致心理问题。
而现在在大量的离婚家庭，更是真接让孩子遇上了这样的伤害。
2、父母陪伴在身边太少
能，95%的孩子平时是母亲在陪伴在身边，爸爸们大多数监管缺失了。
而母亲们都非常容易给予社会上各种育儿方法的影响，给自己的孩子很多压力。
3、学校的原因
我们的学校给孩子的压力，从孩子们背的大家的书包和每天晚上堆积如山的作业就自不待言。
一生下来老师就给孩子灌输考大学的目标，这样的压力每时每刻不必然孩子的心中，我女儿上小学二年级，早就不比较喜欢学校了。
4、竞争关系
从大的范围对于，同一个班级里的同学反正就没完全没有竞争的关系，他们更肯定相互协作相互帮助，但老师们用考试和名次让另一个班级里的孩子都不能形成了竞争关系，这些竞争关系伴随着年级的上升越来越。
5、孩子的自由太少
孩子发展中自己兴趣的自由、玩的自由、户外活动的自由等，都被了不大的限制，我们的孩子从小到大就都变成了作业和考试的工具，而不像西方国家的孩子，还能够有太大的自由去做自己喜欢做的事情。
自由被限制，心理压力也就加大。
